江蘇省如皋市七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 14走一步再走一步課件 新人教版.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號(hào):14279611 上傳時(shí)間:2020-07-15 格式:PPT 頁數(shù):29 大小:330.50KB
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1、,1945年1月,在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù),駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù),想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中,自己鮮血飛濺,連跳傘的力氣都沒有。第二天,他駕機(jī)滑行在跑道上,他告誡自己,現(xiàn)在,只是起飛,飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí),他又告誡自己,現(xiàn)在所要作的,是在地面無線電的指導(dǎo)下,保持這個(gè)航向20分鐘,就可以到達(dá)荷蘭的素文島,這個(gè),不難做到。就這樣,他不斷告誡自己,下面,只是飛越荷蘭,這并不難,然后,是飛臨德國,根本不需想更多的事。而且,還有后方的無線電支持。就這樣,一程又一程,這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)

2、他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),他說,我之所以成為孤膽英雄,完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。,作者作品,走一步,,再走一步,莫頓亨特,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.速讀課文,把握記敘文六要素,理清文章思路結(jié)構(gòu)。 2.學(xué)會(huì)根據(jù)人物心理活動(dòng)來探究人物成長(zhǎng)的歷程,理解文章主旨。 3.初步了解“一事一理”或“一事一悟”的寫作方式。,活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示,一讀讀正確,讀流利 (站立再準(zhǔn)備坐下接受點(diǎn)名檢查評(píng)點(diǎn)提升接力朗讀再展示),活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示,一讀讀正確,讀流利 二識(shí)識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景 1.你在預(yù)習(xí)過程中,認(rèn)識(shí)了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來,并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法; 2.認(rèn)讀理解下面的字詞。,字詞積累,

3、灼 扒 趴 酷熱 厭倦 附和 突兀 怦怦 嘲笑 暈眩 哭泣 呻吟 恍惚 暮色 安慰 凌亂 驚訝 畏懼 抽噎 參差不齊 哄堂大笑 驚慌失措,xun,zhu,p,b,jun,h,w,png,q,shn yn,hung h,y,cn c,hng,cu,活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示,一讀讀正確,讀流利 二識(shí)識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景 1.你在預(yù)習(xí)過程中,認(rèn)識(shí)了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來,并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法; 2.認(rèn)讀理解下面的字詞。 3.說說你了解的作者,作者簡(jiǎn)介,莫頓亨特,美國作家、心理學(xué)家。早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員。參加過二戰(zhàn),曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國的偵察任務(wù)。 他的代表作有:痛擊、

4、心理學(xué)的故事、走一步,再走一步等等。,活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示,一讀讀正確,讀流利 二識(shí)識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景 三解理解文章內(nèi)容,初步把握主題與情感。 1.嘗試用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的內(nèi)容。 2.你覺得作者寫這篇文章,要表達(dá)什么情感,表達(dá)什么思想?,活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示,一讀讀正確,讀流利 二識(shí)識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景 三解理解文章內(nèi)容,初步把握主題與情感。 四問提出有價(jià)值的問題 1.小組討論組員的問題,爭(zhēng)取自行解決。 2.有未能解決的問題,提出來到班級(jí)中討論解決。 3.你們小組內(nèi)提出的哪個(gè)問題最有價(jià)值?拿出來與大家分享。,活動(dòng)二,快速閱讀課文,時(shí)間為10分鐘。完成以下任務(wù): 1.根據(jù)記敘文的

5、六要素請(qǐng)復(fù)述故事情節(jié). 2.根據(jù)情節(jié)發(fā)展,梳理文章結(jié)構(gòu).,.情節(jié)復(fù)述,六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。,時(shí)間: 地點(diǎn): 人物: 起因: 經(jīng)過: 結(jié)果:,五十七年前七月里一個(gè)悶熱的日子。,費(fèi)城、懸崖。,我/(好朋友)杰利、內(nèi)德等五個(gè)小伙伴/父親。,玩彈子游戲玩厭了,決定去爬懸崖。,小伙伴們一一爬上懸崖,我害怕得蹲在小山道上止步不前,直到所有小伙伴都爬上崖頂離開了,天也黑了,我也不敢挪動(dòng)寸步。,杰利帶著父親來找我,在父親的幫助下我一步一步走下懸崖。,3.梳理文章的思路,冒險(xiǎn)(遇險(xiǎn))脫險(xiǎn) 感悟,一.(115)寫作者冒險(xiǎn)登上懸崖面 臨的困境。 二.(1622)寫作者在父親的鼓勵(lì)下 勇敢實(shí)踐

6、,脫離困難的經(jīng)歷。 三.(23)寫作者由小時(shí)候爬山的事 感悟出的人生道理。,冒險(xiǎn),感悟,脫險(xiǎn),活動(dòng)三,一.再讀課文(跳讀),劃出課文中有關(guān)“我”的心理活動(dòng)描寫,分析“我”的心理變化過程。 二.理出“我”的心電圖,第一階段:爬 全身顫抖 冷汗直冒 心咚咚直跳,第三階段:伏 恐懼疲乏 全身麻木 不能動(dòng)彈,第二階段:蹲 心驚肉跳 哀求啜泣 頭暈?zāi)垦?課文中描寫“我”遇險(xiǎn)可以分為哪幾個(gè)階段?,1.遇險(xiǎn)部分,2.“脫險(xiǎn)”部分。,父親是怎樣引導(dǎo)我爬下懸崖的?,懸崖走一步再走一步崖下,我的心情有什么變化?,毫無信心 害怕會(huì)摔死啼哭,萌發(fā)信心 似乎能辦到探、移,信心大增 是能辦到的啜泣,有一種巨大的成就感,二

7、、“我”的心電圖(情緒變化),渴望,猶豫不決,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢畏懼,恐懼疲乏,有了信心,信心更強(qiáng),巨大的成就感,活動(dòng)四,從這次事件中作者悟出什么道理(主旨理解),“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷指的是什么?,“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”有兩層意思: 從懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)使自己終生受益。 將這“經(jīng)歷”歸納成:“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖 石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步 再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這也 就是告訴我們,在困難面前不應(yīng)該畏懼害怕, 而要冷靜地分析困難,化解困難,要由易入手, 循序漸進(jìn),堅(jiān)持到底。,無論怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。,從課文內(nèi)容看,標(biāo)題“走一步,

8、再走一步”是什么意思?,“走了這一步再走下一步”,一步一步走下去,有天大的困難也可以闖過去。,2.在人生道路上,面對(duì)困難,“走了這一步再走下一步”是什么意思?,主旨研討,課文主旨,在人生的道路上,不管面對(duì)怎樣 的艱難險(xiǎn)阻,只要把大困難分解為小 困難,一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難, 終將戰(zhàn)勝巨大的困難,贏得最后的勝 利。,請(qǐng)你說說自己的真實(shí)感受,從作者的經(jīng)歷中,你得到了怎樣的啟示 生活中難免遇到困難,你遇到過什么困難?是怎樣處理的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?,面對(duì)困難不要畏難卻步,要敢于跨出第一步; 學(xué)會(huì)堅(jiān)持; 要冷靜地分析困難,一步步克服困難,積小勝為大勝。,方法借鑒,學(xué)習(xí)本文寫一件事得出一個(gè)道理,一次經(jīng)歷悟出一個(gè)受益終生的經(jīng)驗(yàn)的寫法。,一個(gè)人在旅途中,不可能坦坦蕩蕩,一 帆風(fēng)順的,遇到困難,感受挫折,都是正常 的。只要我們不失自信,牢記“不要想著距 離有多遠(yuǎn),你只要想著你是在走一小步,你 能辦得到的”,那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被 你踩在腳下。,總結(jié),布置作業(yè),寫一篇“一事一理”的日記,要求真人真事,敘事時(shí)六要素要清楚,要有一個(gè)明確的道理。500字以上,

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