滬科版物理第八章 壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

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1、班級(jí) 組別 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 第八章 壓強(qiáng)8.1 壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）知道什么是壓力，會(huì)畫壓力示意圖； （2）通過探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素，并能建立壓強(qiáng)定義公式； （3）知道SI制中壓強(qiáng)單位“帕”（Pa）； （4）通過探究，培養(yǎng)探討精神以及測(cè)量、計(jì)算、表達(dá)能力和解決實(shí)際問題的能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念及增大和減小壓強(qiáng)的方法；壓力和重力的區(qū)分及壓強(qiáng)的計(jì)算，壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用 自主學(xué)習(xí) 1）、知識(shí)回顧 1、力的兩個(gè)作用效果是 和 。

2、2、在前面的學(xué)習(xí)中，我們探究摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)，主要采用的研究問題的方法是 。 3、討論確定：1cm2= m2 1mm2= m2 探究問題一：壓力 1、壓力定義：____________________________________ 壓力大小 ；壓力的方向：__________________壓力的作用點(diǎn):__________________ (注：壓力并不一定由重力產(chǎn)生,．只有靜止放在水平地面上的物體對(duì)地面的壓力才等于重力．)? 例題．圖3中所示物體A對(duì)支持面壓力的示意圖正確的是（

3、 ） F F F F (A) (B) (C) (D) 自學(xué)檢測(cè) 1．重力為10牛頓的足球放在水平桌面上，地面受到的壓力為______，方向________。?2.畫出吊在墻壁上的小球?qū)Ρ诘膲毫Α? 3．畫出圖釘對(duì)墻的壓力的示意圖。 探究問題二：壓力作用效果 小小的蟬可以把口器插入堅(jiān)硬的樹皮，體態(tài)龐大的駱駝卻可以憑借寬大的腳掌成為沙漠之舟，這是為什么呢？自己用筆尖和筆帽扎手，體驗(yàn)有什么不同的感覺？這些現(xiàn)象都是?????作用的效果。 探究?：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)？? （可參看課本P76“探究”框題的內(nèi)

4、容進(jìn)行探究，也可利用身邊的海綿，玻璃杯，鉤碼探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)，并做好記錄。）? ??提出問題：壓力作用效果的大小與什么因素有關(guān)？? 猜想：影響壓力作用效果的大小的因素可能有：???????、?????????、?????????????? 實(shí)驗(yàn)器材：用釘子做腿的小桌，砝碼，裝有沙的容器 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：? 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)（小組合作、積極探索并做好記錄）：?? 分析論證： （1）分別用小桌的桌面和桌腿放到沙子上，發(fā)現(xiàn)放_(tái)_____時(shí)沙子陷得深。表明：_________相同時(shí)，________越_______，壓力的作用效果越明顯。 （2）用桌腿放到沙子上，觀察此

5、時(shí)沙子的凹陷程度，再往小桌上放上砝碼，發(fā)現(xiàn)沙子的凹陷程度變_______了。表明：__________相同時(shí)，________越______，壓力的作用效果越明顯。比較 和 [填甲 乙 丙 ] 可知，當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越__________，壓力的作用效果越明顯；比較________和________ [填甲 乙 丙 ]可知，當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越________，壓力的作用效果越明顯。 ?? （3）上述實(shí)驗(yàn)采用了什么物理研究方法？ 結(jié)論：影響壓力作用效果的大小的因素有：?????????、??????????? 思考：此實(shí)驗(yàn)用到的方法是

6、：??????????????????????????? 探究問題三：壓強(qiáng)計(jì)算 閱讀教材77頁“壓強(qiáng)”框題內(nèi)容人，并自學(xué)例題，完成下面的內(nèi)容。? （1）定義：物理學(xué)中把___ ___叫做壓強(qiáng)。? （2）意義：它是表示??????????????????的的物理量。? （3）壓強(qiáng)的計(jì)算公式是___________??。? （4）公式中，各物理量的單位分別是______、______、______。? （5）公式變形后????F=______，??????S=______。? 說明：1）壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在水平面上時(shí)，如果物體不受其他力，則

7、壓F=物體的重G（自然平放）.???????? 2）使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（平放時(shí)F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分，不是物體的底面積）。? 例題：請(qǐng)計(jì)算：一塊磚平放在地面上，磚的重量約20N，與地面接觸面積為0.03m2，計(jì)算磚對(duì)地面的壓強(qiáng)。 探究問題四：壓強(qiáng)的增大與減小 自學(xué)課本P78“怎樣減小或增大壓強(qiáng)”內(nèi)容和“想想議議”部分的插圖,?討論一下各圖中哪些是要增大壓強(qiáng),哪些是要減小壓強(qiáng),它們各自采用了什么方法?并填寫下面的空格:? 推土機(jī)具有寬大的履帶是通過___________的方法來______壓強(qiáng)的,?而它鋒利的土鏟是通過______

8、________的方法來_______壓強(qiáng)的;? 斧頭具有很窄的刃是通過________________的方法來________壓強(qiáng)的;? 鐵軌鋪在一根根枕木上是通過____________的方法來_________壓強(qiáng)的.? 蟬是通過____的方法來______壓強(qiáng)的,從而能使它的口器容易插入樹皮;? 駱駝?dòng)袑挻竽_掌,是通過____的方法來____??壓強(qiáng)的,則不會(huì)陷沙中很深.? 進(jìn)一步總結(jié)：根據(jù)壓強(qiáng)公式P=F/S，得出:?? 要增大壓強(qiáng)，可保持______不變，增大______；?也可保持______?不變，減小_____；? 要減小壓強(qiáng)，可以保持______不變，增大___

9、___；也可保持______?不變，減小______?； 例題：質(zhì)量是50kg的一位同學(xué)站在水平地面上， 每只腳與地面的接觸面積是200cm2，問：g=10N/kg ①該同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？ ②該同學(xué)能否站在承受最大壓強(qiáng)為700Pa的泥地上？(交流、討論合作探究中的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)那些問題？) 【課堂展示1】 1、關(guān)于壓力，下列說法正確的是：（????????? ） A、壓力的方向一定垂直于物體間接觸表面?????? B、壓力的大小一定等于物體的重量 C、壓力的方向有時(shí)垂直于物體間接觸表面，有時(shí)不垂直于物體間接觸表面 2、拖垃圾安裝履帶是為了_________壓強(qiáng)。鋼絲

10、鉗鉛口要薄些是為了_________壓強(qiáng)。 ①有“沙漠之舟”稱號(hào)的駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，卻長(zhǎng)有馬蹄子面積三倍的腳掌，是為了_________壓強(qiáng) ②號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙，便于啄開樹皮，是為了_________壓強(qiáng) ③用螺栓緊固機(jī)器零件時(shí)，在螺母下墊墊圈，是為了_________壓強(qiáng) ④要把圖釘按在較硬的木板上，需要更大的力，是為了_________壓 ⑤拖垃圾安裝履帶是為了_________壓強(qiáng)。⑥鋼絲鉗鉛口要薄些是為了_________壓強(qiáng)。 3.一塊磚可平放、側(cè)放、豎放，平放、側(cè)放、豎放時(shí)，對(duì)地面的壓力相同，等于磚的___________，______

11、_____時(shí)受力面積最大，因此對(duì)地面的壓強(qiáng)___________；豎放時(shí)受力面積___________，因此對(duì)地面的壓強(qiáng)___________． 4.你雙腳站在水平地面上，如果想使你對(duì)地面的壓強(qiáng)增大一倍可以_____，這是因?yàn)開_____.? 5.用刀切菜時(shí)，刀鈍了切不動(dòng)，這時(shí)可使勁切，這是利用_____???的方法來____；或在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用_____的方法來___??.? 6.已知圖釘帽的面積是1?cm2，圖釘尖的面積是5×10-4?cm2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是20?N，那么圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)P2是_____Pa，手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)P1是_____Pa，P2是P

12、1的_____倍.? 7.下列對(duì)實(shí)例的解釋正確的是(????)? A.雪上飛機(jī)的輪子上裝有雪橇主要是為了增加飛機(jī)在雪地上滑行的速度?B.圖釘?shù)尼斆钡淖饔檬菫榱藴p小釘帽對(duì)手的壓強(qiáng)??C.鐵軌鋪放在枕木上是為了減小列車對(duì)地面的壓力?D.溜冰時(shí)如果發(fā)現(xiàn)冰面有斷裂的跡象應(yīng)立即快速翹腳跑開 8.下面對(duì)壓強(qiáng)的理解正確的是??（??????）? A.?物體密度越大，對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就越大?B.?物體體積越大，對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就越大? C.?物體重力越大，對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就越大D.?壓力一定時(shí)，受力面越大產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小? 9.?下列情況中，人對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是?（??????）? A.?人站立在地面時(shí)

13、????????B.?人單腳著地，另一腳向前跨步時(shí)?C.?人蹲在地上時(shí)??????????D.?人席地而坐時(shí)? 10.如圖所示，用50牛的水平推力將20牛重的物體A壓在豎直墻壁上，物體A與墻的接觸面積為0.01米2，則物體對(duì)墻的壓強(qiáng)為???????????。? 11．一塊重30N的磚，用20?N的力壓在豎直的墻上，該力與墻面垂直，則墻受到的壓力是?________???。? 12．下列各事例中是為了增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)？把序號(hào)填入橫線。?增大壓強(qiáng)的有___________，減小壓強(qiáng)的有_______________。???? A．插入軟包裝飲料盒的吸管一端被削得很尖。??B．埋電線桿時(shí)

14、要墊上一塊基石。???C．拖拉機(jī)安裝履帶。????? D．滑冰時(shí)穿帶有冰刀的鞋。????E．螺釘下要裝墊圈? 13．我們睡在席夢(mèng)思床上比睡木板床舒服，這是什么原因？請(qǐng)你解釋一下。?? 14．被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400?kg，每只腳掌的面積為?2×10-2?m2．則：? (1)?駱駝對(duì)沙面的壓力為_________________________；? (2)?駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為_________________________；(g＝10N／kg，寫出帶公式的運(yùn)算過程)?? (3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是_______________

15、____________。 【課堂展示2】 1、被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谏趁嫔希馁|(zhì)量為400kg，每只腳掌面積為2X10-2m2,問：駱駝對(duì)沙面的壓力是多大？駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為多大？駱駝的腳掌為馬蹄掌的倍，這樣大的腳掌有什么好處？?? 2、在封凍的冰面上，若人的每只鞋底面積是125?cm2，體重為500?N的人恰好可以通過，如果每只鞋底面積是175?cm2，體重為500?N的人最多可以負(fù)重多少通過冰面？ 3、雙休日，小段一家人去動(dòng)物園游玩時(shí)．小段給媽媽和小象拍了一張合影．在拍攝現(xiàn)場(chǎng)的沙地上留下了小象和媽媽的腳印，小段發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒有媽媽的腳印深．如果小象的質(zhì)量是2t．此時(shí)小

16、象的觸地面積約為2500cm2；媽媽的體重為500N，所穿的“遠(yuǎn)征牌”皮鞋每只觸地面積為20cm2，請(qǐng)你通過計(jì)算解釋這個(gè)現(xiàn)象．(g取10N／kg) 4、 一輛質(zhì)量為50t的坦克在水平地面上,每條履帶與地面的接觸面積是1.5平方米.一顆圖釘針尖的面積是0.05平方毫米,手指對(duì)圖釘帽的壓力時(shí)20N.試比較坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)與圖釘對(duì)墻面的壓強(qiáng)的大小. ① 坦克對(duì)地面的壓力大小與哪個(gè)力大小相同?②坦克與地面的接觸面積與一條履帶面積是否相同? ③圖釘尖對(duì)墻的壓力與手對(duì)圖釘帽的壓力什么關(guān)系? 5.?底面積為2?m2的長(zhǎng)方體木箱放在水平地面上,如圖3所示,木箱重100?N,水平桌面面積為1.5?m2

17、.則木箱對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大?? 6.?手指作用在圖釘帽上的壓力是20?N,已知圖釘帽的面積是1?cm2,圖釘尖的面積是0.05?mm2,則圖釘尖作用在墻上的壓力、手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)分別是多大？ 7、一個(gè)人的質(zhì)量約為45kg,每只腳接觸地面的面積大約為150cm2,求人站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?（g=10N/Kg）當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)比站立是變大了還是變小了？????????? 8、體重為475N的芭蕾舞演員單腳立在水平地面上，與地接觸面積為9.5cm2?，大象體重60000N,每只腳掌面積600cm2，誰對(duì)地的壓強(qiáng)大？ ???????????????????

18、??????????????????????? ·班級(jí) 組別 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 8.2科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及其規(guī)律。 2．了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式，能用其解釋生產(chǎn)、生活中的問題。 自主學(xué)習(xí) 探究一：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 固體由于重力而對(duì)支撐面產(chǎn)生壓力，從而產(chǎn)生壓強(qiáng)。那么將水裝在容器中底部和側(cè)面會(huì)受到水的壓強(qiáng)嗎？利用廢舊飲料瓶做圖14.2—2實(shí)驗(yàn)．水會(huì)從側(cè)壁小孔噴出來是因?yàn)?

19、 ，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水越深，噴得越 。水從小孔噴出的距離越遠(yuǎn)說明 。若在瓶底開一小孔，一定 （填會(huì)或不會(huì)）有水流出來。這說明 。 （1）觀察下列兩幅圖A圖在兩端開口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B圖在側(cè)邊開口處扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜會(huì) （凸起或凹陷），表明水對(duì) 產(chǎn)生了壓強(qiáng)，猜想一下原因是 ， 也可以看到側(cè)壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），說明了水對(duì)容器的 產(chǎn)生了壓強(qiáng)。猜想一下原因 ；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 結(jié)

20、論:1） 液體對(duì)____________和_______________都有壓強(qiáng)作用 2）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因 ， 探究二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小有哪些因素呢？ 1.測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器：_____________. 2、壓強(qiáng)計(jì)構(gòu)造： ， 。 3使用方法： 1)、無力作用薄膜時(shí)，U形管兩液面高度差為 ；用手壓薄膜時(shí)，U形管兩液面會(huì)產(chǎn)生高度差 2）、對(duì)薄膜壓力越大，對(duì)薄膜的壓強(qiáng)越 。U形管兩液面高度差越 。例如圖丙,當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭向下放入液體中時(shí),U形管左右兩側(cè)液面出現(xiàn)高度

21、差,說明液體對(duì)浸入其中的物體有__________的壓強(qiáng)（向上、向下）。 猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等； 猜想B 液體的壓強(qiáng)跟深度有關(guān)； 猜想C 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)． 實(shí)驗(yàn)步驟：為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了各圖所示的操作： 序號(hào) 液體 深度/cm 橡皮膜方向 壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/mm A 水 3 向前 B 3 向下 C 3 向上 D 1 向下 E 6 向下 F 鹽水 6 向下 分析論證： ① 比較代號(hào)為A.B.C三個(gè)圖，可以

22、說明_______________________________即猜想A正確； ②比較代號(hào)為B.D.E.的三個(gè)圖，可以說明________________________________,即猜想B正確； ③比較代號(hào)為E.F的兩個(gè)圖，可以說明__________________________________,即猜想C正確． 討論總結(jié)：各學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律是： ?①液體內(nèi)部向________________都有壓強(qiáng)； ?②液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而________； ?③同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小________． ④液體的壓強(qiáng)與液體的密

23、度________（填“有”、“無”）關(guān)，在同一深度密度越________壓強(qiáng)越大． 原因：由于液體的 和 性 【課堂展示】 1．關(guān)于液化壓強(qiáng)，下面說法中正確的是 （ ） A．液體壓強(qiáng)是由液體重力產(chǎn)生的，所以液體越重，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大B．因?yàn)镻＝F/S，所以液體壓強(qiáng)與容器底面積大小有關(guān) C．由于重力的方向總是豎直向下的，因而液體內(nèi)部只有向下的壓強(qiáng)D．液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān) 2．一個(gè)密封的啤酒瓶?jī)?nèi)裝有一定質(zhì)量的水，若把它倒置，則水對(duì)啤酒瓶口的作用情況是（ ） A．壓力增大

24、 B．壓強(qiáng)增大 C．壓強(qiáng)不變 D．壓力不變 3．如圖所示三個(gè)容器，底面積相等，若都裝入相同質(zhì)量的酒精，則酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：（ ） A．一樣大 B．A最大 C．B最大 D．C最大 4．如圖所示的“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”，木桶內(nèi)裝滿水，桶的頂部豎立著一根細(xì)管，一人在三樓的陽臺(tái)上向細(xì)管內(nèi)只倒入了幾杯水，木桶就被水壓破了，這一實(shí)驗(yàn)表明，影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的：（ ） A．質(zhì)量 B．深度 C．密度 D．體積 5．小明同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究甲、

25、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。（液體甲的密度小于液體乙的密度） 液體甲 液體乙 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 金屬盒 深度/㎝ 形管兩側(cè)液面高度差/㎝ 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 金屬盒 深度/㎝ 形管兩側(cè)液面高度差/㎝ 1 10 6 4 10 7 2 20 11 5 20 13 3 30 15 6 30 18 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： 。 （2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 的數(shù)據(jù)及

26、相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在相同的深度處，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)也越大。 6．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB，則 A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．無法判斷 7．如圖所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng) A．變大 B．不變 C．變小 D．無法確定 8．甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖．設(shè)液體甲的密度為ρ甲，液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲、ρ乙的關(guān)系是 A．ρ甲=

27、ρ乙 B．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲>ρ乙 D．無法確定 9、如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點(diǎn)的壓強(qiáng)PA、PB、PC的大小關(guān)系是: ______________. 10.小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如下實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)： 據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（ ） A.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系 B．液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系 C．液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系 D．液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系 11、如圖所示的四種河堤設(shè)計(jì)方案，其中最合理的是 ，最不合理的是 。

28、12、如圖7-25所示，甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和鹽水， 液面相平，,A .B在同一深度,比較A.B..C三點(diǎn)的壓強(qiáng)大小,則PA____PC, PA____PB 13、著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”．那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（ ） A．木桶的粗細(xì) B．木桶的輕重 C．最短的一塊木板 D．最長(zhǎng)的一塊木板 14、在桌面上放著四個(gè)底面積不同的容器A、B、C、D都裝有高度相同的同種液體，如圖所示，則容

29、器底受到液體的壓強(qiáng)關(guān)系為：（ ） A、 B、C、 D、由于底面積不同所以無法判斷 15、一個(gè)裝滿水后瓶蓋密封的硬塑料瓶， 放在水平桌面上（如圖甲所示），水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p1，瓶底對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1′；將瓶倒置后（如圖乙所示），水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p2，瓶蓋對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2′，則（ ）． A．p1＞p2 p1′＞p2′ B．p1＝p2 p1′＜p2′ C．p1＜p2 p1′＜p2′ 16、瓶?jī)?nèi)裝部分水后密封放置（圖甲），水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為P，壓力F；若將其倒放（圖乙）水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為P/，壓力F/，則（ ） A．P＞P/ B

30、．P＜P/ C．F＞F/ D．F=F ·班級(jí) 組別 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 8.2 科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(2) 自主學(xué)習(xí) 探究點(diǎn)三：液體壓強(qiáng)大小的計(jì)算 1．液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式推導(dǎo)：某一液體(ρ)某一深度(h)處的壓強(qiáng)(p)有多大? （1）通過假想液體柱的辦法，仿照固體壓強(qiáng)的計(jì)算方法，寫出來： ①水柱體積V＝ Sh （＝10cm3）， ②水柱質(zhì)量m＝ ρSh （＝10g）， ③水柱重力G＝ ρgSh （＝0.1N）， 水柱對(duì)底面壓力F= G （＝0.1N）， ④底面

31、受到壓強(qiáng)p= ρgh (=1000Pa); （2）公式： ； （3）注意： ①單位ρ用 ，h用 ，p才是Pa， ②液體的壓強(qiáng)只跟 和 有關(guān)，深度（h）是指液面到液面下某一點(diǎn)的垂直距離。 ③液體壓強(qiáng)跟所取 無關(guān)。 （4）該公式的使用范圍 2．探究點(diǎn)四：連通器 閱讀連通器部分 叫連通器，其特點(diǎn)是 。 舉出三個(gè)生活中連通器的例子：

32、 。 左圖中，哪些是連通器？ 連通器原理：連通器里的水不流動(dòng)時(shí)，各容器中的水面總保持相平。 閱讀“三峽船閘”，若船從上游駛往下游，說明在哪個(gè)階段，船閘的哪些部分會(huì)組成連通器。 3. 探究點(diǎn)五：液體能夠向各個(gè)方向傳遞壓強(qiáng)。 （3）演示實(shí)驗(yàn)2：取兩個(gè)完全相同的針筒，抽取一樣多的水，然后在針頭處用橡皮管連接，接著在左邊的針筒的活塞上加一個(gè)重力為G的砝碼，并用刻度尺測(cè)出右邊針筒內(nèi)水面上升的高度h。 （4）問題討論： ①重力為G的砝碼加在左邊活塞上，對(duì)左邊針筒內(nèi)液體產(chǎn)生壓強(qiáng)為多少？ ②右邊針筒內(nèi)液面上升h產(chǎn)生的壓強(qiáng)為多少？得出：密閉液體能夠大小不變的

33、傳遞壓強(qiáng)。 （5）帕斯卡人物介紹 （6）帕斯卡定律：加在密閉液體上的壓強(qiáng)能大小不變被液體向各個(gè)方向傳遞。大量實(shí)驗(yàn)還表明：帕斯卡定律同樣適用于氣體。 4、帕斯卡定律的應(yīng)用 ①原理：在液壓系統(tǒng)的小活塞上施加較小的力，該力對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，由液體大小不變的向各個(gè)方向傳遞，由于大活塞比小活塞的面積大，于是液體就對(duì)大活塞產(chǎn)生較大的壓力。（如下左圖） ②液壓傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：平穩(wěn)、噪聲低、機(jī)動(dòng)靈活、傳遞動(dòng)力大。 ③液壓傳動(dòng)原理的應(yīng)用：油壓千斤頂、汽車制動(dòng)系統(tǒng)（如下右圖）、挖掘機(jī)的工作臂、消防車上的升降云梯。 5. 液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)的比較： 固體壓強(qiáng) 液體壓強(qiáng) 計(jì)算公式 計(jì)

34、算步驟 影響因素 傳遞壓力壓強(qiáng) 平衡條件 說明：由于液體壓強(qiáng)公式是由液柱推出來的，所以，只有在柱體情況下，液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)的計(jì)算才通用。 【課堂展示】 1．船閘是根據(jù) 原理工作的。 2．在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來，是因?yàn)? ，其中下孔流出的水噴得最急，這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而_____。 3．醫(yī)生給病人吊注生理鹽水時(shí)，鹽水瓶的位置要有一定的高度，是因?yàn)?

35、 。 4．長(zhǎng)江三峽大壩上下游水位差最高可達(dá)113 m，上游的船要在船閘中經(jīng)過5個(gè)閘室使船體逐漸降低，每個(gè)閘室水位變化二十多米，因而三峽船閘的閘門非常大．其首級(jí)人字閘門每扇高39.5 m，寬20.2 m. 倘若門外的水位高30 m，則這扇閘門所受水的最大壓強(qiáng)是多少帕？已知閘門所受水的平均壓強(qiáng)是最大壓強(qiáng)的一半，則這扇閘門所受水的壓力是多少牛？（g取10 N/kg） 5、如圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是（　?。? 6. 用一塊塑料片擋住兩端開口的玻璃管下端，豎直插入水中，塑料片為什么不下沉？向玻璃管內(nèi)緩慢倒水，管內(nèi)水多高時(shí)塑料片下沉?說明理由。 7.發(fā)生在山區(qū)

36、的大地震，往往會(huì)形成很多的堰塞湖，這些堰塞湖隨時(shí)有潰堤的可能，嚴(yán)重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到55 m，水的密度為1.0×l03 kg/m3，g取10 N/kg。 (1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)。 (2)假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6 ×105 Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？ 　 8、潛水艇深潛到104m的海底時(shí)，科學(xué)家們驚奇地發(fā)現(xiàn)一條約30cm的扁魚在海底游動(dòng)，這條魚的形狀為什么是扁的？他受到的壓強(qiáng)是多少？如果將這條魚拿出水面，它將怎樣？ 9、如圖，一個(gè)圓臺(tái)形容器裝了一定質(zhì)量的水，求

37、A點(diǎn)處水的壓強(qiáng)是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3，g=l0N/kg ） 10、一件潛水服能承受的壓強(qiáng)為5×106Pa，問該穿著這件潛水服的潛水員能潛入水下多深處？（用純水密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/Kg） 11.如圖所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2,求: (1)水對(duì)容器頂?shù)膲簭?qiáng) (2)水對(duì)容器底的壓強(qiáng) (3)水對(duì)容器底的壓力?(g=10N/kg) 12.一個(gè)圓柱形容器,重20N,底面積為2×1

38、0-2m2,放在水平桌面中央,在里面裝入深10cm的水,求:(1)水對(duì)底面的壓強(qiáng)(2)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng). 13．一個(gè)水池的深度為2米，池底有一個(gè)面積為10厘米2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的壓強(qiáng)大小為?________?帕，塞子所受水的壓力大小為?________牛．（取g=10N/kg） 14、在圖示的幾種情況中，不能稱為連通器的是( )。 15、珠江上，一艘船的船底在水下0.5m處被撞了一個(gè)洞，洞口的面積為10cm2，用來堵洞的堵塞物受到水的壓力為是多少？（ρ水=1.0×103kg

39、/m3，g取10N/Kg） 16、下表是小莉用圖11所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．? （1）分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而__________，比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的___________有關(guān)．? （2）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，她應(yīng)控制的量有__________和______________，要改變的是_____________．? （3）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算，得出

40、金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是__________Pa，而從壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)為__________Pa，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計(jì)算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計(jì)算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？?答：???????????????????????????????????????????????．? 班級(jí) 組別 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 8.3 空氣的“力量”導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知道大氣壓的產(chǎn)生原因。 2．通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)大氣壓確實(shí)存在，了解利用大氣壓強(qiáng)的生活實(shí)例，會(huì)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。 3. 知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的方

41、法和結(jié)果，記住1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。了解測(cè)量大氣壓的工具。 4. 了解大氣壓的變化，知道沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。 自主學(xué)習(xí) 液體對(duì)放入其中的物體有壓強(qiáng)，潛水員潛入深水中會(huì)被水所壓。我們平時(shí)感覺不到自己會(huì)被空氣所壓，但空氣也有質(zhì)量。試計(jì)算充滿你教室的空氣質(zhì)量。（ρ空氣=1.29kg/m3)）。和液體一樣，由于也受到空氣 的作用和 性，所以空氣內(nèi)部 方向都存在壓強(qiáng)。 在一只太空杯中裝入半杯熱水，擰緊蓋子，放置一段時(shí)間后，為什么打不開了？ 你會(huì)想到用什么辦法來打開？_____________________________________

42、_______________________________________________ 探究活動(dòng)一：大氣壓的存在 一、大氣壓強(qiáng)：包圍地球的空氣又叫大氣?？諝饽芰鲃?dòng)，因而空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有________________________?？諝鈱?duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫_______________________，簡(jiǎn)稱 ______________________。 二、證明大氣壓存在的例子 1.著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，________________________實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)了大氣壓強(qiáng)的存在。 圖13-83 2．將玻璃

43、杯裝滿水，仍用硬紙片蓋往玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？再慢慢按下圖1把杯口向各個(gè)方向轉(zhuǎn)一圈，又看什么現(xiàn)象？思考：現(xiàn)象的原因是什么？ 3．如圖13-83所示實(shí)驗(yàn)，甲：瓶鋪層砂子；乙：放入點(diǎn)燃浸過酒精的棉花；丙：用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口，過一會(huì)兒可看到雞蛋將________________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了__________________。 結(jié)論：大氣對(duì)浸入其中的物體都有 總結(jié)：平時(shí)物體內(nèi)外都有大氣壓，處于平衡狀態(tài)，大氣壓的作用顯露不出來，一旦物體內(nèi)外大氣壓不等，處于不平衡狀態(tài)，大氣壓的作用就顯露出來了，為此，我們必須考慮排除物體內(nèi)部氣體：如抽氣

44、排氣，灌水排氣，擠壓排氣，燃?xì)馀艢狻? 三、大氣壓的利用 1．塑料吸盤。圖8是吸盤。將它按在光滑的墻上，排除盤內(nèi)空氣，盤內(nèi)氣壓減小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于盤外的大氣壓，在盤內(nèi)外氣壓差的作用下被牢牢壓在壁上。 2．用吸管喝飲料。先吸走管內(nèi)____________，管內(nèi)____________，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于管外的__________，飲料在管內(nèi)外_______________的作用下被壓進(jìn)管內(nèi)，進(jìn)入嘴里。 3．請(qǐng)你寫出鋼筆吸墨水的原理（模仿上面） 4．抽水機(jī)（活塞式抽水機(jī)與離心式水泵）也是利用大氣壓抽水的。 5.注射器排氣后封住。 探究活動(dòng)二：大氣壓的估測(cè)——利用p = F/S 圖6

45、 [器材] 容積為20mL的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺。 [實(shí)驗(yàn)原理] 。 [步驟] （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi) 的空氣，然后用一個(gè)橡皮帽堵住注射器的小孔。 （2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴在注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)，立即記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。 （3）用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度L，讀出注射器筒上標(biāo)注的容積V。 得到活塞的橫截面積表達(dá)式為： 。 （4）由P=F/S計(jì)算此時(shí)

46、大氣壓的數(shù)值。 [實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)] 大氣壓對(duì)活塞的壓力F/N 注射器的容積V/cm3 注射器的全部刻度長(zhǎng)度L/ cm 活塞的橫截面積S/cm2 大氣壓強(qiáng)的值p/Pa [討論] （1）注射器內(nèi)氣體有部分殘留，可造成測(cè)量結(jié)果 （偏大或偏?。?； （2）注射器活塞與筒壁有較大摩擦，可造成測(cè)量結(jié)果 （偏大或偏?。刹扇∈裁捶椒p小摩擦帶來的誤差？ ； （3）該實(shí)驗(yàn)過程中造成誤差的原因還可能有哪些？

47、 。 如圖6。若彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F=282N，吸盤與桌面的接觸面積為3×10-3m2,求大氣壓的大小。 探究活動(dòng)三：大氣壓的測(cè)量——托里拆利實(shí)驗(yàn) (自學(xué)教材P101“托里拆利”，了解托里拆利實(shí)驗(yàn)) 〖總結(jié)〗1. 最早測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn). 2．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于 厘米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，它的大小約等于 Pa. 3.如果支持水柱的話可以支持10.3m。 學(xué)習(xí)要求：先獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，之后小組內(nèi)交流討論。 為什么水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓：_______________

48、__ 如果不用水銀而換用水，利用你身邊的器材能測(cè)大氣壓?jiǎn)幔縚__________理由__________________________________ 做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列情況會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生影響的是 A．將玻璃管稍微傾斜一些 B．將玻璃管輕輕上提一些C．換用粗一些的玻璃管 D．將實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)由一樓改在五樓 探究活動(dòng)四：大氣壓的變化 1．大氣壓的值隨高度，天氣，季節(jié)等因素變化的。離地面越高，大氣壓____________________。 2．氣壓計(jì)：是測(cè)定__________________的儀器。 結(jié)論：1）.大氣壓隨高度的升高而 （選填“

49、增大”或“減小”）； 2）.同一地點(diǎn)的大氣壓不是固定不變的，一般說來，晴天比陰天 ；夏天比冬天 。 3）. 大氣壓的變化還會(huì)引起 等自然現(xiàn)象。 探究活動(dòng)五：大氣壓影響液體的沸點(diǎn) 如圖甲所示，在“研究液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈將燒瓶中的水加熱至沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰．過一會(huì)兒，將注射器接到燒瓶口上，如圖13乙所示，然后向外拉注射器活塞，會(huì)看到的現(xiàn)象是____________________________．此實(shí)驗(yàn)說明 _________________________________

50、______。 甲 乙 丙 實(shí)驗(yàn)表明，一切液體的沸點(diǎn)都是在氣壓減小時(shí)________________，氣壓增大時(shí) ________。 就是利用這一原理來工作的。 展示交流： 1．如圖3，小明用水銀氣壓計(jì)在甲、乙、丙三座山上測(cè)量大氣壓，分別得到甲、乙、丙水銀柱，則壓強(qiáng)最大的地方是_______，海拔最高的是_______。 2．登山運(yùn)動(dòng)員在攀登海拔4000m以上高度時(shí)，盡管經(jīng)過充足的休息后再爬，但是越往上爬越感覺到乏力，出現(xiàn)頭暈、耳鳴和惡心等現(xiàn)象，其主要原因（ ） A．山峰陡峭，人體能量消耗大 B．高處氣溫太低 C．高山上空氣稀薄，氣壓

51、偏低 D．該運(yùn)動(dòng)員體質(zhì)太差 3、高壓鍋的原理是增大_________________，從而提高_(dá)____________________。 4、中醫(yī)用“拔罐”的方法來治病，拔罐通常有兩種，一種是通過加熱來吸附于人體，一種是通過將活塞旋出來吸附于人體，討論比較其異同點(diǎn) 5.某同學(xué)估測(cè)大氣對(duì)面積是0.27m2 的課桌上表面的壓力大約是（ ） A.2.7×102N B 2.7×103N C 2.7×104N D 2.7×105N 6.下列事件中，是利用大氣壓作用的是（ ） A.水往低處流 B .醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中

52、C.用吸管吸飲料 D. 深水潛水員用特制的抗壓服 7.小明帶了幾包涼茶沖劑從廣州到四川旅游,當(dāng)上到山頂時(shí),拿出沖劑一看,發(fā)現(xiàn)沖劑包鼓鼓的,關(guān)于其中原因,你認(rèn)為小明下列的猜想那一項(xiàng)是合理的? ( ) A.沖劑包內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大 B.沖劑包內(nèi)氣體受熱膨脹C.山頂?shù)臍鈮罕壬侥_的氣壓低 D. 沖劑包的質(zhì)量增大 8．?自來水筆吸墨水時(shí)，把筆上的彈簧片按下后松開，墨水吸進(jìn)橡皮管內(nèi)，原因是（ ） A．彈簧片彈力作用的結(jié)果 B．橡皮管有吸引力C．手對(duì)橡皮管有壓力 D．管外墨水面上大氣壓大于管內(nèi)氣壓 9．下列實(shí)驗(yàn)不能說明大氣壓存在的是 （ ） C

53、 D B A 10．用嘴吸空塑料瓶的瓶口，瓶會(huì)變塌，空塑料瓶變塌的原因是_______ 。 11．如圖所示，把玻璃杯盛滿水(圖甲)，用硬紙片(重量忽略不計(jì))蓋住杯口(圖乙)再倒過來，觀察到紙片將水托住(圖丙)，這個(gè)事例說明 ，若將杯子轉(zhuǎn)到圖丁的位置時(shí)紙片會(huì)掉下來嗎? ，這個(gè)事例又說明 。 12\如圖所示，把塑料掛衣鉤的吸盤緊貼在光滑的墻上，就能用它掛衣服或書包，在

54、解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)分用以下四句話。 ①大氣壓強(qiáng)把塑料吸盤緊壓在墻上； ②把掛衣鉤的吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出； ③吸盤與墻之間產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力； ④所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包。 按照下列哪個(gè)順序排列這四句話，可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚（ ） A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．②③①④ 13．把裝滿水的量筒浸入水中，口朝下，照?qǐng)D那樣抓住筒底向上提，在筒口離開水面前，量筒露出水面的部分 ( ) A．是空的 B．有水，但不滿 C．充滿水 D．以上三種情況都可以 14.下列關(guān)于大氣壓的說法中錯(cuò)

55、誤的是 （ ） A.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持水柱10m高 B.山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓高 C.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100 0C D.同一地區(qū)大氣壓 也是變化的 15.暑假，小雨和媽媽從沈陽去西藏旅游。返程那天，小雨將已喝了半瓶的礦泉水瓶蓋兒擰緊，然后放到旅行箱中帶上火車?；氐郊?，小雨驚奇地發(fā)現(xiàn)塑料礦泉水瓶變癟了，這是因?yàn)槲鞑氐貐^(qū)比沈陽地區(qū)的大氣壓___ _____(填“高”或“低”)。 16.一次龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),屋外氣壓急劇降到9×104Pa,當(dāng)時(shí)門窗緊閉,可以認(rèn)為室內(nèi)大氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,粗略取作1×105Pa,若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e為100m2

56、,這是屋頂所受到的內(nèi)外壓力的差可達(dá)____ _____N,屋頂足以被掀飛。 17．下列現(xiàn)象不能說明大氣壓存在的是（ ） A．堵住茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來 B．用塑料吸管能把飲料吸入口中 C．人潛水時(shí)感覺胸口很悶 D．兩塊玻璃板的表面用水浸濕，將兩塊合在一起，很難分開 18、下列現(xiàn)象中能說明存在大氣壓強(qiáng)的是（ ） A.潛水員潛入水中越深，所受水的壓強(qiáng)越大 B.水從高處流下，生成的瀑布 C.蓋在杯子口的紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑出 D.在三峽大壩修建大型船閘 19.制糖廠用沸騰的辦法去掉糖汁中的水分，為了不使糖熬焦，

57、沸騰時(shí)溫度低于100℃，為此應(yīng)該（ ） A.使用高壓鍋 B.將鍋中氣壓降低到1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓以下C.用小火慢慢加熱 D.在糖汁溫度達(dá)到100℃之前加熱 圖1 20、把裝滿水的杯子浸入水中，口朝下，如圖1所示那樣抓住杯底向上提，在杯口離開水面前，杯子露出水面的部分（ ） A.充滿水 B.沒有水 C.有水但不滿，水面上方是空氣 D.有水但不滿，水面上方是真空 21、生活中處處有物理：（1）生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較_________，水的沸點(diǎn)較________的緣故，（2）如

58、圖2所示治病輸液時(shí)，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C，其中C插管的目的是利用__________使輸液能順利的進(jìn)行。 22、下列例子中不屬于利用大氣壓工作的是 （ ） A 把藥液吸進(jìn)注射器 B 活塞式抽水機(jī) C 給自行車打氣 D 吸在掛衣櫥上的掛衣鉤 23、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是 （ ) A 堵上茶壺蓋上的小孔，壺里的水不容易倒出B用吸管可以把杯中的果汁吸到口中C 托里拆利實(shí)驗(yàn) D 船閘 24. 如圖所示是小明發(fā)明的給雞喂水自動(dòng)裝置，下列是同學(xué)們關(guān)于此裝置的討論，其中說法正確的是( ) A．瓶?jī)?nèi)灌水

59、時(shí)必須灌滿，否則瓶子上端有空氣，水會(huì)迅速流出來 B．大氣壓可以支持大約10米高的水柱，瓶子太短，無法實(shí)現(xiàn)自動(dòng)喂水 C．若外界大氣壓突然降低，容器中的水會(huì)被吸入瓶?jī)?nèi)，使瓶?jī)?nèi)的水面升高 D．當(dāng)瓶口露出水面時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水會(huì)流出來，實(shí)現(xiàn)給雞自動(dòng)喂水 班級(jí) 組別 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 8.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 2．了解飛機(jī)升力的產(chǎn)生。 3．通過觀察，認(rèn)識(shí)流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)，體驗(yàn)氣體壓強(qiáng)差產(chǎn)生的力。 4．初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差所產(chǎn)生奧

60、妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛和親近感。 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀討論：航海奇案 1912年秋天,“奧林匹克”號(hào)正在大海上航行，在距離這艘當(dāng)時(shí)世界上最大遠(yuǎn)洋輪的100米處，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號(hào)正在向前疾駛，兩艘船似乎在比賽，彼此靠得較攏，平行著駛向前方。忽然，正在疾駛中的“豪克”號(hào)好像被大船吸引似的，一點(diǎn)也不服從舵手的操縱，竟一頭向“奧林匹克”號(hào)闖去。最后，“豪克”號(hào)的船頭撞在“奧林匹克”號(hào)的船舷上，撞出個(gè)大洞，釀成一件重大海難事故。 究竟是什么原因造成了這次意外的船禍？在當(dāng)時(shí)，誰也說不上來，據(jù)說海事法庭在處理這件奇案時(shí)，也只得糊里糊涂地判處船長(zhǎng)指揮不當(dāng)呢！ 后來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

61、，人們總算明白了，這次海面上的飛來橫禍，與流體的壓強(qiáng)有關(guān). 流體壓強(qiáng)與流速又是什么關(guān)系? 探究點(diǎn)一：什么是流體？特征是什么？ 探究點(diǎn)二: 流體的壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系? 我們打開水龍頭，使自來水流過圖示裝置，可以看到玻璃管中的情況，請(qǐng)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析：根據(jù)學(xué)過的連通器特點(diǎn)：當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面總保持 。水流動(dòng)時(shí)，小管中水柱的高度卻不相同。根據(jù)液體的壓強(qiáng)公式 ，也就是說各個(gè)粗細(xì)管中水的壓強(qiáng)就不相同。這個(gè)不相同可能會(huì)跟什么有關(guān)系呢？ (1) A、B、C三處哪處水的流速最大？觀察赤水河河道與水流的特點(diǎn)來回答 (2) A、B、C三處哪處壓強(qiáng)最小？其物理依據(jù)是什么？

62、(3)流動(dòng)液體壓強(qiáng)大小的規(guī)律是什么？ 總結(jié)：流體在流速大的地方壓強(qiáng)較________，在流速小的地方壓強(qiáng)較________。 據(jù)你得到的規(guī)律解釋現(xiàn)象： 1、兩艘近距離并排的船在同向航行時(shí)，常常會(huì)不由自主的碰在一起，這是為什么? 2．龍卷風(fēng)到來之前，有經(jīng)驗(yàn)的人往往是打開而不是緊閉門窗，否則房屋會(huì)爆炸，這是為什么? 3.有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖所示，由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車高速行駛時(shí)，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度 （選填“大或小”），此時(shí)，上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng) （選填“大或小”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受到一

63、個(gè)向 （選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面。 動(dòng)手做一做并嘗試加以解釋： 1、在倒置的漏斗里放一個(gè)兵乓球，用手指托住兵乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，你觀察到的現(xiàn)象是 。原因：吹氣時(shí)，兵乓球上方空氣的流速變 ，壓強(qiáng)變 ，兵乓球下方的空氣流速 ，壓強(qiáng) ，兵乓球被 了。 2、把兩兵乓球放置于兩筷子上，向兩球中間吹起，你觀察到的現(xiàn)象是 。原因：吹氣時(shí)，兩兵乓球內(nèi)側(cè)空氣的流速變 ，壓強(qiáng)變 ，

64、兩兵乓球外側(cè)的空氣流速 ，壓強(qiáng) ，兩兵乓球被 了。 3、沿著要下垂的紙面從上方吹氣，你觀察到的現(xiàn)象是 。原因：吹氣時(shí)，紙條上方空氣的流速變 ，壓強(qiáng)變 ，下方的空氣流速 ，壓強(qiáng) ，壓強(qiáng)差把紙條 。 4、把一根長(zhǎng)10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B中用力吹氣，你觀察到的現(xiàn)象是 原因：吹氣時(shí)，A管上方空氣的流速變 ，壓強(qiáng)變 ，A管下方的空氣流速 ，壓強(qiáng)

65、 ，水被 了。 5、對(duì)著兩張平行拿著的紙吹氣，你觀察到的現(xiàn)象是 。原因：吹氣時(shí)，紙條內(nèi)側(cè)空氣的流速變 ，壓強(qiáng)變 ，紙條外側(cè)的空氣流速 ，壓強(qiáng) ，兩紙條被 了。 探究點(diǎn)三: 飛機(jī)的升力 1. 觀察：飛機(jī)的機(jī)翼有什么特點(diǎn)？ 2.飛機(jī)飛行時(shí)升力是如何產(chǎn)生的？ 鳥的翅膀的形狀是上凸下平，主要作用是什么？ 直升飛機(jī)能夠飛行或盤旋在空中，也是利用了這一原理嗎？ 飛機(jī)升力形成的原因：迎面吹來的風(fēng)被機(jī)翼分成兩部分，由于機(jī)翼橫截面形狀上下不對(duì)稱，在相同的時(shí)間里，機(jī)翼上方氣流通過

66、的路程 ，因而速度較 ，對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較 ；下方氣流通過的路程較 ，因而速度較 ，對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較 ，因此在機(jī)翼的上下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。 討論分析下列問題：（學(xué)生小組合作，可以選擇有興趣的1-3個(gè)問題進(jìn)行探討 （1）．在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1 m左右的地方標(biāo)有一條安全線，乘客必須站在安全線以外的地方候車，這是為什么？ （2）、沅江10月5日15時(shí)59分，沅江市石磯湖大堤外河發(fā)生一起兩艘鋼制船相撞事故。 (3).賽車尾翼的導(dǎo)流板。 (4).草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)。 (5）、香蕉球的奧秘 (6)、水翼船的奧秘 （7）、取一兵乓球置于漏斗中，豎直向上或向下，用嘴吹斗口，結(jié)果如何，說明一下。 (8)、“穿堂風(fēng)”為什么能把關(guān)著的衣櫥門扯開？ 【展示交流】 1.王老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律．下面的實(shí)驗(yàn)揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是 2．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．廚房中也包含著很多物理知識(shí)．如：抽油煙機(jī)在工作，由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大，壓強(qiáng)