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1、最后一課
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1.通過聽讀，了解小說的主要情節(jié)。
2.通過人物的語言、行動、心理活動的描寫分析，把握人物的思想感情。?
3.抓住重要語句理解其深刻含義?。
4.通過對小弗郎士與韓麥爾先生兩個人物形象的分析，激發(fā)學(xué)生高度的愛國熱情。
資
料
鏈
接
這篇小說寫于1873年。普法戰(zhàn)爭于1870年爆發(fā)，普魯士軍隊長驅(qū)直入，占領(lǐng)了阿爾薩斯、洛林等法國的三分之一的土地。普魯士政府為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國，好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這些地方，下了一道命令：這兩個州的學(xué)校，只準(zhǔn)教德語，不準(zhǔn)再教法語?！蹲詈笠徽n》就產(chǎn)生于這樣的時代背景。從普魯士軍隊占領(lǐng)法蘭西國土的那一刻起
2、，法蘭西人民就奮起反抗。法國作家都德也參加了這場戰(zhàn)爭，并以淪陷后的阿爾薩斯的學(xué)校被迫停教法語改教德語為題材，通過最后一堂法語課的描述，表現(xiàn)了法國人民對祖國的熱愛，對侵略者的仇恨。
都德（1840～1897），法國著名小說家。他的早期代表作品有長篇自傳體小說《小東西》。1870年普法戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，都德應(yīng)征入伍，后來曾以戰(zhàn)爭生活為題材，創(chuàng)作了不少短篇作品，有《柏林之圍》、《最后一課》等?！蹲詈笠徽n》是他的短篇小說代表作。
重
點
字
詞
注音：
哽(???? ?)??? ?賺(? ????)???? 踱(? ????)???? 捂(??? ??)
懲罰
3、(??????? ?)?? 祈禱(???????????)????? 詫異(????? ?????)?????? 宛轉(zhuǎn)(??????? ???)
解釋：
宛轉(zhuǎn)?: ?????? 懊悔:? ???祈禱:
哽咽:???? ??詫異?:
重
點
句
段
1.聽讀課文，感知主要人物。?
放錄音，學(xué)生邊聽邊思考。本文主要寫了哪幾個人物？讓學(xué)生在聽讀的過程中了解。
2.默讀全文，理清文章脈絡(luò)。?
指導(dǎo)學(xué)生集中注意力默讀全文，了解這篇小說的故事情節(jié)。讓學(xué)生理清本文脈
4、絡(luò)，把握本文結(jié)構(gòu)。依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，本文可分幾部分？
3.體味語言,理解思想?
(1)?品讀文中描寫環(huán)境的句子，理解環(huán)境描寫在文中的作用。
文中的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，它點明了《最后一課》的具體時間和時代背景。特別是社會環(huán)境描寫，它真實而又十分簡練地交代了當(dāng)時國土已被侵略軍所占領(lǐng)的現(xiàn)實。
（2）品讀小說中人物描寫的語句。
邊讀邊用筆勾畫出人物的語言、動作、心理活動等重要語句，了解人物的思想感情。（形成書面筆記，準(zhǔn)備上課交流）
課
文
理
解
（1）這篇文章
5、寫了一件什么事?
（2）梳理文章思路。
（3）這篇小說以 為線索，通過人物的 描寫，表現(xiàn)了法國人民 精神。
質(zhì)
疑
問
難
1、同學(xué)們學(xué)習(xí)了《最后一課》后，你受到了哪些教育？
2、當(dāng)你到烈士陵園憑吊并聆聽園長講革命英雄事跡時，當(dāng)你觀看世錦賽中國乒乓球隊艱難迎戰(zhàn)外國名將時，當(dāng)你看到中國的體育健兒劉翔取得110米跨欄冠軍及我國國旗伴著國歌徐徐升起時，當(dāng)你……你心情怎樣？你的心情為何會這樣呢？你是
否意識到這是一種愛國表現(xiàn)？
3、關(guān)于本文你還有哪些疑問，請寫在下面。
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