《s版三年級(jí)語(yǔ)文百花園一教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《s版三年級(jí)語(yǔ)文百花園一教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 瓦金完小三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案
《語(yǔ)文百花園一》教案（s版上冊(cè)語(yǔ)文百花園一課）
主備教師
杜文鈞
執(zhí)教教師
杜文鈞
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：初步感知形容詞的特點(diǎn)和作用.豐富學(xué)生詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說(shuō)、寫句子。背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。
2、過(guò)程與方法：閱讀短文，拓展閱讀。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合提高學(xué)生的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。了解漢字的特點(diǎn)。豐富學(xué)生詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：豐富學(xué)生詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說(shuō)、寫
2、句子。背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。閱讀短文，拓展閱讀。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合提高學(xué)生的能力。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說(shuō)、寫句子。了解漢字的特點(diǎn)。
主要教法
觀察 讀寫 練習(xí)
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間：xx 年 9 月 11 日 節(jié)
教學(xué)要點(diǎn)
初步感知形容詞的特點(diǎn)和作用.豐富學(xué)生詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說(shuō)、寫句子。背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。了解漢字的特點(diǎn)閱讀短文，拓展閱讀。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一
3、、檢查預(yù)習(xí)
開(kāi)火車讀生字
讀
三、新知探究
1、導(dǎo)入
2、初步認(rèn)識(shí)
3、初步掌握
4、加深理解
4、鞏固練習(xí)
一.語(yǔ)海暢游:
１．請(qǐng)學(xué)生觀察：圖上畫(huà)的什么意思，誰(shuí)能看懂？
?。玻艜r(shí)候的人用這種圖形表示一個(gè)意思，是什么呢？
?。常鍪鞠笮挝淖帧耙隆焙汀笆尽保哼@就是象形字“衣”和“示”。引導(dǎo)觀察每部分像什么。
?。矗髞?lái)衣又經(jīng)過(guò)了哪些變化呢？
?。担氵€知道哪些漢字的演變過(guò)程？
6、你還能說(shuō)出其他帶衣字旁和示字旁的字嗎？
二.讀詞語(yǔ),說(shuō)詞語(yǔ)。
?。保鍪緝山M詞語(yǔ)。
尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的牛角尖尖的泡泡圓圓的
雪白的浪花蔚藍(lán)的大海金色的沙灘
?。?/p>
4、．自由讀兩組詞語(yǔ)，思考：每組有什么相同的地方？?jī)山M之間對(duì)比有什么不同？
３．啟發(fā)思考：你還能仿照兩組不同的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)嗎？
?。矗畬W(xué)生板書(shū)自己知道的詞語(yǔ)。
?。担鄬W(xué)生齊讀進(jìn)行積累。
三.讀句子,寫句子.
１．出示例句。
?。玻该x，其他學(xué)生思考：這句話有幾部分組成？（泡泡怎樣了？什么樣？）
?。常抡站涫秸f(shuō)一說(shuō)。
４．填空練習(xí)，指名讀自己寫的句子，小組互查。
四．積少成多，讀讀背背。
?。保磿?shū)自由讀《宿新市徐公店》，讀準(zhǔn)字音。
?。玻熳x、練習(xí)背誦。
?。常ハ鄼z查。
[此題練習(xí)主要目的是積累語(yǔ)言，因此重點(diǎn)放在朗讀、記憶方面。不必在理解詩(shī)句意思
5、上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間和精力。要通過(guò)熟讀到背誦，以小組檢查方式把背誦落實(shí)到每個(gè)人。]
五.閱讀平臺(tái):
１．回憶讀書(shū)的方法：有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？如何讀準(zhǔn)生字字音？有不理解的詞語(yǔ)怎樣做？
?。玻磳W(xué)過(guò)的閱讀方法自學(xué)短文：（自由讀《快樂(lè)的回憶》，圈出不認(rèn)識(shí)的字，標(biāo)出自然段，查閱自己不懂的詞語(yǔ)的意思。）
３．讀中思考閱讀思考題：貼雞毛多有趣呀！請(qǐng)你按順序說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲怎樣玩？
?。矗〗M討論交流。
學(xué)生觀察
說(shuō)一說(shuō)。
讀詞語(yǔ),說(shuō)詞語(yǔ)。
自由讀兩組詞語(yǔ)，思考：每組有什么相同的地方？?jī)山M之間對(duì)比有什么不同？
6、照兩組不同的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。
仿照句式說(shuō)一說(shuō)。讀一讀，背一背。
自由讀《快樂(lè)的回憶》，圈出不認(rèn)識(shí)的字，標(biāo)出自然段，查閱自己不懂的詞語(yǔ)的意思。
按順序說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲怎樣玩？
四、總結(jié)回顧
今天我們積累許多知識(shí)。
五、作業(yè)布置
做一做《同步導(dǎo)學(xué)》
六、預(yù)習(xí)布置
想一想你最愛(ài)玩的游戲，講給同學(xué)聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
選雞毛——大找門——一手按，一手撫摸使雞毛發(fā)電，同時(shí)唱歌——松手貼住 雞毛，比貼的時(shí)間長(zhǎng)短。
教學(xué)反思
感 悟
閱讀應(yīng)與課文學(xué)習(xí)相區(qū)別，主要以自學(xué)、合作學(xué)習(xí)為主。老師適當(dāng)適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，
7、使學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀方法理解短文。
修改建議
瓦金完小三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案
《語(yǔ)文百花園一》教案（s版上冊(cè)語(yǔ)文百花園一課）
主備教師
杜文鈞
執(zhí)教教師
杜文鈞
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：初步感知形容詞的特點(diǎn)和作用.豐富學(xué)生詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說(shuō)、寫句子。背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。
2、過(guò)程與方法：閱讀短文，拓展閱讀。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合提高學(xué)生的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。了解漢字的特點(diǎn)。豐富學(xué)生詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：豐
8、富學(xué)生詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說(shuō)、寫句子。背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。閱讀短文，拓展閱讀。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合提高學(xué)生的能力。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說(shuō)、寫句子。了解漢字的特點(diǎn)。
主要教法
觀察 讀寫 練習(xí)
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第二課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間：xx 年 9 月 11 日 節(jié)
教學(xué)要點(diǎn)
初步感知形容詞的特點(diǎn)和作用.豐富學(xué)生詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說(shuō)、寫句子。背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。了解漢字的特點(diǎn)閱讀短文
9、，拓展閱讀。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、檢查預(yù)習(xí)
說(shuō)游戲
說(shuō)一說(shuō)
三、新知探究
1、導(dǎo)入
2、初步認(rèn)識(shí)
3、初步掌握
4、加深理解
4、鞏固練習(xí)
一．談話激趣：
同學(xué)們，你們一定會(huì)玩很多游戲吧？都玩過(guò)什么呢？能說(shuō)一說(shuō)嗎？（丟手絹、老鷹捉小雞、切西瓜……）
二．小組討論：想玩什么？怎樣玩？
三．組合玩游戲，同時(shí)注意觀察。
1．學(xué)生討論：我們要觀察哪些內(nèi)容？
游戲前有什么準(zhǔn)備？各自什么心情？
游戲過(guò)程中人物做了哪些動(dòng)作？
說(shuō)了什么？什么表情？什么心理？……游戲結(jié)果怎樣？各自什么心情？
2．思考：要想把
10、游戲說(shuō)好還得把哪些內(nèi)容說(shuō)清楚？
游戲名稱是什么？游戲規(guī)則是什么？ 四．選擇喜歡的進(jìn)行小組游戲。
五．小組交流你看到的情景，注意把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等說(shuō)具體。
板書(shū)學(xué)生說(shuō)話時(shí)帶出的好詞佳句，反復(fù)誦讀，進(jìn)行積累，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
六．小組匯報(bào)，學(xué)生評(píng)議，老師點(diǎn)撥。
[對(duì)于學(xué)生說(shuō)游戲的條理性不要過(guò)多要求，要以激發(fā)興趣為主。讓學(xué)生說(shuō)真實(shí)的想法和體驗(yàn)。教師可以在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中以點(diǎn)撥、提示的方式進(jìn)行指導(dǎo)。]
七．練習(xí)把游戲?qū)懴聛?lái)或者畫(huà)下來(lái)。
八．指名讀寫好的內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)議。
你一定會(huì)玩很多游戲吧？都玩過(guò)什么呢？能說(shuō)一說(shuō)嗎？
游
11、戲前有什么準(zhǔn)備？各自什么心情？
要想把游戲說(shuō)好還得把哪些內(nèi)容說(shuō)清楚？
匯報(bào)，評(píng)議。
寫一寫。
評(píng)一評(píng)。
四、總結(jié)回顧
今天我們學(xué)會(huì)了怎樣把游戲?qū)懢唧w。
五、作業(yè)布置
完成習(xí)作。
六、預(yù)習(xí)布置
預(yù)習(xí)《山雀》
板書(shū)設(shè)計(jì)
人數(shù)
游戲名稱、游戲規(guī)則玩法
勝負(fù)
玩得真開(kāi)心 游戲前（準(zhǔn)備、心情、表情、語(yǔ)言）
游戲中（動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理）
游戲后（勝負(fù)雙方什么樣？動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言）
教學(xué)反思
感 悟
切實(shí)做到以學(xué)生為主體?？嫌诎褧r(shí)間給學(xué)生去玩、去觀察。加強(qiáng)實(shí)踐，在真實(shí)的游戲中去感受，去發(fā)現(xiàn)，去表達(dá)。
修改建議
s版三年級(jí)語(yǔ)文百花園一教學(xué)設(shè)計(jì)
