我的未來我做主 心理班會(huì)課教案

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1、 “我的未來我做主”教案 安德學(xué)校 葉燕燕 一、 教學(xué)目標(biāo)： （1）了解生涯規(guī)劃的概念； （2）了解生涯規(guī)劃的必要性； （3）學(xué)會(huì)如何進(jìn)行生涯規(guī)劃； （4）初步嘗試體驗(yàn)成功的喜悅。 （5）形成“為明天，活在當(dāng)下”的價(jià)值觀。 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）學(xué)會(huì)如何進(jìn)行生涯規(guī)劃； （2)形成“為明天，活在當(dāng)下”的價(jià)值觀。 三、活動(dòng)過程。 （1）課前引入：播放視頻《還記得你的夢想嗎》,請學(xué)生回答觀看該視頻的感受。 （預(yù)計(jì)學(xué)生答案：人活著必須要有夢想等等）。 （2）為何要進(jìn)行生涯規(guī)劃：出示哈佛大學(xué)統(tǒng)計(jì)。 （3）怎樣進(jìn)行生涯規(guī)劃：心理測試 （4）生涯暢想： 2年后（

2、15歲的自己） 在哪里求學(xué)？ 當(dāng)前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？ 5年后（18歲自己） 考上哪所大學(xué)？ 選擇什么樣的專業(yè)？ 當(dāng)前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？ 9年后（22歲的自己） 畢業(yè)后的第一份工作？ 當(dāng)前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？ 17年后（30歲的自己） 從事哪個(gè)行業(yè)？ 當(dāng)前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？ 讓學(xué)生先自己填寫，然后以小組形式交流，并派代表發(fā)言。 （5） 情景設(shè)置：二十年后的同學(xué)會(huì)（配音樂）。 ①　 二十年后，假設(shè)你的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。老同學(xué)再聚，將以上所填表當(dāng)做名片互相介紹自己從事的職業(yè)（請學(xué)生嘗試扮演）。 ②　 同學(xué)間相互“回憶”，“當(dāng)年”你的哪些優(yōu)點(diǎn)和努力造就你今天的“成功”。然后小組內(nèi)推薦一名代表分享成功經(jīng)驗(yàn)。 ③　 “功成名就”的學(xué)生給“老同學(xué)們”鼓勵(lì)的話語。 （7）教師總結(jié)：形成“為明天，活在當(dāng)下”的價(jià)值觀。 （8）教師寄語：確立目標(biāo)，把握當(dāng)下，贏得明天。