（全國通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習 第2部分 遺傳與進化 第二單元 基因的本質(zhì)與表達 第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件.ppt

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1、,第二單元 基因的本質(zhì)與表達,必修 遺傳與進化,01,第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì),02,03,04,Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,(一),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,體外轉(zhuǎn)化實驗,體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,項目,所用材料相同，都是R型和S型肺炎雙球菌； 體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ)，僅說明加熱殺死的S型細菌體內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，而體外轉(zhuǎn)化實驗則進一步說明“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA； 兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則,兩實驗 的聯(lián)系,DNA是S型細菌的遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等不是遺傳物

2、質(zhì),加熱殺死的S型細菌體內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,實驗結(jié)論,S型細菌的DNA能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,加熱殺死的S型細菌能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,實驗結(jié)果,S型細菌體內(nèi)各成分的相互對照,R型細菌與S型細菌的毒性對照,實驗原則,培養(yǎng)基體外培養(yǎng),小鼠體內(nèi)培養(yǎng),培養(yǎng)細菌,DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之二噬菌體侵染細菌實驗,(二),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 說明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可遺傳的變異,結(jié)論,同位素標記法：分別用同位素35S、32P標記蛋白質(zhì)和DNA,直接分離法：分離S型菌的DNA、莢膜多糖、

3、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng),處理方法,設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨、直接研究它們各自不同的遺傳功能,設(shè)計思路,噬菌體侵染細菌實驗,肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗,DNA是主要的遺傳物質(zhì),(三),完成情況,感性認知,完成情況,理性歸納,實例,生物類別,遺傳物質(zhì),HIV病毒,RNA病毒,RNA,T2噬菌體,DNA病毒,植物、細菌,細胞生物(真核、原核),DNA,Part,02,課堂研考點 一站突破,KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO,01,突破點（一）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗(融會貫通保住分),完成情況,聚焦考法明考向,(1)熟記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的過程和結(jié)論 (2)理解轉(zhuǎn)化的實

4、質(zhì) (3)掌握肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗設(shè)計的思路,學(xué)什么,(1)格里菲思實驗的過程和結(jié)論 (2)艾弗里的實驗過程和結(jié)論 主要以選擇題的形式考查,考什么,完成情況,點撥學(xué)法提知能,完成情況,全練題點過高考,題點(一)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)果分析,完成情況,全練題點過高考,題點(二)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì),02,突破點（二）噬菌體侵染細菌的實驗(融會貫通保住分),完成情況,聚焦考法明考向,(1)熟記噬菌體侵染細菌實驗的過程及結(jié)論 (2)區(qū)分“噬菌體侵染細菌實驗”與“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗” (3)學(xué)會利用同位素標記技術(shù)進行實驗的方法,學(xué)什么,(1)實驗原理的遷移應(yīng)用 (2)實驗誤差分析 主要以選擇題的形

5、式考查,考什么,完成情況,點撥學(xué)法提知能,完成情況,全練題點過高考,題點(一)噬菌體侵染細菌實驗的過程與結(jié)果,完成情況,全練題點過高考,題點(二)噬菌體侵染細菌實驗與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的比較,03,突破點（三）DNA是主要的遺傳物質(zhì)(辨清記牢快得分),完成情況,自查學(xué)情找不足,完成情況,清除迷障無盲區(qū),真核生物,原核生物,病毒,生物類型,玉米、 小麥、人,乳酸菌、 藍藻,噬菌體或煙 草花葉病毒,實例,DNA,DNA,DNA或RNA,遺傳物質(zhì),8種,8種,4種,體內(nèi)核苷酸種類,5種,5種,4種,體內(nèi)堿基種類,DNA和 RNA,DNA和 RNA,DNA或RNA,體內(nèi)核酸種類,在沒有DNA的生物中，

6、RNA是決定生物性狀的物質(zhì)，也就是說RNA是這些生物的遺傳物質(zhì),實驗 結(jié)論,實驗 圖解,用HRV病毒的核酸與TMV病毒的蛋白質(zhì)外殼重新組成一種病毒去感染煙草時，煙葉上的病斑與HRV病毒感染時一樣，從煙葉病斑中提取的病毒顆粒都是HRV類型,實驗 過程,04,突破點（四）同位素標記法在實驗中的應(yīng)用 (重點攻堅取高分),完成情況,認知障礙全破除,結(jié)論(結(jié)果),研究過程,標記物質(zhì),放射性元素,DNA是遺傳物質(zhì),生物的 遺傳物質(zhì),DNA和 蛋白質(zhì),32P和35S,DNA半保留復(fù)制,DNA的復(fù)制,DNA,15N,產(chǎn)生的O2來自 H2O，而不是CO2,光合作用中 O2的來源,H2O 和CO2,18O,核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體細胞膜,分泌蛋白的 合成分泌過程,亮氨酸,3H,發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán),暗反應(yīng)中碳 的轉(zhuǎn)移途徑,CO2,14C,完成情況,命題熱點全練通,Part,03,課堂小結(jié) 握主干,KETANG XIAOJIE WOZHUGAN,謝 謝 觀 看,