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1、教科版五年級下冊第三單元時間的測量復習提綱妥善保存熟讀背誦教科版五年級科學下冊第三單元時間的測量復習提綱姓名分類知識點（一）時間1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。4.我知道時間是以不變的速度在流逝，但我感覺（快樂）的時候，時間過得特別快；（不高興）的時候，時間過得慢。平時我們覺得時間有快有慢，那是感覺在起作用。6.借助自
2、然界有規(guī)律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。7.時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。8在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位（天）。9.陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據（日影長度）制成的（計時器）。10.古埃及人把天空劃分為*個星座，并利用星座來計算時間。11.古埃及人把夜晚確定為（12）個小時，但夏夜實際上大約有8個小時。12.我國古代把一天分為（12）個時辰。每個時辰是現在的_兩_小時，從夜間十
3、一時起算，_23_時至_凌晨1_時為子時；一時至三時為_丑_時。午時三刻是正午前后。（二）日晷1.日晷是我國古代用日影測量時間的一種計時儀器。2.日晷由晷針和晷面組成的，是根據陽光下直立物體影子移動的規(guī)律制作的。3.在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的方向、長短也會慢慢發(fā)生變化。4.一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自西向東移動的。（三）水鐘1.古代人們還曾經利用流水來計時，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有泄水型水鐘、受水型水鐘等類型。2.在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。3.水鐘是根據滴水的（等時性）原理來計時的工
4、具4.泄水型水鐘容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出已經過去了多少時間。5.受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。6.影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低、刻度劃分的準確度等。7.通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩(wěn)定的速度往下流。8.我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。9.用流水來計時主要要解決（水流速度）。（四）擺鐘1.雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）
5、的出現大大提高了時鐘的（精確度）。2，隨著科學和技術的發(fā)展，人們制作的（計時工具）越來越精確。3.計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。4.在一條細繩的下面掛上一個重物，就做成一個簡易的擺。5.不同的擺自由擺動時快慢是不一樣的。6.同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。7.根據（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。8.擺的擺動快慢與（擺長）有關；與（擺幅）和（擺重）無關。9.同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），（擺動越快）10.注意：擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指（支架或固定點）到（擺錘重心）的距離。11.（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）
6、聯合工作的。12.擺鐘的擺一分鐘擺動60次，每分鐘的次數都是相同的。13.擺鐘的精確度與擺的長度有直接關系。14.要想把擺鐘調快一點，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調慢一點，就必須讓擺錘下降。15.影響單擺擺動快慢因素是擺繩長短，意大利科學家（伽利略）證實了這一點。16.垂體時鐘是利用下垂物的重力來轉動齒輪的。17.許多動植物都會精確記錄它們的成長過程。以樹為例，每一年都會增加一個新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長記錄。18.隨著計時工具越來越先進，時間計量單位也變得更小更精細了，不僅用分、秒來計算，而且劃分出千_秒、毫_秒、_微_秒、_納_秒等更小的計量單位。19.寫出三種古
7、代人們晚上計時的工具和方法：蠟燭鐘、水鐘、沙漏。20.影響蠟燭鐘計時準確的因素有：風、蠟燭芯的長短等。21.滴漏是用水來計時的，沙漏則是用沙計時的。（五）實驗操作1.“擺的快慢與擺錘的重量有關嗎”的研究計劃。研究的問題：擺的快慢與擺錘的重量有關嗎？研究需要的材料：兩個重量不同的擺、兩根長度相同的繩子、鐵架臺。研究的步驟：將兩個擺分別用兩根長度相同的繩子固定在鐵架臺上；觀察并記下擺在1分鐘內的擺動次數。我的結論：擺的快慢與擺錘的重量無關。2.“擺的快慢與擺繩長短有關嗎”的研究計劃。研究的問題：擺的快慢與繩長有關嗎？研究需要的材料：一個擺、三根長度不同的繩子、鐵架臺。研究的步驟：分三次分別用三根繩
8、子將擺固定在鐵架臺上；觀察并記下擺在1分鐘內的擺動次數。我的結論：擺的快慢與擺繩長度有關，擺繩越長，擺動的速度越慢（相同時間內擺動的次數就越少）。3.我能設計一個一分種計時器。將兩個塑料瓶分別剪開（一個取上半部，一個取下半部）；將瓶蓋上鉆一小孔；將兩個塑料瓶組裝起來，標上刻度。（見課本56頁）（六）問答題1、根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。如果計時不準，聽廣播報時進行校正。2、水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關？怎樣控制水滴漏出的快慢？答：水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關?？刂扑温┏龅目炻c
9、孔的大小和水的多少有關?？状?，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。3、影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低，刻度劃分的準確度等。4、取兩根長度分別為20厘米、30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？（P62）答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個每分鐘正好擺動30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調整？（P63）答：我們可以調整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現。
10、6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近，擺的速度越快。7.如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時間？請至少寫出三種辦法。答：1、看太陽在天空中的位置（太陽鐘）；2、陽光下物體影子長短和方向（光影計時）；3、植物開花的時間（花鐘）；4、沙漏（沙鐘）；5、滴漏（水鐘）。本單元的科學概念1、“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔(即時長)。借助自然界有規(guī)律運動的事物或現象，我們可以估計時間。2、陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發(fā)生變化。日晷”與“圭表”是根據日影長度制成的計時器。3、在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據這一特點制作水鐘用來計時。4、通過一定的裝置，流水能夠用來計時，因為滴漏能夠保持水在一定的時間內以穩(wěn)定的速度往下流。我們可以控制滴漏的速度，從而使水鐘計時更加準確。5、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。6、擺的擺動快慢與擺繩的長度有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。7、擺的擺動快慢與擺長有關。同一個擺，擺長越長，擺動越慢，擺長越短，擺動越快。8、機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯合工作的。
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