廣東省廉江市七年級語文上冊 第四單元 15《誡子書》課件2 新人教版.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:14152658 上傳時間:2020-07-08 格式:PPT 頁數(shù):18 大小:295.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
廣東省廉江市七年級語文上冊 第四單元 15《誡子書》課件2 新人教版.ppt_第1頁
第1頁 / 共18頁
廣東省廉江市七年級語文上冊 第四單元 15《誡子書》課件2 新人教版.ppt_第2頁
第2頁 / 共18頁
廣東省廉江市七年級語文上冊 第四單元 15《誡子書》課件2 新人教版.ppt_第3頁
第3頁 / 共18頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《廣東省廉江市七年級語文上冊 第四單元 15《誡子書》課件2 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省廉江市七年級語文上冊 第四單元 15《誡子書》課件2 新人教版.ppt(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測,16 誡子書,1.讀準(zhǔn)字音,熟讀成誦。 2.精確翻譯與理解文章,注意積累警句。 3.領(lǐng)會文中深刻的人生理念和父對子的拳拳親情。,導(dǎo)入新課,講授新課,預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹,講授新課,諸葛亮(181234):復(fù)姓諸葛名亮,字孔明,臥龍先生?,樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣)人,三國時期著名的政治家、軍事家。作為一代歷史偉人,他最大的功績是輔佐劉備開創(chuàng)蜀國基業(yè),為此鞠躬盡瘁,死而后已,被稱為“古今第一賢相”。他更以淡泊明志,寧靜致遠的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章,言傳身教,惠及子女,為后世楷模。,講授新課,初讀課文 整體感知,夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。,品德高尚、德才兼?zhèn)?/p>

2、的人,是依靠內(nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的,是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。,不看輕世俗的名利,就不能明確自己的志向,不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。,講授新課,夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。,學(xué)習(xí)必須專心致志,增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智,不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。,淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性。,過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神,輕浮急躁就不能陶冶性情。,講授新課,年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!,年華隨著光陰流逝,意志隨著歲月消磨,最后就像枯枝敗葉那樣(成了無所作為的人)對社會沒有

3、任何用處,(到那時,)守在破房子里,悲傷嘆息,又怎么來得及呢?(窮廬,亦可解為空虛的心靈。),講授新課,講授新課,精讀課文 細節(jié)探究,1.諸葛亮寫這封信的用意是什么?,主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性,以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁。,講授新課,2.本文就哪幾方面進行了論述?這幾個方面是如何 展開論述的?你能再補充一個論據(jù)(道理或事實 均可)嗎?,A.就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行了論述。 B.無論做人還是學(xué)習(xí),作者都強調(diào)一個“靜”字, 修身要靜,學(xué)習(xí)要靜,獲得成功也取決于靜, 把失敗歸結(jié)于“躁”字,把靜、躁加以對比, 增強了論述的效果。,講授新課,3.諸葛亮認為成才成學(xué)的條

4、件是什么?,志:以儉養(yǎng)德 學(xué):以靜求學(xué) 才:以學(xué)廣才 這三者是互相聯(lián)系,缺一不可的。要想成才,就必須努力學(xué)習(xí),要想學(xué)有所得,就必須確立大志 。 “志”是成才的前提,而“修身、養(yǎng)德”是成才的關(guān)鍵。 這就是諸葛亮的治學(xué)之道。,講授新課,第一課:寧靜的力量 ?!办o以修身”“ 非寧靜無以致遠”“夫?qū)W須靜也” 他忠告孩子,寧靜才能夠修養(yǎng)身心,靜思反省。而且學(xué)習(xí)的首要條件,就 是有安寧的環(huán)境。 現(xiàn)代人多數(shù)終日忙碌,你是否應(yīng)在忙亂中靜下來,反思人生方向? 第二課:節(jié)儉的力量。 “儉以養(yǎng)德” 他告知孩子要節(jié)儉,以培養(yǎng)自己的德行。 在鼓勵消費的文明社會,你是否想過節(jié)儉的好處呢? 第三課:計劃的力量。 “非淡泊無

5、以明志 ,非寧靜無以致遠” 告訴孩子要計劃人生,不要事事講求名利,才能夠了解自己的志向。 要靜下來,才能夠把細心計劃將來。 面對未來,你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?,講授新課,第五課:增值的力量。“非學(xué)無以廣才 ,非志無以成學(xué)” 他忠告孩子,人生的投資要想增值先要立志,不愿意努力學(xué)習(xí),就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過程中,沒有決心和毅力就會半途而廢。 你是否想過:一鼓作氣的人多,堅持到底的人少的道理?,第四課:學(xué)習(xí)的力量。 “夫?qū)W須靜也, 才須學(xué)也” 告訴孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有益處,配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。諸葛亮不信天才論,他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。 你有否全心全

6、力的學(xué)習(xí)?你是否相信努力才有成就?,第六課:速度的力量?!耙齽t不能勵精” 他警告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。 快人一步,不但容易達到理想,而且有更多的時間去修正與改善! 你在學(xué)習(xí)、生活中是否有過懶惰、拖延的現(xiàn)象呢?,講授新課,第七課:性格的力量。 “險躁則不能治性” 諸葛亮忠告孩子,太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說:“思想影響行為,行為影響習(xí)慣,習(xí)慣影響性格,性格影響命運?!?你要提升自己性格的品質(zhì)嗎? 第八課:時間的力量。 “年與時馳 ,意與歲去” 他警告孩子時光飛逝如梭,意志力又會被時間消磨掉,“少壯不努力,老大徒傷悲”。 靜心想一想,你有蹉跎歲月嗎?,講授新課,議論文結(jié)構(gòu)

7、提出問題分析問題解決問題 論點證明論點總結(jié)論點 論題論證方法提出號召 (事實、道理誠懇告誡 比喻、對比) 論證角度 (正面、反面),講授新課,提出論點,靜以修身,儉以養(yǎng)德。(正面),非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(反面),證明論點,治學(xué):,修身:,(正面),(反面),告誡兒子:,珍惜時光,有所作為,志、靜-學(xué)-才,儉、靜(反面),課堂小結(jié),誡子書,夫君子之行,靜以修身,( );非澹泊無以明志,( )。 夫?qū)W須靜也,( ),非學(xué)無以廣才,( )。淫慢則不能勵精,( )。年與時弛,( ),遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!,誡 子 書,諸葛亮,儉以養(yǎng)德,非寧靜無以致遠,才須學(xué)也,非志無以成學(xué),險躁則不能治性,意與日去,當(dāng)堂檢測,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!