《（德州專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（二）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（德州專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（二）課件 新人教版.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三部分 模擬檢測 沖刺中考,德州市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試,階段檢測卷(二)(57單元),(時間：90分鐘滿分：100分),可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23Cl35.5Ba137,一、選擇題(本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意),1下列不屬于化石燃料的是( ) A氫氣B煤C石油D天然氣,A解析：化石燃料是古代生物遺體在特定地質(zhì)條件下形成的，可作燃料和化工原料的沉積礦產(chǎn)。包括煤、石油、天然氣等，氫氣不屬于化石燃料。,2根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式4NH35O2===4X6H2O，推斷X的化學(xué)式為( ) ANO BN2 CN2O5 DNO2,A
2、解析：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為4、12、10，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為0、12、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X中含有4個氮原子和4個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO。,B解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變；該反應(yīng)的生成物中含有氧元素，而不是含有氧氣；該反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣；該反應(yīng)發(fā)生所需要的條件是點燃。,4關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述，正確的是() A都屬于碳單質(zhì) B都由碳原子構(gòu)成 C都具有導(dǎo)電性 D完全燃燒產(chǎn)物不同,A解析：金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的純凈物，都屬于單
3、質(zhì)；金剛石、石墨由碳原子直接構(gòu)成，C60由C60分子構(gòu)成；金剛石沒有導(dǎo)電性；因為它們都是由碳元素組成的，在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳。,3硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是SO2 SO2，從這個化學(xué)方程式獲得的信息錯誤的是() A反應(yīng)前后元素種類不變 B該反應(yīng)的生成物中含有氧氣 C該反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣 D該反應(yīng)發(fā)生所需要的條件是點燃,5下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是(),C解析：蠟燭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，二氧化碳和水都跑到空氣中去了，反應(yīng)前后天平不平衡，故A錯誤；玻璃管與外界相通，紅磷燃燒消耗氧氣，外界中的氧氣會進入錐形瓶，反應(yīng)前后天平不平衡，故B錯誤；氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)
4、生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒有物質(zhì)跑出來，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量也不變，故能直接驗證質(zhì)量守恒定律，故C正確；稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，故D錯誤。,6下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，不正確的是(D) A將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒 B逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離 C救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延 D油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度,D解析：促進燃燒的方法有：提高氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積，將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒；著火
5、時，熱氣上升，逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以盡量少吸入有害氣體和煙塵；救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延；油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕氧氣。,7下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是(),C解析：鋁易被氧氣氧化生成氧化鋁，起到保護內(nèi)部鋁的作用，該反應(yīng)的方程式?jīng)]有配平，A錯誤；雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，B錯誤；配制波爾多液時氧化鈣、水和硫酸銅共同反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，C正確；小蘇打是碳酸氫鈉，不是碳酸鈉，D錯誤。,8為避免汽車尾氣中的有害氣體對大氣的污染，目前最有效的方法是給汽車安裝尾氣凈化裝置，其凈化原理是2NO2CO
6、 N2xCO2，下列說法不正確的是() Ax2 B最終排放的汽車尾氣是混合物 C反應(yīng)中氮元素的化合價由2價變?yōu)?價 D該反應(yīng)生成的N2和CO2的質(zhì)量比為12,D解析：根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)守恒可知，x2，故A說法正確；反應(yīng)的產(chǎn)物是氮氣和二氧化碳，因此最終排放的汽車尾氣是混合物，故B說法正確；氧顯2價，根據(jù)化合價原則可知，一氧化氮中氮元素顯2價，氮氣中氮元素的化合價為零，因此反應(yīng)中氮元素的化合價由2價變?yōu)?價，故C說法正確；該反應(yīng)生成的N2和CO2的質(zhì)量比為28(442)12，故D說法錯誤。,C解析：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，分子的種類不同；二氧化碳
7、中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是12(162)38，一氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是121634，元素的質(zhì)量比不同；二氧化碳能與水化合生成碳酸，一氧化碳不能與水化合；二氧化碳和一氧化碳在常溫下均是無色無味的氣體，相同條件下的密度不同。,9對比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，下列關(guān)于CO2和CO的各項對比，錯誤的是(),A解析：由題圖可知，反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和氮氣，反應(yīng)條件是催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NO2CO 2CO2N2。由化學(xué)方程式可知，乙物質(zhì)在反應(yīng)過程中得到了氧元素，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故A正確；甲物質(zhì)反應(yīng)過程中失去了氧元素，所以甲物質(zhì)是氧化劑，故B
8、錯誤；丁物質(zhì)只含一種元素，屬于單質(zhì)，故C錯誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不會發(fā)生改變，故D錯誤。,10.汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的反應(yīng)可減少有害氣體排放，其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖。從圖中獲得的下列信息正確的是() A乙發(fā)生了氧化反應(yīng) B甲是還原劑 C甲、乙、丙、丁都屬于化合物 D反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變,A解析：火災(zāi)煙很大時，可以用濕毛巾捂住口鼻，從而防止煙塵吸入口鼻，故A做法正確；鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，這是因為蓋上鍋蓋可以隔絕空氣，從而達到滅火的目的，立即澆水滅火，油會浮在水的上面，繼續(xù)燃燒，故B做法錯誤；在加油站用手機打電話產(chǎn)生的電磁波，容易引發(fā)火災(zāi)，故C做法錯
9、誤；燃氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，故D做法錯誤。,11.用防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法正確的是() A發(fā)生火災(zāi)逃生時，用濕毛巾捂住口鼻 B炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火 C在加油站可以接打電話 D開燈檢查燃氣是否泄漏,B解析：碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，屬于化合反應(yīng)；一氧化碳具有還原性，在高溫條件下可與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳；二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，可用于檢驗二氧化碳；二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸，可用紫色石蕊溶液檢驗。,12.下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng))說法錯誤的是() A“CCO2”的反應(yīng)類型
10、屬于化合反應(yīng) B“COCO2”的反應(yīng)一定是一氧化碳與氧氣的反應(yīng) C“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳 D“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用石蕊溶液驗證,13.如圖是有關(guān)燃燒條件實驗的改進裝置。下列說法不正確的是() A此實驗不能說明濾紙和乒乓球是可燃物 B裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣 C此實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 D如果可燃物沒有完全燃燒，說明玻璃管中的氧氣量不足,A解析：實驗過程中乒乓球片先燃燒，濾紙片后燃燒，說明二者都可以燃燒，能說明二者是可燃物；實驗過程中乒乓球片和濾紙片燃燒時會產(chǎn)生一定的污染空氣的氣體和熱量，會使裝置內(nèi)氣體體積變大，加
11、上氣球后可以起到平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣的作用；由于乒乓球片的著火點比濾紙片的著火點低，所以實驗過程中乒乓球片先達到著火點先燃燒，濾紙片后達到著火點后燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要達到其著火點；物質(zhì)燃燒時需要溫度達到著火點及與氧氣接觸，由于物質(zhì)已經(jīng)燃燒，因此可燃物沒有完全燃燒，只能是玻璃管中氧氣量不足。,D解析：向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中倒入水，瓶子變癟，能證明二氧化碳能溶于水；下層蠟燭先熄滅，能證明二氧化碳密度大于空氣；石灰水變渾濁，能證明通入的氣體是二氧化碳；蠟燭熄滅不能證明產(chǎn)生的氣體一定是二氧化碳。,14.下列實驗設(shè)計不能達到目的的是(),A解析：反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量
12、總和反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：1226309223b0a328，解得a10，b7；由表格中數(shù)據(jù)可知：甲、乙反應(yīng)后質(zhì)量減少為反應(yīng)物，丁的質(zhì)量增加為生成物，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；由表格中數(shù)據(jù)可知：丙的質(zhì)量不變，可能為催化劑，也可能不參加反應(yīng)。,15.在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分數(shù)據(jù)如表所示。 下列說法正確的是() Aa等于10 B該化學(xué)反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng) C丙一定為催化劑 Db等于12,16(5分)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列是物質(zhì)的一些性質(zhì)：密度小，很穩(wěn)定、有吸附性、有導(dǎo)電性、易升華、能與酸反應(yīng)。請選擇恰當?shù)臄?shù)字序號填空。,二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個
13、小題，共33分),17.(6分)大慶市素有“綠色油化之都”、“天然百湖之城”的美譽，它因石油而起，因石油而興。在合理開發(fā)利用石油資源的同時也要保護好自然環(huán)境。 (1)原油是一種黏稠狀液體，屬于不可再生資源(選填“可再生”或“不可再生”)，它主要含有C、H兩種元素(填元素符號)。 (2)石油經(jīng)煉制得到的汽油、柴油等產(chǎn)品可作為機動車燃料。燃燒的三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點。 (3)以石油產(chǎn)品為原料可進一步生產(chǎn)塑料、合成纖維、合成橡膠等合成有機高分子材料，人類從此擺脫了依賴天然材料的歷史。 (4)我市淡水資源豐富，保護好水資源是每個人的責(zé)任。保護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治
14、水體污染。實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水，可以用自來水通過蒸餾制取。,18.(6分)李老師在燃燒的條件教學(xué)中，改進了教材中的實驗，如圖所示，在銅片上罩上燒杯，請回答： (1)罩上燒杯的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣。 (2)能說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物著火點的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒。 (3)熱水的作用是升高溫度和隔絕空氣。,解析：(1)由于白磷燃燒生成的五氧化二磷能污染空氣，所以，罩上燒杯的目的是：防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣；(2)銅片上的白磷能燃燒，而紅磷不能燃燒，說明了燃燒的條件之一是溫度達到著火點；(3)熱水能提供熱量，且能使水中的白磷
15、與空氣隔絕。,19(8分)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下。 請回答： (1)A分子中氮、氫原子個數(shù)比為13。 (2)C為尿素CO(NH2)2，農(nóng)業(yè)上常用作氮(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥。 (3)上圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是BD(填字母序號)。 (4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2NH3CO2 CO(NH2)2H2O。,解析：(1)觀察反應(yīng)的微觀示意圖可知A是NH3，因此氨氣分子中氮、氫原子個數(shù)比為13。(2)C為尿素CO(NH2)2，含有的營養(yǎng)元素是氮，因此農(nóng)業(yè)上常用作氮肥。(3)由上述分析可知，B、D都是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物。(4)觀察反應(yīng)的微觀示意圖，A、B、C、
16、D分別為NH3、CO2、CO(NH2)2、H2O，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3CO2 CO(NH2)2H2O。,20.(8分)為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：,回答下列問題： (1)圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO2 2CuO。 (2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示)，觀察簿銅片的顏色變化?，F(xiàn)象是薄銅片由黑色變成紅色；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。 (3)實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2COO2 2CO2。,解析：(1)圖B
17、中，薄銅片受熱時與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO2 2CuO。(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中，氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以觀察到簿銅片的顏色變化是由黑色變成紅色；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。(3)實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，這是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳。,三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共20分),21(8分)根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，請回答下列問題：,(1)在實驗室中用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 2H2OO2； (2)某同
18、學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液變紅，停止通入二氧化碳并微熱一段時間后，F(xiàn)中的紅色石蕊溶液又變成紫色。用化學(xué)方程式表示F中的紅色石蕊溶液又變成紫色的原因H2CO3 CO2H2O。 (3)在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是B(填字母標號，下同)，收集裝置是D。,解析：(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平。(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅色，當加熱時，碳酸又分解為二氧化碳
19、和水，紅色石蕊溶液又變?yōu)樽仙?3)在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，因此需要加熱；在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集。,22.(12分)草酸(H2C2O4)又名乙二酸，是一種有機酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究： 【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？ 【實驗猜想】猜想1：只有CO； 猜想2：只有CO2(填化學(xué)式)； 猜想3：含有CO和CO2。 【設(shè)計實驗】基于猜想3，根據(jù)
20、CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：,【實驗探究】(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2Ca(OH)2===CaCO3H2O； (2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO： C裝置澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象； E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象。 【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立。 草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4 H2OCOCO2。 【問題討論】(1)B裝置的作用是吸收二氧化碳； (2)C裝置的作用是檢驗二氧化碳； (3)該實驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足(實驗前已
21、排盡裝置內(nèi)的空氣)，請?zhí)岢龈倪M措施點燃尾氣或者收集尾氣(任寫一條)。,解析：【實驗猜想】由于猜想1：只有CO和猜想3：含有CO和CO2；所以猜想2：只有 CO2；【實驗探究】(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，A裝置中是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水。(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有一氧化碳，當有一氧化碳時，由于一氧化碳具有還原性而轉(zhuǎn)化為二氧化碳，所以對應(yīng)的現(xiàn)象為C裝置澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象；當有一氧化碳時，由于一氧化碳具有還原性而奪取氧化銅中的氧元素使氧化銅轉(zhuǎn)化為銅，所以對應(yīng)的現(xiàn)象為E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色
22、的現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立，草酸分解生成水、一氧化碳和二氧化碳?！締栴}討論】(1)氫氧化鈉的溶解度大，利于用來吸收二氧化碳，所以B裝置的作用是吸收二氧化碳；(2)氫氧化鈣溶解度小，但是與二氧化碳反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象就是生成白色沉淀，所以C裝置的作用是檢驗二氧化碳；(3)由于一氧化碳有毒，所以該實驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足是沒有尾氣處理裝置，應(yīng)該點燃尾氣或者收集尾氣。,23.(8分)在海底和凍土層存在著儲量巨大的“天然氣水合物”，具有良好開發(fā)和應(yīng)用前景。有科學(xué)家開采得到一種天然氣水合物樣品，取95.6克樣品放置在一密閉容器內(nèi)，該樣品迅速轉(zhuǎn)化為甲燒氣體(CH4)和水，將甲烷氣體分離并完全燃燒，得到35.2克二氧化碳。求該天然氣水合物樣品中甲烷的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%),四、計算題(本大題包括2個小題，共17分),解析：根據(jù)甲烷燃燒的化學(xué)方程式，由生成二氧化碳的質(zhì)量可以計算甲烷的質(zhì)量，從而可以計算該天然氣水合物樣品中甲烷的質(zhì)量分數(shù)。,24(9分)某同學(xué)要用含CaCO380%的大理石與足量的稀鹽酸反應(yīng)制備1000mL標準狀況下的二氧化碳氣體。已知標準狀況下的二氧化碳氣體的密度為1.98g/L。假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，計算該同學(xué)最少需要準備多少克大理石。,
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