北京版二年級數(shù)學下冊四、萬以內(nèi)數(shù)的認識《數(shù)的大小比較》教學設計

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1、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學內(nèi)容：北京版二年級下冊第38、39頁。教學目標：1、有意識地引導學生在掌握會比較1000以內(nèi)數(shù)的大小的基礎上，方法遷移，總結(jié)、歸納比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，使學生更進一步了解萬以內(nèi)數(shù)的順序；2、把數(shù)學知識與實際生活相聯(lián)，感知數(shù)學來源于生活，而又運用于生活；培養(yǎng)學生人人主動參與的意識；3、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及做事認真的良好學習習慣。教學重點萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。教學難點比較準確地比較出數(shù)的大小。教學準備：數(shù)字卡片教學過程：一 呈現(xiàn)信息，創(chuàng)設情境1. 618年中大促，牛老師再三挑選，準備給家里換置一樣家具，想知道是哪一件嗎？兩個提示：是下列商品中的一件；是其中最貴的一件。2

2、. 你認為我買的是什么呢？3. 要知道買的是什么商品，就得對于這幾件商品的價格進行大小比較。今天我們就來學習比較數(shù)的大小。4. 這節(jié)課我們要著重解決什么問題？ （怎么比較數(shù)的大??？比較數(shù)的大小的簡便方法。）二 游戲操作，自主探索出示游戲規(guī)則1：1第一次抽到的數(shù)字就放在個位上，第二次抽到的數(shù)字放在十位上，第三次抽到的數(shù)字放在百位上2哪一組抽到的數(shù)字組成的數(shù)大，那一隊獲勝。3能確定勝負時，本輪比賽結(jié)束出示游戲規(guī)則2：（1）第一次抽到的數(shù)字放在千位上，第二次抽到的放在百位上,第三次抽到的數(shù)放在十位上，第四次抽到的數(shù)放在個位上。（2）哪一組抽到的數(shù)字組成的數(shù)大，那一隊就贏；（3）能確定勝負時，本輪比賽

3、結(jié)束。出示游戲規(guī)則3：（1）每一次抽到的數(shù)字由抽簽者自己決定放在哪一位上；（2）哪一隊抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一隊就贏；（3）能確定勝負時，本輪比賽結(jié)束。假如規(guī)則允許你重新排列的話，還是由抽簽著自己決定擺在哪個位置，你怎樣排？三 小結(jié)數(shù)的大小比較方法師：三次抽簽哪個隊獲勝？我們一起回顧一下。1圈一圈，畫一畫。2討論：（1）比較的方法；（2）數(shù)位相同時怎樣比較，數(shù)位不同時怎樣比較；（3）比較的時候有沒有簡便的方法。3.鞏固。比較四件家具的價格。四 練習1. 在O里填上“”“”或“=”4876 4867 6003 6030 10000 9999 7100 7102. 請把這些小魚從小到大的順序排列起來 1100 1010 1001 10093. 由5.4.0.3組成的最大的四位數(shù)是（ ），最小的四位數(shù)是（ ）切記：0不能出現(xiàn)在最高位。4. 送小雞回家 不僅能比較兩個數(shù)的大小關系，還要能夠用準確的詞語表達兩數(shù)之間的大小關系。五 激起反思，總結(jié)評價 師：經(jīng)過這節(jié)課學習，同學們有什么新收獲？