《粵教花城版初中音樂民族管弦樂曲《春江花月夜》課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《粵教花城版初中音樂民族管弦樂曲《春江花月夜》課件2（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、歡迎來到音樂課堂歡迎來到音樂課堂春江花月夜春江花月夜春江花月夜春江花月夜春江花月夜是中國一首古典樂曲,原是一首琵琶曲，名夕陽簫鼓，后被改編成民族管弦樂曲。樂曲以優(yōu)美流暢的旋律，巧妙細膩的器樂組合，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，如同一幅清麗淡雅的山水長卷，引人入勝。全曲分為十段，各段標題是：引子與江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈(no)鳴遠瀨、欸(a)乃歸舟、尾聲。音樂游戲：音樂游戲：“魚咬尾魚咬尾”1、用、用“1、3、5”三個音符進行旋三個音符進行旋律接龍：律接龍：11335-5533113153 2、用五聲音階、用五聲音階“1、2、3、5、6”旋律接
2、龍：旋律接龍：123566532113235-56513請欣賞 江樓鐘鼓聽音樂思考，樂曲是聽音樂思考，樂曲是由哪些樂器演奏的？由哪些樂器演奏的？分別表現了什么音樂分別表現了什么音樂形象？形象？結構特點：魚咬尾結構特點：魚咬尾主題 月上東山 優(yōu)雅如歌的旋律、典雅協(xié)調的色彩，形象地描繪優(yōu)雅如歌的旋律、典雅協(xié)調的色彩，形象地描繪了夕陽西下一輪明月從東山升起，在云層中游移了夕陽西下一輪明月從東山升起，在云層中游移出沒的情景。出沒的情景。春江花月夜春江花月夜采用我國采用我國民間音樂中民間音樂中“換頭合尾換頭合尾”的發(fā)展手法，使不同段落的發(fā)展手法，使不同段落在音樂在結束材料上達到在音樂在結束材料上達到和諧
3、統(tǒng)一。和諧統(tǒng)一。結構特點：換頭合尾結構特點：換頭合尾漁歌唱晚1、你想象中的、你想象中的“漁歌唱晚漁歌唱晚”是怎么樣的？是怎么樣的？用什么樂器主奏最合適？用什么樂器主奏最合適？2、思考、思考 音樂前后兩部分有什么變化？分別描繪了什么情景？音樂前后兩部分有什么變化？分別描繪了什么情景？聽音樂，思考聽音樂，思考1、這段音樂與前面幾段音樂在情緒、力度、這段音樂與前面幾段音樂在情緒、力度、速度上有什么不同？速度上有什么不同？你認為表現了怎樣的畫面？你認為表現了怎樣的畫面？2、請給這個音樂取個小標題。、請給這個音樂取個小標題。琵琶用輪掃有力的彈奏，似漁舟破水。琵琶用輪掃有力的彈奏，似漁舟破水。古箏劃奏，大
4、鼓滾奏，似波濤拍岸，樂曲速古箏劃奏，大鼓滾奏，似波濤拍岸，樂曲速度不斷加快，旋律氣勢磅礴。度不斷加快，旋律氣勢磅礴。洄瀾拍岸洄瀾拍岸尾聲 二胡和簫先后奏出悠揚二胡和簫先后奏出悠揚的主題，自由的曲調再現了的主題，自由的曲調再現了引子特征。結尾處速度漸慢，引子特征。結尾處速度漸慢，力度漸弱，直至消失。表現力度漸弱，直至消失。表現了歸舟遠去，春江更加寧靜，了歸舟遠去，春江更加寧靜，令人回味無窮。令人回味無窮。隆隆的暮鼓聲，徐徐上升的明月，隆隆的暮鼓聲，徐徐上升的明月，江風吹拂的微波，頻頻搖曳的花影，江風吹拂的微波，頻頻搖曳的花影，水浸遙天的景象，悠閑自得的漁歌，水浸遙天的景象，悠閑自得的漁歌，波濤拍岸的回聲，櫓槳劃處的波濤拍岸的回聲，櫓槳劃處的“欸欸乃乃”，歸舟遠去的幽靜。，歸舟遠去的幽靜。春江花月夜猶如一幅山水畫卷，通過春江花月夜猶如一幅山水畫卷，通過換頭合尾的創(chuàng)作手法，把多個畫面有換頭合尾的創(chuàng)作手法，把多個畫面有機的結合在一起，樂曲動靜結合，情機的結合在一起，樂曲動靜結合，情景交融，引人入勝。景交融，引人入勝。
粵教花城版初中音樂民族管弦樂曲《春江花月夜》課件2
