2018年高中化學(xué) 第2章 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率 2.2.3 反應(yīng)條件對化學(xué)平衡的影響 第2課時課件3 魯科版選修4.ppt

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1、溫度和濃度對化學(xué)平衡的影響,一、學(xué)習(xí)目標,了解溫度、濃度對化學(xué)平衡的影響,溫度和濃度對化學(xué)平衡的影響,3、化學(xué)平衡的特征（用五字概括）_、_、_、_、_。,自學(xué)展示,2、對于 H=-57.2KJ/mol K的表達式_；K只與_有關(guān)； 正反應(yīng)為_熱反應(yīng)，逆反應(yīng)為_熱反應(yīng)（填“吸”或“放”）。,溫度,放,吸,變：改變影響平衡的外界條件，平衡 會發(fā)生移動。,溫度,濃度,壓強，等,1、溫度對化學(xué)平衡的影響,實驗分析：,增大,吸熱,放熱,紅棕色加深,紅棕色變淺,減少,置于熱水中,置于冷水中,表1,實驗結(jié)論,熱效應(yīng),溫度變化,平衡移動方向,K值的變化,T/K,K/mol-1L,298,333,6.80,0

2、.601,H0,T,T,T,T,吸熱,放熱,變小,變大,吸熱,放熱,變大,變小,表2,表3,溫度對化學(xué)平衡的影響實質(zhì)上是 通過改變_ 而實現(xiàn)的。,平衡常數(shù)K值,學(xué)以致用,H0,1、為什么寒冷季節(jié)容易誘發(fā)關(guān)節(jié)疼痛？,2、熱敷還是冷敷能夠緩解關(guān)節(jié)疼痛？,探究對象：,2、濃度對化學(xué)平衡的影響,血紅色加深,血紅色加深,正向,實驗現(xiàn)象,平衡移動的方向,實驗操作,再滴加1mol/LFeCl3溶液,再滴加1mol/LKSCN溶液,實驗記錄：,實驗結(jié)論,研究對象,反應(yīng)物,濃度改變,C反應(yīng)物,平衡移動方向,正向,逆向,生成物,C反應(yīng)物,C生成物,C生成物,逆向,正向,學(xué)以致用,鉻酸鉀(K2CrO4)與重鉻酸鉀(

3、K2Cr2O7)有如下轉(zhuǎn)化: 2CrO42-+ 2H+ Cr2O72- + H2O 黃色 橙紅色 已知重鉻酸鉀的稀溶液呈橙紅色。 向重鉻酸鉀的稀溶液中加入NaOH，溶液呈_色,黃,課堂總結(jié),2分,6分,10分,課堂練習(xí),4分,沒有題喲！恭喜你獲得勇氣分10分。,某一化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物都是氣體，只改變下列一個條件一定能使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動的是( ) A增大反應(yīng)物濃度 B降低溫度 C增大生成物濃度 D升高反應(yīng)溫度,A,在一定體積的密閉容器中，反應(yīng) CO2(g) + H2(g) CO(g) + H2O(g) 的化學(xué)平衡常數(shù)和溫度的關(guān)系如下表：,回答下列問題： (1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式K=_ (2)該反應(yīng)的正反應(yīng)為_反應(yīng)。(填”吸熱”或”放熱”),吸熱,一定條件下， 反應(yīng)H2(g)+Br2(g) 2HBr(g) H0 達到化學(xué)平衡狀態(tài)且其它條件不變時： （1）如果升高溫度，平衡混合物的顏色_; （2）如果在體積固定的容器中加入一定量的氫氣，化學(xué)平衡向 _移動.（填“正向”或“逆向”）,(紅棕色),變深,正向,謝謝,