積極探索 勇于實(shí)踐
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1、校本培訓(xùn)省級(jí)示 范學(xué)校申報(bào)報(bào)告 積極探索勇于實(shí)踐 開拓校本培訓(xùn)新局面 ??谑械谑袑W(xué)、 我校自確定申請(qǐng)海南省校本培訓(xùn)示范學(xué)校以來,做了大量行之有效 的工作,也取得了令人欣慰的成績。根據(jù)上級(jí)部門的工作布署要求,對(duì) 照《海南省校本培訓(xùn)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真開展了自評(píng)活動(dòng),現(xiàn)將自 評(píng)情況報(bào)告如下: 、學(xué)校概況 我校創(chuàng)辦于1970年,由原紅島小學(xué)分校改辦而成,學(xué)校建址于海 口市和平南路12號(hào),占地總面積為8129.55平方米,現(xiàn)有46個(gè)班,在 校生近3000人,教職工193人,(其中高級(jí)教師18人,中級(jí)教師53人, 骨干教師9人),在職研究生6人。
2、 我校辦學(xué)成績斐然,近五年來,中考成績?cè)谌懈髦袑W(xué)中處在前列, 特別是高分段學(xué)生,一直處于領(lǐng)先地位。2002年一2007年中考約有150 人考上海南中學(xué)(共有20多進(jìn)了海中理科實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)班),約有1600人考 上省、市重點(diǎn)中學(xué),重點(diǎn)中學(xué)入圍率約為35%,06年、07年分別有99 人、94人中考得滿分(滿分率在省市同類中學(xué)中名列第一),學(xué)業(yè)成績綜 合評(píng)價(jià)指數(shù)、合格率、優(yōu)秀率在省市同類中學(xué)中名列前茅。在07年中考 我校陳煜同學(xué)名列全省第一。受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。 二、校本培訓(xùn)的保障機(jī)制 近年來,我校在上級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下,特別是在省、市教育 培訓(xùn)院直接關(guān)心、指導(dǎo)下,按照海南省“校本培訓(xùn)示
3、范學(xué)校評(píng)估”的要 求,結(jié)合本校的實(shí)際開展了大量行之有效的工作,為確保校本培訓(xùn)工作 的順利進(jìn)行,保障培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)校采取一些措施。 (一) 領(lǐng)導(dǎo)重視 在組織機(jī)構(gòu)上,成立兩個(gè)工作小組 1、 校本培訓(xùn)小組 組長:邢??? 副組長:嚴(yán)居進(jìn)梁勇 成員:劉李俠、吳美靜、馮俐英、王清云、何少榮、陳紅霞、許燕、 李建、李秀萍、張文蓮、韓文潮、陳育南、張娟、吳愛文、周始鴻、施 瓊英、吳坤雄、吳華健、鐘光華。 2、 校本培訓(xùn)考核小組 組長:嚴(yán)居進(jìn) 副組長:梁勇 成員:劉李俠、吳美靜、馮俐英、王清云、何少榮、陳紅霞、許燕、 李建、李秀萍、張文蓮、韓文潮、陳育南、張娟。 領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師
4、開展校本培訓(xùn)的工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建 設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。校本培訓(xùn)考核小組要負(fù)責(zé)教師的評(píng)估工作。為 了更好、高質(zhì)量開展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校把校本培訓(xùn)工作納入校長任期 工作目標(biāo)。 (二) 經(jīng)費(fèi)投入 學(xué)校平均每學(xué)期用于校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)達(dá)1.3萬元。有校本培訓(xùn)成果 獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),有教育科研課題資助經(jīng)費(fèi),有教師外出培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),有教科研 獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。 (三) 培訓(xùn)條件 1、學(xué)校有固定的培訓(xùn)活動(dòng)場(chǎng)地 學(xué)校有兩間多功能的多媒體階梯教室,四間多媒體實(shí)驗(yàn)室、九間多 媒體教室、兩間電腦網(wǎng)絡(luò)教室、一間教師電子備課室、一間學(xué)生電子閱 室、一間圖書閱覽室;有校本培訓(xùn)期刊雜志、及能滿足培訓(xùn)需要的圖書 音像資料。 2、學(xué)
5、校有校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施;具備衛(wèi) 星收視點(diǎn)和光盤播放培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件 學(xué)校有校園網(wǎng),其中心機(jī)房位于八樓附樓,有兩條2兆的ADSL接入 上網(wǎng),一條接入行政辦公網(wǎng),另一條接入學(xué)生教學(xué)網(wǎng)。兩個(gè)網(wǎng)通過中心 機(jī)房互聯(lián),實(shí)現(xiàn)資源共享。有多媒體移動(dòng)機(jī)柜兩個(gè),總價(jià)值7萬元,用 于其他班級(jí)上多媒體課使用。有29寸電視機(jī)一臺(tái),DVD播放器兩臺(tái),錄 音機(jī)三十多臺(tái),激光打印機(jī)一臺(tái)、彩色掃描儀一臺(tái),刻錄機(jī)兩部,數(shù)碼 相機(jī)二臺(tái)。配有多媒體中央控制系統(tǒng)一套,具備衛(wèi)星收視和光盤播放等 培訓(xùn)條件,這些設(shè)備為校本培訓(xùn)提供良好條件。 (四)培訓(xùn)資源 1、擁有一支專兼職相結(jié)合的培訓(xùn)者隊(duì)伍 為了優(yōu)質(zhì)資源共享及
6、復(fù)制,充分挖掘本校資源,學(xué)校成立一支能夠 勝任培訓(xùn)工作的師資隊(duì)伍。以邢??iL、嚴(yán)居進(jìn)副校長和梁勇副教導(dǎo) 為領(lǐng)導(dǎo),以骨干教師馮俐英、吳坤雄、施瓊英、余玲、王清云、何少榮、 李建、李秀萍等為成員,他們德才兼?zhèn)洌瑯I(yè)務(wù)精湛,有很高的教育教學(xué) 和教科研能力,學(xué)校充分利用這些骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn),每位 骨干教師與一名青年教師結(jié)成師徒關(guān)系,對(duì)其進(jìn)行幫教。他們除學(xué)校常 規(guī)培訓(xùn)外,師徒每周互相聽評(píng)課至少一節(jié),手把手地指導(dǎo)教學(xué),培訓(xùn)效 果良好。 2、開發(fā)出一定數(shù)量和質(zhì)量的校本培訓(xùn)教材,并能夠定期向老師提 供必要實(shí)用的培訓(xùn)教材 幾年來我校的校本課程開發(fā),取得了顯著的成績,榮獲海口市“校 本課程開發(fā)與建設(shè)
7、”先進(jìn)單位。校本課程有歷史組《近代??谏虡I(yè)史》、 地理《繪制校園平面圖》、數(shù)理化組《奧賽輔導(dǎo)》、美術(shù)組《紙藝設(shè)計(jì) 與制作》及音樂教師開發(fā)的舞蹈等課程。這幾年來學(xué)校為全體教師購 買培訓(xùn)教材和vcd光盤,教師培訓(xùn)用書人均15本。 3、 積極開發(fā)和利用全國教師教育網(wǎng)聯(lián)及其他培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源 學(xué)校注重積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源用于教師校本培訓(xùn)。每個(gè)年級(jí)的教師辦 公室都配備電腦,而且學(xué)校有教師電了備課室,可以上網(wǎng)查閱資料,滿 足了各位教師的業(yè)務(wù)需求。 4、 收集校本培訓(xùn)的案例,逐步形成本校教育教學(xué)科研例庫 通過這幾年的校本培訓(xùn)工作,學(xué)校注重收集各科組的校本培訓(xùn)優(yōu)秀 案例,形成本校教育教學(xué)科研例庫,以便于教師
8、對(duì)優(yōu)秀資源共享。提高 教師自身的業(yè)務(wù)水平。 5、 利用省市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校培訓(xùn)資源實(shí)施校本培訓(xùn) 在校本培訓(xùn)工作中,我校積極利用省市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校培訓(xùn)資源實(shí) 施校本培訓(xùn),選派教師參加海南省教育研究培訓(xùn)院的課題培訓(xùn)和新課程 遠(yuǎn)程教育教學(xué)培訓(xùn);鼓勵(lì)師參加??谑薪逃芯颗嘤?xùn)院的假期課程培訓(xùn) 及菜單培訓(xùn)。 三、校本培訓(xùn)的內(nèi)容、方式 (一)培訓(xùn)內(nèi)容 1、政冶思想和師備教育理論學(xué)習(xí) 學(xué)校重視教師政冶思想和師備教育理論學(xué)習(xí),利用教職工會(huì)議、 寒暑假集訓(xùn)時(shí)間提高教師的思想覺悟,并制定了《師德管理?xiàng)l例》、《師 德管理檔案》、《關(guān)于禁止體罰與變相體罰學(xué)生的規(guī)定》、《教職工考勤 制度》等,用以規(guī)范教師行為,
9、打造??谑薪處煹男滦蜗螅磕赀€ 舉辦教師德育研討會(huì),強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)。 2、新課程培訓(xùn) 在新課程培訓(xùn)方面,我校教師積極參加由??谑薪逃芯颗嘤?xùn)院主 辦的各學(xué)科新課程教材分析、新課程課堂教學(xué)技能培訓(xùn),全方位提高教 師的專業(yè)水平。 3、 有現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn) 學(xué)校注重現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),選派教師參加省、市教育研究培訓(xùn)院 的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。并注重現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高我 校的教學(xué)水平,造就一批優(yōu)秀的現(xiàn)代化技術(shù)型的教師。 4、 教學(xué)基本功培訓(xùn) 學(xué)校制定教學(xué)基本功系列培訓(xùn)方案和安排表,科組制定基本功培訓(xùn) 計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容有學(xué)科說課培訓(xùn)、基本功公共課培訓(xùn)、教師三筆字貼培 訓(xùn)、教學(xué)基本
10、技能、技巧培訓(xùn)。 5、 教育教學(xué)課題研究培訓(xùn) 教育科研是以教育教學(xué)中的問題與現(xiàn)象為研究對(duì)象的。“立足教學(xué)實(shí) 際,解決學(xué)校的實(shí)際問題”是我校教科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。近年來, 學(xué)校在上級(jí)主管部門的大力支持下,先后申報(bào)并立項(xiàng)的省級(jí)課題有音樂 組的《運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)開發(fā)海南鄉(xiāng)土音樂資源的研究》課題,已取得階段 性成果,語文組的《中學(xué)語文新課程學(xué)習(xí)方式的變革》課題;英語組的 《“張思中教學(xué)法”在仁愛版英語教材詞匯教學(xué)中的運(yùn)用》課題;數(shù)學(xué) 組的兩個(gè)課題《中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的研究與實(shí)踐》、《促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究》均已通過結(jié)題驗(yàn)收,并取得良好效果,物理組 開展“影響海南省比較廣泛的氣象和人工增
11、雨的方法”研究性學(xué)習(xí)活 動(dòng);生物組開展了 “海南紅樹林現(xiàn)狀及其保護(hù)前景調(diào)查”的研究性學(xué)習(xí) 活動(dòng)。美術(shù)組開展了手工作品展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);地理組開展“調(diào)查校 園白色污染”和“你對(duì)廢舊電池知多少”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),旨在以課 題研究培訓(xùn)為導(dǎo)向,培養(yǎng)專業(yè)型、研究型的教育人才。 6、 針對(duì)本校教育教學(xué)改革開展各種特色的培訓(xùn) 針對(duì)我校實(shí)際情況,學(xué)校制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃、工作細(xì)則和新教師 培訓(xùn)計(jì)劃,開展各種特色的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容有:新課程培訓(xùn)系列講座、 關(guān)于新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)基本理念的培訓(xùn)、新課標(biāo)理念下的講授法學(xué)習(xí)、 學(xué)科說課培訓(xùn)、如何撰寫教學(xué)反思培訓(xùn)、學(xué)科校本課程開發(fā)培訓(xùn)、現(xiàn)代 化信息技術(shù)培訓(xùn)。班主任工作培訓(xùn)
12、、德育教育培訓(xùn)。 (二)形式方法 1、 定期聘請(qǐng)專家到校講座和指導(dǎo) 我校邀請(qǐng)吳益、蘇慶葵、符揚(yáng)暉、夏競(jìng)文、周萍、王集門、覃冰、 林宇等專家到校講學(xué)和指導(dǎo)培訓(xùn)工作。 2、 按照主管部門要求組織教師參加全員培訓(xùn) 為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,按照上級(jí)主管部門要求,學(xué)校組織教師 參加全員培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容有新課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、 師德師風(fēng)培訓(xùn)、菜單培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)等。 3、 積極選派教師外出學(xué)習(xí)和參加國家、省及市級(jí)培訓(xùn) 學(xué)校每學(xué)期都選派教師外出學(xué)習(xí)和參加國家、省及市培訓(xùn),如選派 科組長到江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩;選派數(shù)學(xué)組的馮俐英老師 和語文組的王麗
13、云老師到北京安德路中學(xué)跟班學(xué)習(xí)半年。學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn), 提升教師的業(yè)務(wù)水平。 4、 組織開展教科研一體化集體備課、教學(xué)論壇、案例分析、教學(xué)觀 摩、教學(xué)設(shè)計(jì)研究等活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流 ① 集體備課:要求備課老師要做到“三定”與“三不定”。“三定” 即定時(shí)間、定主講人、定內(nèi)容。“三不定”即不定人數(shù),不定地點(diǎn),不 定科組(不同科組也可以互相備課)。形成了備課一實(shí)踐一反思一再備課 一再實(shí)踐一再反思循環(huán)漸進(jìn)的樸實(shí)的有效的運(yùn)行機(jī)制。 ② 教學(xué)論壇 教學(xué)論壇有每學(xué)年教學(xué)研討論壇、德育研討論壇和中考備考論壇, 主要探討和解決新課程改革實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,促進(jìn)教師專業(yè)化的成長。 ③ 教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)研究 學(xué)校
14、每學(xué)期均開展的“文理科優(yōu)質(zhì)課比賽”、新教師匯報(bào)課、骨干 教師示范課。通過這些示范課,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)共同成長。 5、 發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師帶動(dòng)和輻射作用 ① 學(xué)校制定《師徒傳幫帶方案》以“師帶徒”、“導(dǎo)師制”等形式, 發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師帶動(dòng)。 ② 發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射作用 ⑴派出干部、教師到對(duì)口幫扶的咸來中學(xué)、屯昌坡心中學(xué)、定安坡 寨中學(xué),瓊山演豐中學(xué),五指山毛道中學(xué)、五指山中學(xué)等鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行 新課程公開課交流、新課程問題研討。 6、 根據(jù)教師不同需求開展菜單式個(gè)性化培訓(xùn) ① 教師個(gè)人研修 制定《教師理論學(xué)習(xí)制度》,做到“四有”:即有計(jì)劃、有目的、有 主題、有記錄,撰寫讀書心得,交
15、流學(xué)習(xí)體會(huì)。 ② 教師網(wǎng)上學(xué)習(xí) 根據(jù)自己學(xué)科及教學(xué)需要,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),做到活學(xué)習(xí)和實(shí) 踐相結(jié)合,以提高自己的專業(yè)水平 7、 創(chuàng)新富有特色的其他培訓(xùn)形式和方法 我校在多年的校本培訓(xùn)工作中不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方法和形式,富有特色, 例如傳幫帶(師徒結(jié)對(duì)子)、年青教師成長培訓(xùn)、同研一節(jié)課活動(dòng)、學(xué)科 競(jìng)賽培訓(xùn)等。 四、校本培訓(xùn)的管理機(jī)制 (一)規(guī)章制度 1、 校本培訓(xùn)實(shí)施方案和考核、獎(jiǎng)懲的管理制度齊全 我校制定了校本培訓(xùn)實(shí)施方案和校本培訓(xùn)考核、獎(jiǎng)懲制度、及其它 的管理制度。按照這些方案和制度開展校本培訓(xùn)工作。 2、 有學(xué)期、學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié) 每學(xué)期、每學(xué)年初我校的校本培訓(xùn)工
16、作都制定計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施校 本工作,在學(xué)期和學(xué)年總結(jié)時(shí)都要檢討校本培訓(xùn)工作。目的是為了下一 階段的校本研訓(xùn)工作更好的開展。 3、有教師隊(duì)伍培訓(xùn)、建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案,校本培訓(xùn)方案針對(duì)性強(qiáng), 具有可行性、完整性和創(chuàng)新性特點(diǎn) 我校制定了教師隊(duì)培訓(xùn)、建設(shè)規(guī)劃,按照規(guī)劃培養(yǎng)梯隊(duì)人才,按照 實(shí)施方案,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)施,努力培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,我 校校本培訓(xùn)方案針對(duì)性強(qiáng),通過實(shí)踐中證明,具有可行性、完整性和創(chuàng) 新性特點(diǎn)。只有創(chuàng)新,教師才有動(dòng)力,只有創(chuàng)新,學(xué)校才有生命力。 (二)管理措施 1、有計(jì)劃安排固定培訓(xùn)時(shí)間 每學(xué)年有教學(xué)研討論壇、德育研討論壇和中考備考論壇,學(xué)期初、 末的校本基地培
17、訓(xùn),每周五第三、四節(jié)課的培訓(xùn),各科組的學(xué)科培訓(xùn), 教職工個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué)培訓(xùn)等。培訓(xùn)主要目的是探討和解決新課程改革實(shí) 驗(yàn)中遇到的問題,促進(jìn)教師專業(yè)化的成長。 2、有對(duì)定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施評(píng)價(jià) 學(xué)校校本培訓(xùn)每學(xué)年都有階段性評(píng)價(jià)、科組每學(xué)期都對(duì)校本培訓(xùn)工 作提出評(píng)價(jià)、教師個(gè)人有階段性校本培訓(xùn)自評(píng)。 3、全面規(guī)范建立教師個(gè)人培訓(xùn)檔案,檔案盒存放材料齊全,內(nèi)容規(guī) 范、管理嚴(yán)格,方便查閱 我校校本研訓(xùn)檔案的建立分為四類:第一類為上級(jí)教育行政部門和 教研部門的文件資料。第二類為本校校本研訓(xùn)的文件資料。第三類為各 學(xué)科教研組校本研訓(xùn)的各類資料。第四類為教師個(gè)人校本研訓(xùn)資料。管 理工作由教導(dǎo)處具
18、體負(fù)責(zé),并由專人管理檔案盒存檔材料齊全、內(nèi)容規(guī) 范、管理嚴(yán)格,方便查閱。 4、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育學(xué)分登記制度,專職學(xué)分登記人員工作責(zé)任感 強(qiáng),業(yè)務(wù)熟悉,學(xué)分登記及時(shí)規(guī)范準(zhǔn)確,教師參登面達(dá)100% 學(xué)校按照海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施意見、海南省中小學(xué) 教師繼續(xù)教育管理細(xì)則、海南省中學(xué)教師全員培訓(xùn)學(xué)分登記及管理辦法、 海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)分折算等條律,合算并登記教師學(xué)分, 做到及時(shí),規(guī)范準(zhǔn)確。 5、校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄齊全、活動(dòng)內(nèi)容和方式多樣,針對(duì)性強(qiáng) 學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)及內(nèi)容有匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)、菜單培訓(xùn)、 教學(xué)研討會(huì)、中考備考研討會(huì)、德育研討會(huì)、中考質(zhì)量分析會(huì)、同研 節(jié)課活
19、動(dòng)、校本培訓(xùn)校內(nèi)外講座?;顒?dòng)記錄齊全、活動(dòng)內(nèi)容和方式多樣, 針對(duì)性強(qiáng)。 6、校本培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)、評(píng)職稱職務(wù)、年度考核相掛鉤,并有定 期實(shí)施表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 為了提高校本培訓(xùn)工作的質(zhì)量,我校制定了校本培訓(xùn)年度考核實(shí)施 方案、教師量化考核方案,以這兩個(gè)方案為基準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)、評(píng)職 稱職務(wù)、年度考核等。以鼓勵(lì)教師積極參與校本培訓(xùn),形成學(xué)習(xí)型的教 師,在校本培訓(xùn)中我校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師。 五、校本培訓(xùn)的成績成果 (一)培訓(xùn)成果 1、 學(xué)校獲得的榮譽(yù) ① 海南省人才建設(shè)成果顯著單位 ② 社會(huì)公認(rèn)滿意學(xué)校 ③ ??谑袊一A(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位 ④ 課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校 ⑤ 校本課程
20、開發(fā)先進(jìn)學(xué)校 ⑥ 第十五屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀集體。 2、 科組獲得的榮譽(yù) ① “語文組”被評(píng)為“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)科組。 ② “數(shù)學(xué)組、英語組“課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)科組”。 3、教師個(gè)人取得的成績 ㈠、邢福楷校長: ①2002年被聘請(qǐng)為海南省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。 ②2005年被聘為海南新課程高中數(shù)學(xué)中心教研組成員、副組長。 ③ 2006年被聘為??谑兄袑W(xué)數(shù)學(xué)教研理事會(huì)副理事長。 ④ 2005至2008年被聘為??谑兄行W(xué)校長培訓(xùn)主講教師。 ⑤ 2004年邢??iL參加了課程教材研究所組織的《普通高中課程 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》修訂工作。 ⑥ 2004年為海南電
21、視大學(xué)錄制15課時(shí)的《中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究》。 ⑦ 主編《新高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)》、《新課程同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)》等3本 教輔書;合編《基礎(chǔ)、思想、方法一高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維同步指導(dǎo)》等11 本教輔書;《2007年海南省高考考試說明》(數(shù)學(xué)科)的編寫。 ⑧ 論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與素質(zhì)教育之我見》等5篇論文在省級(jí)刊物 上發(fā)表,數(shù)學(xué)選修2-1教學(xué)研究等3篇論文獲得國家級(jí)一、二等獎(jiǎng)。 ㈡、教師個(gè)人: 邱文玲、王淑珍、麥伊妮、陳俊杰、吳娟等五位教師被評(píng)為“???市國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人”。 王麗云、邱文玲等實(shí)驗(yàn)教師錄制的“目標(biāo)教學(xué)法”錄相課獲得全國 一、二等獎(jiǎng)。 嚴(yán)居進(jìn)、王麗云、邱文玲、黃茲萍等教
22、師的論文獲得省市目標(biāo)教學(xué) 論文比賽一、二、三等獎(jiǎng)。 嚴(yán)居進(jìn)、蔡莉等老師被中央教科所課題組評(píng)為語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí) 驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人。 林春雅、蔡莉、吳娟、陳小玲等教師參加全國“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法” 優(yōu)質(zhì)錄相課評(píng)比獲得一、二等獎(jiǎng)。 王淑珍、梁少和老師分別被中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為課題研究 先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師。 楊雪芳老師、吳坤雄、唐文老師被省研訓(xùn)院評(píng)為課題實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn) 個(gè)人。 楊雪芳、吳坤雄、唐文、符碧波老師的論文、案例分別獲得省課題 組評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng) 吳坤雄老師的《淺談新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)》被收集到省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主編 的課題《實(shí)驗(yàn)成果匯編》。 這幾年來,我校教師獲得各級(jí)各類表彰及獎(jiǎng)勵(lì)626多人次。
23、 ㈠、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的研究型、專家型教師 1、2002年邢??iL被聘請(qǐng)為海南省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理 事,2006年被聘為??谑兄袑W(xué)數(shù)學(xué)教研理事會(huì)副理事長,2005至2008 年被聘為??谑兄行W(xué)校長培訓(xùn)主講教師。 2、 嚴(yán)居進(jìn)副校長被聘為《語文教育與研究》第三屆、第四屆作文大 賽評(píng)委。 3、 馮俐英、吳坤雄、施瓊英老師被聘為??谑兄行W(xué)教師培訓(xùn)主講 教師 ㈡、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀骨干教師 馮俐英、陳育南、張娟、吳坤雄、吳銳、吳美靜、王清云、余玲、 陳紅霞、許燕、李建、李秀萍、楊安蘭、施瓊英。 ㈢、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教學(xué)能手和教學(xué)新秀 ①吳坤雄老師獲2006年全國信息技術(shù)教育與學(xué)科整合
24、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 一等獎(jiǎng)。 ②吳銳老師獲2007年全國信息技術(shù)教育與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等 ③ 陳少暢老師在2008??谑谐踔杏⒄Z優(yōu)質(zhì)課比獲中獲二等獎(jiǎng) ④ 吳華建老師在2008年海口市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比獲中獲二等獎(jiǎng) ㈣、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)科競(jìng)賽能手 近五年來,我校學(xué)生在參加國家、省、市組織的各項(xiàng)比賽中取得可 喜的成績,累計(jì)有418人次獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)。在全國初中數(shù)學(xué)、物理、 化學(xué)、英語聯(lián)賽中均取得優(yōu)異成績,名列全省前茅;在全國第十四屆“希 望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中學(xué)校獲得優(yōu)秀集體二等獎(jiǎng);林志俠、林翔、王德廉三 位同學(xué)獲全國“希望杯”一、二等獎(jiǎng);在第十三屆全國青少年信息學(xué)奧 林匹克聯(lián)賽中林欽培同學(xué)獲得
25、海南省賽區(qū)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);在2007年全國初 中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我校學(xué)生成績顯著,創(chuàng)歷史新高。高分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)之 多堪稱“海口市第一”!林翔 王富 陳輝 黃瑜瑜獲一等獎(jiǎng);許宇帥、 饒史青獲二等獎(jiǎng);馮銳、莊彬、張俊華、王炳、袁朝暉獲三等獎(jiǎng);在2007 年全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中,馮銳、莊彬獲一等獎(jiǎng);王康達(dá)、陳 輝、梁安平、馮才效、吳威迪、王玉汶、馮紹穎獲二等獎(jiǎng);邢劍寧、鄧 正業(yè)、許宇帥、秦天、黃成謀獲三等獎(jiǎng)。在2007年全國初中化學(xué)競(jìng)賽 中,陳煜、王康達(dá)獲一等獎(jiǎng);莊彬、孔偲藝、邢劍寧獲二等獎(jiǎng);秦天、 王富、陳輝、吳坤寧、蔡揚(yáng)、程亞洲、饒史青獲三等獎(jiǎng) (二)成果推廣 1、在市級(jí)以上教育會(huì)議上交流教師
26、繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教師的共同努力,海口十中校本 培訓(xùn)所取得的成果得到進(jìn)一步推廣。邢福楷校長被聘為??谑兄行W(xué)校 長培訓(xùn)主講教師,在全市校長中小學(xué)校長的培訓(xùn)工作會(huì)議中作典型發(fā)言。 吳坤雄老師在全市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議中作《關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué) 探討》經(jīng)驗(yàn)介紹;馮俐英老師在全市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議中作《如 何實(shí)施新課程初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》經(jīng)驗(yàn)介紹;得到全市同仁的認(rèn)可,并 在全市推廣。 2、 通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、宣傳校本培訓(xùn)教育信息和有關(guān)教育論文,總結(jié)、 推廣校本培訓(xùn)成果與經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用 這幾年的校本培訓(xùn)工作,學(xué)校積累豐富的經(jīng)驗(yàn),成果喜人。學(xué)校有
27、 自已的網(wǎng)站和博客,教師有自己的個(gè)人博客。教師們通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布教育 信息、教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)總結(jié)等,宣傳校本培訓(xùn)信息,推廣校 本培訓(xùn)成果,充分發(fā)揮示范和輻射作用。 3、 接受外校教師來校參加培訓(xùn)和派出教師到外校指導(dǎo)培訓(xùn),受到教 師和學(xué)校的好評(píng) ① 接受省市各課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師來我校觀摩和交流;接受咸 來中學(xué)、東方八所中學(xué)、象山市教研室領(lǐng)導(dǎo)、教師來校觀摩課堂和研討; 接受掛職校長和教師的跟班學(xué)習(xí)。 ② 選派吳坤雄老師參加海南省教育培訓(xùn)院培訓(xùn)工作及外校指導(dǎo)培訓(xùn) 工作。 ③ 選派出干部、教師到對(duì)口幫扶的咸來中學(xué)、屯昌坡心中學(xué)、定安 坡寨中學(xué),瓊山演豐中學(xué),五指山毛道中學(xué)、五指山中學(xué)等
28、鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn) 行新課程公開課交流、新課程問題研討。 六、校本培訓(xùn)特色創(chuàng)新 (一)學(xué)校特色 1、 在校本培訓(xùn)方面有本校特色 我校的校本培訓(xùn)工作有區(qū)別與其他學(xué)校,具有獨(dú)特性。 ① “中考考前心理輔導(dǎo)”教師培訓(xùn)工作。 ② 學(xué)科競(jìng)賽的校本培訓(xùn)工作。 2、 在校本培訓(xùn)方面有一定的創(chuàng)新發(fā)展 這幾年我校校本培訓(xùn)工作在原有的基礎(chǔ)上,不斷探索,勇于進(jìn)取, 大膽創(chuàng)新,為校本培訓(xùn)工作添加光彩。英語組開展的英文名著讀書沙龍 活動(dòng)。此活動(dòng)是英語組在原英語讀書角活動(dòng)的上創(chuàng)新的結(jié)果。這種創(chuàng)新 不但給科組注入生命的活力,而且造就一批新型的學(xué)習(xí)型英語教師。 2、在校本培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、機(jī)制及課程開發(fā)等方面起示范
29、作用, 并能為區(qū)域?qū)W校提供支持 我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,有時(shí)效性,有創(chuàng)新性;在校 本課程開發(fā)上具有本校的特色,榮獲校本課程開發(fā)與建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,同 時(shí)也為其他學(xué)校起示范作用。并多次派骨干教師到其他學(xué)校提供幫扶工 作。邢??iL是海南省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事,??谑兄袑W(xué)數(shù) 學(xué)教研理事會(huì)副理事長,被聘為??谑兄行W(xué)校長培訓(xùn)主講教師;馮俐 英、吳坤雄、施瓊英等三位老師被聘為??谑兄行W(xué)教師培訓(xùn)主講教師。 幾年來,雖然,我校校本培訓(xùn)取得了一定成績,學(xué)校已成為省、市 研究培訓(xùn)院重點(diǎn)培訓(xùn)基地、教育實(shí)踐基地,但從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來看, 還有一定差距。我們一定以這次評(píng)估為契機(jī),把握機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān) 持以課改培訓(xùn)為中心,以教師成長為根本,促進(jìn)校本培訓(xùn)、課程改革的 發(fā)展,為把??谑修k成“學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意” 的學(xué)校而奮斗!
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