《五年級(jí)科學(xué)教案種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)科學(xué)教案種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、庫(kù)車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年(班)級(jí)五年級(jí)時(shí)間執(zhí)教人韓丹學(xué)科科學(xué)課題種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)第()課時(shí)三維目標(biāo)科學(xué)概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。過(guò)程與方法:經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。教學(xué)方法:觀察比較、實(shí)驗(yàn)課型:實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)準(zhǔn)備:綠豆種子若干,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單(參考書3面),實(shí)驗(yàn)記錄表(參考書4面)。教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)專題教育一、討論種子發(fā)芽的條件教學(xué)活動(dòng)潤(rùn)物無(wú)聲,滴水穿石。同樣我們的種子所具有的力
2、量也是無(wú)可限量的。一、討論種子發(fā)芽的條件1、談話導(dǎo)入:植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。那么,你覺得種子發(fā)芽需要哪些條件呢?2、學(xué)生自由討論,教師摘要板書。(預(yù)設(shè):要種到土設(shè)計(jì)意圖從熟悉的環(huán)境引入新課題,里獲得養(yǎng)料,需要澆水,需要合適的溫度,需要陽(yáng)光,可以提高學(xué)生需要空氣等。這時(shí)候教師不要給予取舍,保留學(xué)生的各學(xué)習(xí)的積極種觀點(diǎn))3、進(jìn)一步引導(dǎo)(拿起一顆綠豆種子):這是一顆完好的綠豆種子,如果讓它發(fā)芽,剛才大家說(shuō)的這些條件是不是都需要呢?哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢?(說(shuō)明:從種子發(fā)芽過(guò)渡到具體的綠豆種子發(fā)芽,這樣的討論更有針對(duì)性,而且更合理,因?yàn)椴煌姆N子需要的條件是有些區(qū)別的。)4、師:大家的
3、意見不一樣,看來(lái)我們必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判別了。性。二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)1、師:該怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢?大家說(shuō)說(shuō)要注意什么?(預(yù)設(shè):制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,只能改變一個(gè)條件等。)2、師點(diǎn)撥:為了把實(shí)驗(yàn)做好,建議大家選擇自己最想師生之間的互研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究,而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)動(dòng),可以使課驗(yàn)方案。堂的氛圍活躍3、學(xué)生自由選擇內(nèi)容,及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(預(yù)設(shè):水組,起來(lái),不在沉光組,溫度組,土壤組等,可在此適當(dāng)排除不適當(dāng)課堂悶。提高課堂研究的內(nèi)容。)4、以其中一個(gè)組為范例,集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。(1)你們想研究什么問(wèn)題,你們計(jì)劃怎樣做?(2)你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是這樣的?(3)你們的研究
4、中,改變了什么條件?(4)哪些條件是沒(méi)有改變的?(5)怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響?(6)在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么?5、分發(fā)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單,學(xué)生完成自己的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),三、閱讀書4面教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)選擇相同條件的同學(xué)互相交流。種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)三、閱讀書4面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容容1、進(jìn)一步閱讀教材上的舉例,教師引導(dǎo)關(guān)注其中的注意點(diǎn),比如綠豆的大小應(yīng)該差不多,為什么要在每個(gè)盒子分別放入2-3顆綠豆,為什么要墊紙巾等。2、教師提供表格,共同討論如何進(jìn)行記錄。的學(xué)習(xí)效率。動(dòng)手操作實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和思考的能力。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和實(shí)際的聯(lián)系四、布置實(shí)踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示1、鼓勵(lì)學(xué)生回家認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn),并做好觀察記錄。2、下節(jié)課將對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表,將對(duì)認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)加星評(píng)價(jià)。3、有能力、有條件的同學(xué)還拍攝綠豆種子發(fā)芽各個(gè)變化的照片,嘗試撰寫研究報(bào)告。作業(yè)設(shè)計(jì)觀察自己家中花盆中生長(zhǎng)的植物種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)一、種子發(fā)芽需要哪些條件呢?板書設(shè)計(jì)預(yù)設(shè):要種到土里獲得養(yǎng)料,需要澆水,需要合適的溫度,需要陽(yáng)光,需要空氣等。二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)三、閱讀書4面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)反思