七年級(jí)政治下冊(cè) 生活處處有情趣教案 魯教版

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1、一、生活處處有情趣 一、教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛生活、情趣高雅，積極追求美好生活；培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 能力：分清情趣的雅與俗，提高獨(dú)立的思考和判斷能力。 知識(shí)：知道情趣的雅與俗之分，了解高雅情趣的重要性。 二、教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)高雅的情趣的必要性。 三、教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)分情趣的雅與俗”。 四、課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生了解自己和周圍同學(xué)、家人的生活情趣。 2、老師了了解學(xué)生的性生活情趣。 五、教學(xué)流程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入：1.多媒體出示圖片：工業(yè)生產(chǎn)、武術(shù)、學(xué)習(xí)、書法等，請(qǐng)

2、同學(xué)們談一下有哪些感受？ 小結(jié)： 老師總結(jié)：自然之美、勞動(dòng)之美，休閑、娛樂活動(dòng)，都充實(shí)著人們的生活，可見，生活處處有情趣。這也是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入新課 生活處處有情趣 學(xué)生七嘴八舌，自由發(fā)言，說出自己真情實(shí)感。 感悟生活處處有情趣。 （二）分組探究，小組合作 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 第一目 情趣有雅俗之分 【生活中處處有情趣】 【情趣有高雅庸俗之分】 情境活動(dòng)一： 生活處處有情趣，情趣存在于欣賞大

3、自然之美、社會(huì)生活中的勞動(dòng)創(chuàng)造詣極休閑娛樂等活動(dòng)之中。那么，同學(xué)們都有哪些情趣？什么是情趣呢？ 組織引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)討論。 總結(jié)： 情趣指意趣、性情、志趣。凡是人們的興趣、愛好、玩賞、消遣都可以歸入生活情趣的范疇。比如：喜歡打球、繪畫、下棋、音樂、旅游、書法、登山、釣魚、等等，就是一種情趣。各種各樣的情趣，給我們的生活帶來了樂趣。 ? 情趣是無處不有、多種多樣的，但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。不同的情趣對(duì)個(gè)人和社會(huì)有不同的作用。 情境活動(dòng)二：（教材P38頁）看一看 想一想 什么樣的情趣才是高雅的？ 老師點(diǎn)評(píng)同學(xué)們探討成果并總結(jié)：義務(wù)勞動(dòng)、練習(xí)書法、健身長(zhǎng)跑；扶貧助困，奉獻(xiàn)

4、愛心；學(xué)習(xí)樂器，愛好聲樂，科技制作等等，這些情趣有益于身體健康，具有科學(xué)性，是文明的、向上的愛好。因此，我們說這是高雅的情趣。? 高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。它們之間緊密聯(lián)系，缺一不可。 情境活動(dòng)三： 1、小林因?yàn)樯朴谟^察生活，積累對(duì)生活的體驗(yàn)，提煉幽默的語言，所以常能幫助同學(xué)排憂解愁，調(diào)節(jié)情緒，被同學(xué)們稱為“開心果”。 2、春天到了，校園里生機(jī)勃勃，樂于做生物標(biāo)本的小婷看到很喜歡的花草，就隨手摘來做標(biāo)本。 ①誰的情趣高雅？ ②情趣就在社會(huì)生活和日常小事之中，請(qǐng)舉例說明生活中有哪些高雅和庸俗情趣。說明你的理由 老師點(diǎn)撥：①小林的情趣高雅。②高雅的情趣有：下

5、棋、手工制作、閱讀、寫作、參加體育鍛煉、集郵等。?????? 庸俗的情趣有：吸煙、酗酒、賭博、看淫穢書籍、上網(wǎng)成癮等。???????? 原因：高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。庸俗情趣是高雅情趣的反面，是不符合健康、科學(xué)、文明、向上要求的情趣。 學(xué)生暢所欲言，說出自己的情趣，并對(duì)什么是情趣發(fā)表個(gè)人看法。 學(xué)生質(zhì)疑、釋疑、討論。 小組討論，探討什么是高雅情趣。 組長(zhǎng)匯總組內(nèi)成員的觀點(diǎn)。 分組匯報(bào)自己討論成果。 同老師共同感悟高雅情趣。

6、 思考小林和小婷誰的情趣高雅并說明理由。 舉例說明生活中的主高雅情趣和庸俗情趣。 ? 第二目 要培養(yǎng)高雅情趣 【高雅情趣有益于身心健康】 【高雅情趣有助于開發(fā)智力和創(chuàng)造力】 【高雅情趣有助于提高人的修養(yǎng)，使人道德高尚】 情境活動(dòng)四： 閱讀感悟1 英國(guó)劇作家蕭伯納，活了94歲，直到晚年還精力旺盛地從事創(chuàng)作。他不吸煙，不喝酒，堅(jiān)持體育鍛煉，喜歡騎馬、打拳等。到了晚年，他極

7、喜愛日光浴，成了一個(gè)熱烈的太陽追隨者。 談一談：高雅情趣與身心健康的關(guān)系。 教師總結(jié)：高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康。 閱讀感悟2 有人曾這樣分析富有情趣的愛好與健康的關(guān)系： 愛書法——延長(zhǎng)壽命；愛下棋——思維敏捷；愛音樂——陶冶情操；愛賞魚——調(diào)節(jié)血壓；愛作畫——開闊思維。 情境活動(dòng)五： 我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森說：“音樂、藝術(shù)里包含的詩情畫意和對(duì)人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法，避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠?qū)捯稽c(diǎn)、活一點(diǎn)?！? 議一議：錢學(xué)森的話說明培養(yǎng)高雅情趣有何作用？

8、 教師總結(jié)：高雅情趣可以拓寬人們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。 情境活動(dòng)六： 議一議： 徐虎喜歡讀外國(guó)小說、集郵、集古錢幣、攝影和沖印，他更愛幫助他人。他掛出幾只小木箱，只要居民把要求維修的紙條投入箱內(nèi)，他就親自上門服務(wù)，不管是節(jié)假日，還是星期天，甚至有病也堅(jiān)持去開箱。因而受到廣大群眾的歡迎。被譽(yù)為“服務(wù)名星”。 徐虎的情趣，對(duì)他的生活起了什么作用？ 教師總結(jié)：情趣與道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)是有直接聯(lián)系的。它使人道德高尚，使生活更加充實(shí)而富有意義。 閱讀劇作家的有關(guān)材料，探討其長(zhǎng)壽的秘訣。

9、 探討各種情趣和身體健康的關(guān)系 閱讀材料，討論交流，暢所欲言，說出自己對(duì)錢學(xué)森對(duì)音樂、藝術(shù)的領(lǐng)悟。 學(xué)生積極討論回答。 同老師共同歸納。 （三）走進(jìn)生活，學(xué)以致用 說一說： 你有哪些高雅的情趣？這些情趣對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活起了怎樣的作用？） 學(xué)生說出自己的真實(shí)想法和做法。 （四）歸納小結(jié)，鞏固深化 我的收獲 通過學(xué)習(xí)我知道了：_____________ 面對(duì)生活中的庸俗情趣，今后我會(huì)__ ________________

10、 教師總結(jié) 生活情趣處處都有，高雅的情趣有益于身心健康，開發(fā)智力，提高人的文化修養(yǎng)。 學(xué)生談收獲 全體師生共總結(jié)本課 六、課堂鞏固：（時(shí)間約8--10分鐘） （一）選擇題： 1．風(fēng)清云淡、山高海闊等自然之美帶給我們無限的怡情雅趣；工人生產(chǎn)、農(nóng)民勞作等社會(huì)生活能體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣和幸福；休閑、娛樂活動(dòng)也充實(shí)著人們的內(nèi)心世界。這些說明（） A．生活處處有情趣 B．情趣有雅俗之分 C．要培養(yǎng)高雅情趣 D．庸俗情趣對(duì)人們有害 2．高雅的情趣（） ①是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣②符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會(huì)道德和法律的要求③體現(xiàn)了一個(gè)人

11、對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理④是生活中所有情趣的必備特征 A． ①②④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④ 有一位優(yōu)秀學(xué)生，從小就有多種興趣愛好，下棋、彈琴、書法、詩詞、打籃球、登山、旅游等他樣樣喜歡。當(dāng)他以全省理科高考第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)后，他用懷念的語氣說：“從小學(xué)到中學(xué)，我的興趣愛好給我?guī)砹撕芏嗟囊嫣?。從下棋里，我學(xué)到了大局觀和均衡感；從書法里，我學(xué)到了結(jié)構(gòu)和章法；從詩詞里，我學(xué)到了音律美和對(duì)稱美……”據(jù)此回答3～6題。 3．上述事實(shí)說明了（ ） ①高雅的情趣能保證我們以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué) ②高雅的情趣通過廣泛而有益的興趣表現(xiàn)出

12、來 ③高雅的生活情趣有益于青少年的身體健康 ④培養(yǎng)高雅的生活情趣對(duì)促進(jìn)全面發(fā)展具有重要意義 A． ①②④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④ 4．從這名同學(xué)的經(jīng)歷我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)功課和培養(yǎng)高雅生活情趣之間的關(guān)系是（ ） A．只要合理安排，是可以互相促進(jìn)的 B．是互相矛盾沖突的關(guān)系 C．提高成績(jī)要以犧牲身心健康為代價(jià) D．培養(yǎng)高雅生活情趣要以犧牲學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià) 5．小樂同學(xué)喜歡收集郵票。有一次，他在同學(xué)的信封上看到一張自己尋覓了很久的郵票，如獲至寶，私自把它剪下來珍藏。小樂的生活情趣是（ ） A．高雅的，有助于增長(zhǎng)見識(shí) B．高雅的，

13、有助于開發(fā)智力 C．庸俗的，玩物必喪志 D．高雅的，但實(shí)現(xiàn)方式不恰當(dāng)，是道德水平不高的表現(xiàn) 6． 漫畫《如此追星》中“追星女”的行為 A．有利于高雅情趣的培養(yǎng) B．有利于良好個(gè)性的發(fā)展 C．有利于實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo) D．是盲目從眾心理的表現(xiàn) 7．“清晨，聆聽林間第一聲鳥鳴；夜晚，眺望遠(yuǎn)方璀璨的星空。在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中，我獲得了智慧和力量?！边@位“新三好”學(xué)生的成長(zhǎng)心得告訴我們 A．生活情趣是豐富多彩的，并無高雅與庸俗之分 B．我們生活的世界沒有美的事物 C．高雅的生活情趣有益于青少年的健康成長(zhǎng) D．只要在自然界中欣賞，就一

14、定能發(fā)現(xiàn)美 （二）材料分析題： 8．材料一：在我國(guó)，蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來都為文人墨客所鐘愛。王羲之愛蘭，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，林和靖愛梅，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷?？梢?，賞花品草不僅是閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。 材料二：現(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦，這樣長(zhǎng)時(shí)間地站或坐，長(zhǎng)時(shí)間地盯著顯示屏，不按時(shí)睡覺或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過度，嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育中的身體。更危險(xiǎn)的是打電子游戲不僅浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費(fèi)父母的血汗錢，一旦錢得不到滿足時(shí)，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上違法犯罪的道路。 結(jié)合所

15、學(xué)知識(shí)回答： （1）簡(jiǎn)要評(píng)析以上兩種不同的情趣對(duì)人的影響。 （2）上述材料給我的啟示是： 參考答案 1A 2B 3C 4A 5D 6D 7C 8.（1）說明盲目從眾的危害，好奇心有時(shí)具有消極作用。 （2）啟示：我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，要發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，把 握好自己的好奇心，避免盲目從眾。 13.答案一：材料一的情趣屬于高雅情趣。高雅的生活情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康。 高雅的情趣可以拓寬人們學(xué)習(xí)和活動(dòng)領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

16、高雅的情趣能催人上進(jìn)，改變?nèi)说木衩婷?，提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實(shí)而富有意義。 材料二的情趣屬于庸俗的生活情趣。庸俗的生活情趣會(huì)使人經(jīng)受不住不良誘惑，談吐安逸享受，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。 答案二：材料一的情趣屬于高雅情趣。高雅的生活情趣有益于個(gè)人身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。 材料二的情趣屬于庸俗的生活情趣。庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康，甚至有害于身心健康。 （2）我們應(yīng)該培養(yǎng)高雅情趣，遠(yuǎn)離庸俗情趣。 以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活；增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣；避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；豐富文化生活，提高審美能力。