滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè) 第六章復(fù)習(xí)——力 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

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1、 初中?物理?八年級(jí)下?第六章復(fù)習(xí)(一)—力 導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解力的定義、作用效果、三要素； 2、理解重力和摩擦力。 3、理解實(shí)驗(yàn)：探究滑動(dòng)摩檫力的大小與什么因素有關(guān)。 4、了解實(shí)驗(yàn)：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系。 二、知識(shí)點(diǎn)回顧： 1、力是物體對(duì)物體的 ；物體間力的作用是 的。 2、力的作用效果有：① ；② 。 3、力的三要素是： 、 、 。 4、彈簧測(cè)力計(jì)的原理是： ；使用時(shí)，首先要 ，然后要 觀察它的 和 。 5、重力的方向是 ；施力物體是 ；計(jì)算重力的公式是 。 6、增大摩擦的方法是：

2、 ； 。 減小摩擦的方法是： ； ； ； 。 三、課內(nèi)例題 1、下列關(guān)于力的說法正確的是( ) A、單獨(dú)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用 B、接觸的物體間才會(huì)有力的作用 C、兩個(gè)物體有接觸，就一定有力的作用 D、馬向前拉車，同時(shí)車用同樣大小的力向后拉馬 2、已知手對(duì)弓弦的拉力大小是?300N,請(qǐng)你畫出該力的示意圖。 3、以下為小明的物理筆記摘錄，錯(cuò)誤的是( ) A、可以利用重錘線檢測(cè)畫是否掛正； B、兒童玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心較低 C、物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的 D

3、、物體的重心不一定都在物體上 4、畫出下列物體受到的重力的示意圖 （1）水平面上的重?10N?的物體 （2）墻上掛著的圓球 （3）斜面上的木塊 5、自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。例如： A.輪胎上刻有花紋 B.車輪做成圓形 C.塑料套緊套在車把上 D.在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油 E.腳踏板凹凸不平 F.剎車時(shí)用力捏閘 G.?車軸處裝有滾珠 H.?車的把手上有凹槽 (1)通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦力的是：____

4、__； 通過增大壓力而增大摩擦的是：________； 通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：________； 通過使接觸面彼此分開而減小摩擦的是：________。 6、在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示． （1）實(shí)驗(yàn)中，必須 拉著木塊做＿＿＿直線運(yùn)動(dòng)，使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)都等于滑動(dòng)摩擦力的大??； （2）由 實(shí)驗(yàn)可得，在接觸面粗糙程度相等時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越＿＿＿； （3）由甲丙實(shí)驗(yàn)可得， ； （4）在甲實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)木板的運(yùn)動(dòng)速度變大時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大?。撸撸撸ㄟx填“變大”、“變小”或

5、“不 變”）． 7、算一算： （1）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是?50g，則它的重力是多少？?（g=10N/kg） （2）林芳同學(xué)的體重是?392N，那么她的質(zhì)量是多少？（g=10N/kg） 8、關(guān)于重力和質(zhì)量的關(guān)系，以下幾種說法中正確的是( ) A.?1kg?等于?10N，重力方向總是豎直向下 B.?將?10kg?物體從地球帶到月球上，其質(zhì)量和重力都要變小 C.?彈簧測(cè)力計(jì)在月球上將無法正常使用 D.?地面某位置處，同一物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。 四、課堂練習(xí) 1、穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻在推他，他自己也會(huì)后

6、退。這表明，物體間力的作用是?_____的； 用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以改變物體的 。 2、圖?2?甲.乙所示圖中的情景表示了力的作用效果，其中圖 主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改 變；圖 主要表示力能使物體發(fā)生形變。 3、如圖?3?所示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 ；分度值是 ；所測(cè)手的拉力大小為 N; 圖?3 圖?2 4、踢到空中的足球受到?_______力的作用，該力的施力物體是?_______，方向是 _______。（忽略空氣阻力） 5、如圖?5?所示的實(shí)驗(yàn),表明物體的質(zhì)量越大,

7、受到的重力就越__________， 重力的大小與 成正比，重力的大小可用 測(cè)量，  圖?5 其中，g=9.8N/kg，其含義是 。 6、關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是?（ ） A．力是物體對(duì)物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用 7、下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻倒，這說明力 的作用效果（ ） A．與力的大小有關(guān) B．與力的作用點(diǎn)有關(guān)

8、 C．與力的方向有關(guān) D．與受力面積有關(guān) 8、如圖?8?所示的做法中，為了減小摩擦的是 （ ） A．運(yùn)動(dòng)鞋底裝鞋釘 B．軸承中裝有滾珠?C．汽車輪胎刻有花紋 D．用力握緊球拍 圖?8 9、關(guān)于摩擦，下列說法中正確的是?（ ） A.摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng) B.摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相反 C.爬樹時(shí)，使人上升的力是摩擦力 D.一切摩擦都是有害的 10、在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊， 在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)．如圖?1

9、0?所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水 平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)?F1.F2.F3?的大小關(guān)系 為 （ ） F1??????F2??????F3 圖?10 A．F1=F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2=F3 11、在圖?11?所示圖例中,按要求畫力的示意圖. （1）用沿水平向右的?40?牛拉力，以?A?為作用點(diǎn)拉小車，請(qǐng)?jiān)趫D中畫甲出小車?yán)Φ膱D示。 （2）如圖乙，一個(gè)重?100N?的小球掛在天花板上靜止，試畫出小球所受的拉力。 （3）在圖丙中,試畫出小球所受重力的示意圖。

10、 甲 乙 丙 圖?11 12、小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過程如圖?12?所示． 圖?12 （1）比較甲.乙兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。 （2）比較甲.丙兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。 （3）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)，使它在水平面上做__?____運(yùn)動(dòng)。 （4）探究中采用的研究問題的方法是 。 13、一中學(xué)生的質(zhì)量是?52kg，則他受到的重力是多少？（g=10N/kg）