20192020年高考物理知識要點總結(jié) 功和能教案

《20192020年高考物理知識要點總結(jié) 功和能教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20192020年高考物理知識要點總結(jié) 功和能教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年高考物理知識要點總結(jié) 功與能教案 知識內(nèi)容： 1、動能 2、動能定理 3、熟練應(yīng)用動能定理，解決涉及力的作用與物體運動狀態(tài)變化之間關(guān)系的一系列力學(xué)問題。 知識要點； 1、動能： 在機械能范籌內(nèi)，我們給能量下了個通俗的定義，什么是能？能是物體具有做功的本領(lǐng)。據(jù)此可推出：物體能做功，我們就說物體具有能，運動著的物體就具有做功的本領(lǐng)，流動的河水推動船只順流而下，對船做功，飛行的子彈打穿耙心，克服耙紙的阻力做功等等。因而運動的物體能做功，運動物體具有能。 定義：物體由于運動而具有的能量叫做動能。 大?。慷龋? ※ 動能是標量，單位是焦耳。

2、 一個物體的動能是物體運動狀態(tài)的函數(shù)。 2、動能定理： 內(nèi)容：外力對物體做功的代數(shù)與等于物體動能的增量數(shù)學(xué)表達式： ※ ①，物體受到的所有力做功的代數(shù)與。 ②，末態(tài)的動能減去初態(tài)的動能，稱為動能的增量。 ③，動能增加 ，動能減少 ，動能不變（速率不變） 3、應(yīng)用動能定理處理力學(xué)問題的一般程序（思路） ①明確研究對象與初、末狀態(tài)，明確初、末兩狀態(tài)的動能。 ②對研究對象進行受力分析、明確各力對物體做功的情況。 ③依據(jù)動能定理，列出所有力做功的代數(shù)與等于動能增量的方程。 ④根據(jù)題目需要，解方程，統(tǒng)一單位，代入數(shù)值（題目提供的已知條件），

3、求出答案。 ※ a．動能定理由二定律與運動學(xué)公式推導(dǎo)得出。用二定律結(jié)合運動學(xué)公式解決的力學(xué)問題，一般用動能定理也能解，且解得簡便。在應(yīng)用動能定理解題時，只考慮起、止兩狀態(tài)的動能與過程中各力做功情況，而不涉及過程經(jīng)歷的時間與經(jīng)歷此時過程中的每個細節(jié)。 b．動能定理反應(yīng)了做功是能量改變的途徑，同時是能量變化的量度的物理本質(zhì)。 c．現(xiàn)在，我們思考功的大小時就有了、與根據(jù)動能定理求功的思路（某些情況下，利用動能定理還可以求變力做功）。 第 - 7 - 頁 2019-2020年高考物理知識要點總結(jié) 動量教案 知識要點： 一、沖量 1、沖量：作用在物體上的力與力的作用時間的乘積

4、叫做沖量。表示為I=F·t。 2、沖量是個矢量。它的方向與力的方向相同。 3、沖量的單位：在國際單位制中，沖量的單位是牛頓·秒（N·S）。 4、物體受到變力作用時，可引入平均作用力的沖量。。 要點： 1、沖量是力的時間積累量，是與物體運動過程相聯(lián)系的量。沖量的作用效果是使物體動量發(fā)生改變，因此沖量的大小與方向只與動量的增量直接發(fā)生聯(lián)系，而與物體動量沒有什么直接必然聯(lián)系。 2、沖量是矢量，因而可用平行四邊形法則進行合成與分解。合力的沖量總等于分力沖量的矢量與。 二、動量 1、動量：物體質(zhì)量與它的速度的乘積叫做動量。表示為。 2、動量是矢量，它的方向與物體的

5、速度方向相同。 3、動量的單位：在國際單位制中，動量的單位為千克·米/秒（kg·m/s）。 要點： 1、動量與物體的速度有瞬時對應(yīng)的關(guān)系。說物體的動量要指明是哪一時刻或哪一個位置時物體的動量。所以動量是描述物體瞬時運動狀態(tài)的一個物理量。動量與物體運動速度有關(guān)，但它不能表示物體運動快慢，兩個質(zhì)量不同的物體具有相同的速度，但不具有相同的動量。 2、當(dāng)物體在一條直線上運動時，其動量的方向可用正負號表示。 3、動能與動量都是描述物體運動狀態(tài)的物理量，但意義不同。物體動能增量與力的空間積累量——功相聯(lián)系，而物體動量的增量則與力的時間積累量——沖量相聯(lián)系。 三、動量定理 1

6、、物體受到?jīng)_量的作用，將引起它運動狀態(tài)的變化，具體表現(xiàn)為動量的變化。 2、動量定理：物體所受的合外力的沖量等于物體動量的增量。用公式表示為： 要點： 1、在中學(xué)階段，動量定理的研究對象是一個物體。不加聲明，應(yīng)用動量定理時，總是以地面為參照系，即P1，P2，都是相對地面而言的。 2、動量定理是矢量式，它說明合外力的沖量與物體動量變化，不僅大小相等，而且方向相同。在應(yīng)用動量定理解題時，要特別注意各矢量的方向，若各矢量方向在一條直線上，可選定一個正方向，用正負號表示各矢量的方向，就把矢量運算簡化為代數(shù)運算。 3、動量定理與牛頓第二定律為研究同一力學(xué)過程提供了不同角度的研究方

7、法。應(yīng)用牛頓第二定律時，要涉及物體運動過程中的加速度，而用動量定理只涉及始末狀態(tài)的動量，因而在過程量未給出的情況下，用動量定理解題較為方便，尤其對于物體在變力作用下做非勻變速直線運動或曲線運動的情況，就更為簡便。 四、動量守恒定律 1、動量守恒定律內(nèi)容：系統(tǒng)不受外力或所受外力的合力為零，這個系統(tǒng)的總動量就保持不變。用公式表示為： 或 2、動量守恒定律的適用范圍：動量守恒定律適用于慣性參考系。無論是宏觀物體構(gòu)成的宏觀系統(tǒng)，還是由原子及基本粒子構(gòu)成的微觀系統(tǒng)，只要系統(tǒng)所受合外力等于零，動量守恒定律都適用。 3、動量守恒定律的研究對象是物體系。物體之間的相互作用稱為物體系的內(nèi)力，

8、系統(tǒng)之外的物體的作用于該系統(tǒng)內(nèi)任一物體上的力稱為外力。內(nèi)力只能改變系統(tǒng)中個別物體的動量，但不能改變系統(tǒng)的總動量。只有系統(tǒng)外力才能改變系統(tǒng)的總動量。 要點： 1、在中學(xué)階段常用動量守恒公式解決同一直線上運動的兩個物體相互作用的問題，在這種情況下應(yīng)規(guī)定好正方向，方向由正、負號表示。 2、兩個物體構(gòu)成的系統(tǒng)如果在某個方向所受合外力為零，則系統(tǒng)在這個方向上動量守恒。 3、碰撞、爆炸等過程是在很短時間內(nèi)完成的，物體間的相互作用力（內(nèi)力）很大，遠大于外力，外力可忽略。碰撞、爆炸等作用時間很短的過程可以認為動量守恒。 五、碰撞 1、碰撞：碰撞現(xiàn)象是指物體間的一種相互作用現(xiàn)象。這種

9、相互作用時間很短，并且在作用期間，外力的作用遠小于物體間相互作用，外力的作用可忽略，所以任何碰撞現(xiàn)象發(fā)生前后的系統(tǒng)總動量保持不變。 2、正碰：兩球碰撞時，如果它們相互作用力的方向沿著兩球心的連線方向，這樣的碰撞叫正碰。 3、彈性正碰、非彈性正碰、完全非彈性正碰： ①如果兩球在正碰過程中，系統(tǒng)的機械能無損失，這種正碰為彈性正碰。 ②如果兩球在正碰過程中，系統(tǒng)的機械能有損失，這樣的正碰稱為非彈性正碰。 ③如果兩球正碰后粘合在一起以共同速度運動，這種正碰叫完全非彈性正碰。 4、彈性正確分析： ①過程分析：彈性正碰過程可分為兩個過程，即壓縮過程與恢復(fù)過程。見下圖。 ②規(guī)律分析：彈性正碰過程中系統(tǒng)動量守恒，機械能守恒（機械能表現(xiàn)為動能）。則有下式： 解得 討論：①當(dāng)時，即交換速度。②當(dāng)時，，若，則碰后，兩球同向運動。若，則，即碰后1球反向運動，2球沿1球原方向運動。當(dāng)時，，即不動，m1被反彈回來。 六、反沖運動 1、反沖運動：靜止或運動的物體通過分離出一部分物體，使另一部分向反方向運動的現(xiàn)象叫反沖運動。 2、反沖運動是由于物體系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用而造成的，是符合動量守恒定律的。