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1、說普通話，做文明人主題班會設計 北極鄉(xiāng)中心校 張海鳳一、活動目標認知目標1、明確“說普通話，做文明人”的重要性。2、積極主動的堅持講普通話。能力目標1、培養(yǎng)學生調(diào)查、分析、交流的能力。提高學生素質(zhì)。2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣。對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。情感、態(tài)度、價值觀1、讓學生學會交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識。2、通過活動，引起學生的現(xiàn)實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環(huán)境變得越來越美好。二、活動準備1、讓學生上網(wǎng)搜集關于這方面的資料。注重知識搶答。2、在自己的周圍尋找不說普通話的現(xiàn)象。3、以組為單位自己準備一個節(jié)目，內(nèi)容要關于講普通話，寫規(guī)范字
2、的。 三、活動過程： 一、創(chuàng)設情景，課題準備在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼住Ｒ驗檎Z言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。乙：同學們，聽了這個故事，你們想到了什么？引出班會主題：說普通話，做文明人甲、乙（合）：講普通話，做文明人的主題班會現(xiàn)在開始！二、快樂競賽，明確意義甲：當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。乙：你是否想過你該用什么語言進行交流？甲：當
3、你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時，乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌？甲、乙（合）：那么今天我們就來關注“語言文字”的知識吧！甲：首先進行普通話知識問答。乙：1）普通話中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思甲：2）什么叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。乙：3）新時期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。甲：4）國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是？1998年起，每年月份第三周為推廣普通話宣傳周乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經(jīng)是第13個了，我國為什么要花大力氣推廣普通話呢？那是因為普通話
4、對于我們的學習、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優(yōu)秀文化，也為我們自身的文化素質(zhì)的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好，做一名合格小學生。 四、交流方法甲：說好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應該多練習朗讀，還應該多練習讀愛錯的字，還要區(qū)分平舌翹舌音、邊音和鼻音。甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標準普通話乙：做文明好好少年！甲：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，我們一起說繞口令，看誰說得好？學習普通話舌頭操學習饒口令：讀好饒口令 三月三,小三去登山; 上山又下山,下山
5、又上山; 登了三次山,跑了三里三; 出了一身汗,濕了三件衫; “小三山上大聲喊,離天只有三尺三” 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試, 誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細席,就打誰四十板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬, 扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上, 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.藍教練是女教練, 呂教練是男教練, 藍教練不是男教練, 呂教練不是女教練.五、教師小結，課后實踐甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！乙：是呀！推廣普通話，已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。乙：那么，課下同學們之間的內(nèi)心溝通也應使用普通話。甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻，乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，甲：如果都能這樣，世界將變得多么美好！甲、乙（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字。同學們，請說普通話，做文明人，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！主持人：現(xiàn)在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定！甲、乙（合）：今天的班會到此結束?。ㄒ魳菲穑?/p>
七年級《說普通話,做文明人》主題班會設計
