《參考ps畫(huà)筆鉛筆工具的使用說(shuō)課稿?!酚蓵?huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《參考ps畫(huà)筆鉛筆工具的使用說(shuō)課稿模(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、PS畫(huà)筆、鉛筆工具的使用說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師,上午好,我叫xxx。來(lái)自xxxxxx。今天我說(shuō)課的題目是畫(huà)筆、鉛筆工具的使用。一、說(shuō)教材1.教材分析畫(huà)筆、鉛筆工具的使用是華東師范大學(xué)出版社,中等職業(yè)學(xué)校多媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)用書(shū)平面設(shè)計(jì)photoshop cs2第二章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課分兩部分內(nèi)容,分別是:鉛筆畫(huà)筆工具的應(yīng)用和畫(huà)筆調(diào)版的使用技巧。 畫(huà)筆和鉛筆工具是Photoshop工具中最為常見(jiàn)使用頻率最高的工具,在Photoshop作圖等其他一些操作中我們都離不開(kāi)它們。學(xué)好本節(jié)課畫(huà)筆工具,對(duì)以后Photoshop的學(xué)習(xí)起著基石的作用。接下來(lái)說(shuō)一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.
2、了解鉛筆工具和畫(huà)筆工具繪圖的要領(lǐng);2. 掌握畫(huà)筆樣式的設(shè)置、畫(huà)筆的載入和替換;3. 理解畫(huà)筆調(diào)板相關(guān)選項(xiàng)的含義。能力目標(biāo);1. 通過(guò)講練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2. 分組學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。3. 通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo):1. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。2. 通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生合作精神,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后,就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)3重點(diǎn)重點(diǎn):畫(huà)筆的應(yīng)用,畫(huà)筆樣式的設(shè)置,畫(huà)筆的載入和替換;難點(diǎn):畫(huà)筆調(diào)板的使用技巧。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)情
3、分析學(xué)生是大專一年級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,他們經(jīng)過(guò)中專三年的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作比較熟練,又經(jīng)過(guò)前面photoshaop基礎(chǔ)的講解,操作較為熟練。但是因?yàn)榛A(chǔ)不同以及平時(shí)對(duì)知識(shí)的理解能力也不一樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力還是有很大差別的。同時(shí),由于Photoshop的實(shí)踐性很強(qiáng),直觀性效果好,每次課后學(xué)生都能看到自己的學(xué)習(xí)成果,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課還是很有興趣的。那么,究竟應(yīng)該怎樣來(lái)完成本節(jié)課的任務(wù):三、說(shuō)教法: 1、結(jié)合范例,引導(dǎo)探索、激發(fā)興趣。 我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的前提。 所以我準(zhǔn)備在講課前先給出原始圖片和整理后的圖片,讓學(xué)生談兩幅圖片的視覺(jué)效果,很顯然后一幅比較柔美,充滿夢(mèng)幻色
4、彩,有想像的空間;而原始圖片顯得生硬,缺乏想像的空間。還可以讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮想像,比如:白色的星星還可以做成什么樣的 使學(xué)生產(chǎn)生興趣。7 / 7讓學(xué)生自己想像后一幅圖片小星星的制做方法。無(wú)論學(xué)生說(shuō)的對(duì)與否,我都給予肯定,我要鼓勵(lì)他們,讓他們有自信心,對(duì)課程產(chǎn)生興趣。2、學(xué)生多練為主體、教師指導(dǎo)為輔。本節(jié)課主要講畫(huà)筆工具的應(yīng)用及相關(guān)參數(shù)。因?qū)W生對(duì)該軟件已有一定認(rèn)識(shí),講解時(shí)易于理解的內(nèi)容(“透明度”、“筆尖的大小、形狀”參數(shù))可留給學(xué)生自己學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我只演示關(guān)鍵性的操作。將其他易于操作的留給他們自己做。例1:替換圖片顏色。我給出做完的圖片,演示筆刷顏色的修改,讓學(xué)生按自己喜好自行修改
5、圖片顏色。在這一例題中,可以讓學(xué)生展開(kāi)想像自行發(fā)揮。例2:繪制圖片。這一例題,我只講用鉛筆繪圖時(shí)的一些要領(lǐng)。如:按下shift 時(shí)繪制的時(shí)直線,拖拽是曲線。讓學(xué)生結(jié)合前邊講過(guò)的知識(shí)繪制圖片。在整個(gè)習(xí)題過(guò)程中,我把握住難點(diǎn)、要點(diǎn),講的要少而精;把大量時(shí)間留給學(xué)生,讓他們自己思考,多多練習(xí)。3、用類比法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)。畫(huà)筆工具組中包括鉛筆工具和畫(huà)筆工具。二者都是繪圖工具,但繪圖效果卻截然不同。例:如下圖(毛筆和鉛筆繪制效果。筆尖大小均為20px,硬度均50%,但用毛筆繪聲繪色制的線條邊緣柔軟,有暈染效果;鉛筆繪制的線條,邊緣生硬,色彩飽和度高);給學(xué)生提供相關(guān)參數(shù),讓學(xué)生感受不同的效果。使用鉛
6、筆使用毛筆四、說(shuō)學(xué)法:1主動(dòng)學(xué)習(xí)法根據(jù)該課程特點(diǎn),通過(guò)沖擊學(xué)生的視覺(jué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生自助學(xué)習(xí)的欲望和沖動(dòng)。展示給學(xué)生一幅整理好的圖片實(shí)例,并且給出該圖片整理的步驟和素材。學(xué)生可以按照操作步驟主動(dòng)學(xué)習(xí)整理圖片效果,也可以按照自己的思路來(lái)探索創(chuàng)作,最終的效果圖要比原始圖片稍有一點(diǎn)難度,但讓學(xué)生覺(jué)得自己可以完成。先讓學(xué)生集思廣益,說(shuō)出整理方法,然后在原始圖片的基礎(chǔ)上按自己的喜好修改圖片。最后,相互比較看誰(shuí)做得最漂亮。這樣,用漂亮的圖片沖擊學(xué)生視覺(jué),激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)該課程的學(xué)習(xí)熱情,拓寬學(xué)生廣闊的想象力,最后經(jīng)過(guò)作品的相互比較來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志,達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。在整個(gè)過(guò)程中,教師處于輔助地
7、位,讓學(xué)生自行發(fā)揮。2、反饋補(bǔ)救法:同上例。在整個(gè)習(xí)題過(guò)程中,不是每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到我所要求的水平。學(xué)生主體不同,學(xué)習(xí)層面也不同。有的學(xué)生注重圖片的色彩,有的學(xué)生注重圖片的線條,更有的或許連工具都不能很好的掌握。教師不能把他們放在同一起跑線,根據(jù)在習(xí)題過(guò)程中不同學(xué)生的不同反映予指導(dǎo)。工具掌握不好的,從工具的用法講解;色彩感差的,可以幫助學(xué)生搭配色彩,讓其產(chǎn)生美感;圖像繪制稍差的,給其一定操作技巧;對(duì)于各方面都較好的,可以啟發(fā)其想像,開(kāi)拓其空間思維。達(dá)到培優(yōu)扶差,滿足不同的目的。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行,所需教具是教師機(jī)-學(xué)生機(jī)、投影儀、黑板、等。1復(fù)習(xí)和引入新課。(5分鐘)2授課部
8、分。(35分鐘)對(duì)畫(huà)筆工具的繪圖、畫(huà)筆樣式的設(shè)置、畫(huà)筆的載入和替換、使用畫(huà)筆調(diào)板的技巧四部分的學(xué)習(xí)。3、尾聲部分,小結(jié)和作業(yè)。(5分鐘)小結(jié):1畫(huà)圖工具的基本用法(畫(huà)筆的截入、設(shè)置、替換); 2畫(huà)圖工具的操作技巧(加shift水平線);3畫(huà)筆調(diào)板的相關(guān)選項(xiàng)。作業(yè): 整理風(fēng)景畫(huà)。 提示:(1)新建圖像,漸變填充“藍(lán)、白”漸變的背景色;(2)新建圖層,創(chuàng)建草地形狀選區(qū),羽化選區(qū)后填充綠色(3)選擇畫(huà)筆的形狀繪制各種花草、蝴蝶、柳枝等;(4)在其他圖像上復(fù)制小女孩,合并到自己的圖畫(huà)中。選取技巧:先放大圖像,再使用磁性套索工具友情提示:部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注!