《2018年高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件1 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件1 新人教版必修3.ppt（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 2 章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),第 1 節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射,1．反射,(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____。,(2)反射是指在_____________參與下，動物體或人體對____,____變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。,2．反射弧,(1)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。 (2)反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,反射,中樞神經(jīng)系統(tǒng),內(nèi)外,環(huán)境,反射弧,圖 2－1－1,反射的過程：感受器―→①_________―→②_________―→,傳出神經(jīng)―→③_______。,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,效應(yīng)器,【探究與學(xué)習(xí)】嘗試用橡皮錘(沒有的話可以握緊拳頭)輕輕 叩擊膝蓋下面的韌帶，感受一下
2、膝跳反射，并歸納膝跳反射的 反射弧是由哪幾部分組成？,提示：膝跳反射的反射弧組成：,感受器—— 傳入神經(jīng)—— 神經(jīng)中樞( 脊髓)—— 傳出神經(jīng),——效應(yīng)器(神經(jīng)末梢支配的肌肉)。,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),1．興奮的概念,指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外,界刺激后由_________狀態(tài)變?yōu)開________狀態(tài)的過程。,相對靜止,顯著活躍,2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式： _______(即神經(jīng)沖動)。 3．傳導(dǎo)機(jī)理,(3)動作電位時：由于受到刺激，神經(jīng)細(xì)胞興奮，造成,內(nèi)流，膜電位表現(xiàn)為_________。興奮與未興奮部位由于電位差 的存在，形成了________。 4．
3、過程,電信號,。,。,高,低,內(nèi)負(fù)外正,Na+,內(nèi)正外負(fù),局部電流,,,,,,【探究與學(xué)習(xí)】下列各圖表示某條離體神經(jīng)纖維的中段受 刺激時膜內(nèi)外的電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向(橫,向箭頭表示傳導(dǎo)方向)，其中正確的是(,),【解析】神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位為 內(nèi)負(fù)外正。當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，電位 變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。興奮部位與鄰近未興奮部位產(chǎn)生電位差，興奮 向左右鄰近部位雙向傳導(dǎo)。,【答案】C,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,1．突觸小體,(1)神經(jīng)元的_________，經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端,膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。 (2)突觸小體內(nèi)含有大量的_
4、________。,軸突末梢,突觸小泡,2．突觸,(1)概念：突觸小體與其他神經(jīng)元的_______、_____等相接觸，,共同形成突觸。,圖 2－1－2,(2)結(jié)構(gòu),A．_________,細(xì)胞體,樹突,突觸前膜,神經(jīng)沖動→軸突末梢→_________ 突觸間隙→,B．________ C．________,3．神經(jīng)元之間的信息傳遞過程 (1)傳遞過程,神經(jīng)遞質(zhì)與特異性_____結(jié)合→引發(fā)一次新的__________,(2)興奮單向傳遞的原因,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的_________中，只能由_________,釋放，然后作用于___________。,突觸間隙,突觸后膜,突觸小
5、泡,,受體,神經(jīng)沖動,突觸小泡,突觸后膜,突觸前膜,【探究與學(xué)習(xí)】神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是從一個神經(jīng),元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的原因是(,),A．突觸前膜內(nèi)有突觸小體 B．突觸后膜內(nèi)有突觸小泡 C．突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成 D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放 【解析】由于突觸小體內(nèi)有許多突觸小泡，突觸小泡內(nèi)的 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以神經(jīng)元 之間興奮的傳遞只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元 的細(xì)胞體或樹突。 【答案】D,神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié),1．脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括____、____、____和,_____。,2．
6、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié),(1)大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動的______中樞。 (2)小腦：維持身體____的中樞。,(3)腦干：有許多維持____必要的中樞，如呼吸中樞和心腦,血管活動中樞等。,(4)下丘腦：包括____調(diào)節(jié)中樞、______調(diào)節(jié)中樞等。 (5)脊髓：調(diào)節(jié)_________的低級中樞。,大腦,小腦,腦干,脊髓,最高級,平衡,生命,體溫,水平衡,軀體運動,3．一般來說，位于____的低級中樞受___中相應(yīng)的高級中樞,的調(diào)控。,【探究與學(xué)習(xí)】飲酒過量的人往往語無倫次、走路不穩(wěn)、 呼吸急促等，請分析這些現(xiàn)象分別與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的哪些部分 有關(guān)？,提示：分別與大腦、小腦、腦干的作用有關(guān)，大腦皮層
7、有 言語區(qū)；小腦是維持身體平衡的中樞；腦干有許多維持生命必 要的中樞，如呼吸中樞等。,脊髓,腦,人腦的高級功能,1．人腦大腦皮層的功能,對外部世界的感知以及控制機(jī)體的________，還具有_____、,學(xué)習(xí)、_____和思維等方面的高級功能。 2．人腦特有的高級功能——語言功能,(1)語言功能涉及到人類的聽、說、讀、寫。這些功能與,__________的特定區(qū)域有關(guān)。,(2)這些區(qū)域受損會引起各種言語活動障礙，如 ___受損會,導(dǎo)致運動性失語癥。,反射活動,語言,記憶,大腦皮層,S 區(qū),3．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一 (1)學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受____，獲得新的行為、習(xí)慣 和積累經(jīng)驗
8、的過程。 (2)記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行____和再現(xiàn)。 【探究與學(xué)習(xí)】下列有關(guān)人腦高級功能的敘述中，錯誤的,是(,) A．記憶必須加以鞏固才能持久 B．學(xué)習(xí)過程中神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激 C．大腦皮層位于大腦表層，是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部位 D．大腦皮層 S 區(qū)受損，患者看不懂文字，聽不懂別人的談話,刺激,貯存,【解析】大腦皮層 S 區(qū)受損，患者看得懂文字，聽得懂別 人的談話，但自己卻不會講話，不能用詞語表達(dá)思想，為運動 性失語癥。 【答案】D,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——完整的反射弧,圖 2－1－3,完整的反射弧,反射發(fā)生的條件 ①完整的反射弧。 ②有效的外界刺激。 【例 1】“小兒麻痹癥”是
9、由于病毒侵染了位于脊髓的傳出 神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染。所以，,),“小兒麻痹癥患者”會表現(xiàn)出下肢( A．能運動，對刺激有感覺 B．運動障礙，對刺激有感覺 C．能運動，對刺激無感覺 D．運動障礙，對刺激無感覺,【名師點撥】因為感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞沒有被破 壞，所以患者有感覺，而傳出神經(jīng)被破壞，所以不能將沖動傳 至效應(yīng)器，沒有效應(yīng)，出現(xiàn)運動障礙。 【答案】B,不正確的是(,),A．反射是脊椎動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 B．反射弧完整就能形成反射 C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 D.沒有感覺產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷；出現(xiàn)運動障礙， 一定是傳出神經(jīng)受損傷,【變式訓(xùn)練
10、1】(雙選)下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識的描述，,【解析】反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，但反射的產(chǎn)生還需要 一定強度的刺激；沒有感覺產(chǎn)生，可能受損傷的結(jié)構(gòu)有：感受 器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞；出現(xiàn)運動障礙，可能損傷的有：感 受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。,【答案】BD,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)——電傳導(dǎo) 1.神經(jīng)元、神經(jīng)纖維與神經(jīng)之間的關(guān)系,圖 2－1－4,神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,(1)神經(jīng)元：一個神經(jīng)元是由細(xì)胞體、樹突、軸突構(gòu)成的。 (2)神經(jīng)纖維：由神經(jīng)元的軸突或長樹突以及套在外面的髓,鞘共同組成。,(3)神經(jīng)：許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包由結(jié)締組織形成的,膜，構(gòu)成神經(jīng)。,2．靜息電位、動作電位的比
11、較,3.傳導(dǎo)的特點,(1)生理完整性：神經(jīng)傳導(dǎo)首先要求神經(jīng)纖維在結(jié)構(gòu)上和生 理機(jī)能上都是完整的。如神經(jīng)纖維被切斷后，破壞了結(jié)構(gòu)的完 整性，則沖動不能通過斷口進(jìn)行傳導(dǎo)。,(2)雙向性：刺激神經(jīng)纖維的任何一點，所產(chǎn)生的沖動均可 沿著神經(jīng)向兩側(cè)同時傳導(dǎo)，在受刺激的整個神經(jīng)元中均可測到 動作電位。,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向、膜內(nèi)與膜外局部,電流的傳導(dǎo)方向,①興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：雙向傳導(dǎo)。,②膜內(nèi)局部電流方向與神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向一致，膜 外則相反。 【例 2】神經(jīng)細(xì)胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時 可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。A、,B、C、D 均為神經(jīng)纖維靜息
12、電位示意圖，其中正確的是(,),【名師點撥】神經(jīng)纖維未受刺激時，細(xì)胞膜電位為內(nèi)負(fù)外 正。結(jié)合電勢位置和指針偏轉(zhuǎn)方向可知 A 示意圖完全正確，選 項 B、C、D 把電極插在了細(xì)胞膜的同側(cè)，因此測到的不是靜息 電位。 【答案】A,一定強度的刺激，則可能發(fā)生的現(xiàn)象有(,),【變式訓(xùn)練 2】圖 2－1－5 表示一反射弧，若在 S 點處給予,圖 2－1－5,A.感受器產(chǎn)生感覺,B．興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只向效應(yīng)器單方向傳導(dǎo),C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 D.興奮以化學(xué)信號的形式在神經(jīng)纖維內(nèi)傳導(dǎo),【解析】興奮在神經(jīng)元內(nèi)可雙向傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)纖維內(nèi) 以局部電流的形式傳導(dǎo)，且膜內(nèi)電流方向與
13、興奮的傳導(dǎo)方向一 致。,【答案】C,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞——突觸傳遞,1．突觸類型,一般情況下每一神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體,或樹突形成接點，由此可分為兩類：,2．突觸傳遞過程,圖 2－1－6,(1)神經(jīng)遞質(zhì)：是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信號物質(zhì)，如乙 酰膽堿、單胺類物質(zhì)等，對有相應(yīng)受體的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生特異性 反應(yīng)(興奮或抵制)。,(2)遞質(zhì)移動方向：突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸,后膜。,(3)信號轉(zhuǎn)換：電信號→化學(xué)信號→電信號。 3．傳遞特點,(1)單向傳遞：只能由一個神經(jīng)元的軸突傳到另一個神經(jīng)元,的樹突或細(xì)胞體，導(dǎo)致下一個神經(jīng)元的興奮或抑制。,(2)傳導(dǎo)延擱：遞質(zhì)的產(chǎn)生、釋放和
14、作用需要一定的時間。 突觸傳遞與興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)的區(qū)別 ①突觸傳遞只能由突觸前膜到突觸后膜的單向傳遞。 ②突觸傳遞過程中有信號轉(zhuǎn)換。 【例 3】神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮過程中，發(fā) 生了機(jī)械刺激(或其他刺激)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?、電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信 號和化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕茸兓鲜鲞@些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在,(,) A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜 B．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜,C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜 D．突觸小體、突觸間隙、突觸后膜,【名師點撥】將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柺窃诖碳げ课话l(fā)生；電 信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號是在突觸小體中接受到刺激后釋放遞質(zhì)； 化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柺窃谕挥|后
15、膜接受到遞質(zhì)后引發(fā)的膜電 位變化。,【答案】C,【變式訓(xùn)練 3】關(guān)于興奮在細(xì)胞間的傳遞的敘述中，錯誤的,是(,),A．突觸是由突觸小體與其他神經(jīng)元的胞體或樹突相接觸形 成的 B．遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，迅速分解 C．在突觸部分的信號變化為：電信號——化學(xué)信號——電 信號 D．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的,【解析】A 是突觸的概念；遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合 后，會迅速分解；在突觸傳遞過程中，信號會發(fā)生轉(zhuǎn)換：電信 號——化學(xué)信號——電信號；興奮在細(xì)胞間單向傳遞，在神經(jīng) 纖維上才是雙向傳導(dǎo)。,【答案】D,電流計指針偏轉(zhuǎn)方向及分析,1．興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)，如果,把
16、電流計的兩個指針分別放在神經(jīng)纖維的兩個部位。,2．對指針偏轉(zhuǎn)情況的分析,(1)兩接頭處同時興奮，則指針不偏轉(zhuǎn)。,(2)兩接頭處不同時興奮，再分析哪個接頭先興奮，電流的 方向就由未興奮的接頭傳向到興奮的接頭，指針也由未興奮的 接頭偏向興奮的接頭。,3．歸納,(1)圖 1,①刺激 a 點時，指針先向左再向右，偏轉(zhuǎn)兩次。,②刺激 c 點時，因 b 和 d 兩點同時興奮，指針不會偏轉(zhuǎn)。 (2)圖 2：刺激 c 點時，由于 d 點距離 c 點較近，所以 d 點首 先興奮，然后 a 點興奮，所以指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)， 第一次向右，第二次向左。,(3)圖 3,①刺激 b 點時，由于興奮經(jīng)過突觸時要延擱
17、，a 點先興奮， 此后 d 點再興奮(兩處不同時興奮)，指針先向左再向右，偏轉(zhuǎn)兩 次。,②刺激 c 點時，由于興奮無法在突觸處逆向傳遞(即無法由,c→b 傳遞)，所以指針向右偏轉(zhuǎn)一次。,電流計指針偏轉(zhuǎn)方向 由未興奮的接頭偏向興奮的接頭，由正電位指向負(fù)電位。 【例 4】圖 2－1－7 是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表 示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在 A 點以一定的電流刺激，,),則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是( 圖 2－1－7,A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn) C．甲向左偏轉(zhuǎn)，乙向右偏轉(zhuǎn) D．甲向左偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn),【名師點撥】神經(jīng)沖動在兩
18、個神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向，是 從右向左，在 A 點以一定的電流刺激，電流從甲側(cè)傳導(dǎo)入電流 表，甲向左只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，但電流無法向右側(cè)神經(jīng)元傳導(dǎo)， 則乙不偏轉(zhuǎn)。,【答案】D,【變式訓(xùn)練 4】圖 2－1－8 為一突觸的結(jié)構(gòu)，在 a、d 兩點 連接一個靈敏電流計。已知 ab＝bd，若分別刺激 b、c 兩點，靈,敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次？(,),圖 2－1－8,A.b 點 2 次，c 點 1 次 C．b 點 1 次，c 點 2 次,B．b 點 1 次，c 點 1 次 D．b 點 2 次，c 點 0 次,【解析】圖中 b 處有突觸小泡，判斷 ab 為上一個神經(jīng)元， cd 為后一個神經(jīng)元；刺激 b 時，由于
19、在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向 的，并且 ab＝bd，b 和 c 之間有突觸，所以 a 先興奮，指針偏 轉(zhuǎn)一次，d 后興奮，指針又偏轉(zhuǎn)一次；刺激 c 點時，由于興奮不 能逆向傳導(dǎo)，ab 不產(chǎn)生神經(jīng)沖動，僅 d 處有神經(jīng)沖動，所以指 針偏轉(zhuǎn)一次。,【答案】A,語言中樞——人類特有的高級功能區(qū) 位于大腦左半球的不同部位存在四個主要言語功能區(qū)(如 圖 2－1－9 所示)，當(dāng)不同區(qū)域受到損傷后，人體將出現(xiàn)不同類 型的言語障礙(如下表所示)。,圖 2－1－9,大腦皮層神經(jīng)中樞示意圖,人腦的高級功能 人腦的高級功能有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等功能，也包 括運動、感覺等功能。,【例 5】(雙選)下列說法正確的是(,
20、),A.在學(xué)習(xí)英語過程中，許多同學(xué)會說會寫，也能看懂文 字，但經(jīng)常聽不懂原聲電影中的英語對白，這種情況叫運動性 失語癥 B.人類的語言功能與腦干的某一特定區(qū)域有關(guān)，這一區(qū)域 叫言語區(qū),C.某人因腦溢血不能說話，但能聽得懂別人的話，這很可 能是損傷了大腦皮層 S 區(qū) D.短期記憶可能與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有 關(guān) 【名師點撥】人類語言功能與大腦皮層某些特定區(qū)域有關(guān)。 【答案】CD,理解所表達(dá)的含義，依靠的中樞是(,),【變式訓(xùn)練 5】在 2010 年廣州亞殘會的開幕式上，“環(huán)球,小姐”姜馨田用手語向觀眾傳遞愛的信息，觀眾通過“手語”,①軀體運動中樞,②軀體感覺中樞,③視覺中樞,④
21、語言,中樞,A．①④ C．②③,B．①③ D．③④,【解析】以上四個都是人體大腦皮層的神經(jīng)中樞，但是聾 啞演員理解指導(dǎo)老師的“手語”所表達(dá)的含義，依靠的只有視 覺中樞和語言中樞。 【答案】D,一、條件反射和非條件反射的區(qū)別,二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的特點 1．絕緣性：一條神經(jīng)干內(nèi)包含許多條神經(jīng)纖維，互不干擾， 被稱為傳導(dǎo)的絕緣性。 2．相對不疲勞性：與肌肉組織傳導(dǎo)相比，神經(jīng)傳導(dǎo)相對不 易疲勞。 1．(2012 年河北承德期末聯(lián)考)圖 2－1－10 表示將連接靈 敏電流計的導(dǎo)線兩端置于神經(jīng)纖維的外表面。刺激該神經(jīng)纖維,的哪一部位時，電流計的指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象？(,),圖 2－1－1
22、0,A．①,B．②,C．③,D．④,【解析】因為③位于電流計的導(dǎo)線兩端的中間部分，兩端 會同時興奮，指針不會偏轉(zhuǎn)。 【答案】C,(,),2．(2012 年河南豫南九校聯(lián)考)人體生命活動的正常進(jìn)行主 要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說法中，錯誤的是,A.效應(yīng)器由運動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成 B.興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) C.神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的 D.條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān) 【解析】條件反射的形成必須以非條件反射為基礎(chǔ)，非條 件反射需要脊髓等低級中樞的參與。 【答案】D,行信息傳遞(如圖 2－1－11 所示)。下列說法錯誤的是(,),3．(
23、2012 年東莞質(zhì)檢)細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn),圖 2－1－11,A.若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)其作用于突觸后膜后，一,定使突觸后膜興奮,B.如果信號物質(zhì)是性腺分泌的性激素，則其靶細(xì)胞可能是,生殖器官上的細(xì)胞,C.信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上，體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì),胞間信息交流的作用,D.若信號物質(zhì)是甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂 體和下丘腦的細(xì)胞等 【解析】神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，有可能是使之抑制。 【答案】A,錯誤的是(,),A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射 C.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命活動必要的中樞 D.高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對生命活動進(jìn)行分級調(diào)節(jié),4．(2012 年河北承德期末聯(lián)考)下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，,【解析】呼吸中樞位于腦干。 【答案】C,(,),圖 2－1－12,5．(2012 年湖南湘西期末聯(lián)考)如果人的大腦皮層言語區(qū)受 損時，導(dǎo)致不能用詞語表達(dá)自己的意思，但仍能寫字、看懂文 字和聽懂別人的談話，可能是圖 2－1－12 中的哪個區(qū)受損？,A．①區(qū) C．③區(qū),B．②區(qū) D．④區(qū),【解析】圖中③為 S 區(qū)，此區(qū)發(fā)生障礙，患者不能講話。 【答案】C,
2018年高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件1 新人教版必修3.ppt
