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1、課時備課課題欣賞苗嶺的早晨課型新授課主備人朱效輝使用人使用時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識西洋拉弦樂器，知道演奏姿勢能力目標(biāo)通過欣賞苗嶺的早晨領(lǐng)略苗嶺山寨山明水秀、春意盎然的絢麗美景，情感態(tài)度與價值觀感受苗族人民為創(chuàng)造美好生活而愉快勞動的情景。教學(xué)重點(diǎn)感受節(jié)奏和速度的對比對樂曲的表現(xiàn)所起的作用教學(xué)難點(diǎn)感受節(jié)奏和速度的對比對樂曲的表現(xiàn)所起的作用教 學(xué) 過 程個性化修改揭示課題一、導(dǎo)入：師生問好師： 生： 二、板書課題、出示目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)三、自學(xué)指導(dǎo)：出示節(jié)奏譜，要想唱好這首歌曲，我們首先要練習(xí)歌曲的節(jié)奏，請同學(xué)們：自己打一打歌曲的節(jié)奏，五分鐘后，比一比，誰打的節(jié)奏準(zhǔn)確又流暢。先學(xué)后教四、先學(xué)、 介紹苗族及
2、作品：由作曲家陳鋼根據(jù)同名口笛改編的。樂曲以明朗的旋律，展示了一副苗嶺山寨上明水秀、春意盎然的絢麗圖景；晨曦漸露，大地蘇醒，百鳥爭鳴，飛歌蕩漾。同時又以明快、熱烈的勞動節(jié)奏，表現(xiàn)苗族人民愉悅心情和對幸福生活的向往。樂曲為ABA三部曲式。、 初聽：樂器？演奏形式？曲式結(jié)構(gòu)？、 復(fù)聽：各段的旋律特點(diǎn)？（節(jié)奏、速度）五、后教1、突出解決節(jié)奏中的疑難問題，先單列出來，再在樂句中練習(xí)；2、拍打節(jié)奏讀歌詞。六、西洋拉弦樂器介紹小提琴：音色優(yōu)美，音域?qū)拸V，性能靈活，色彩富有變化。有著極高的藝術(shù)表現(xiàn)力。它可演奏緩慢、寬廣、抒情的旋律，也可演奏技巧性很高的華彩樂段。17世紀(jì)意大利有個叫蓋斯巴達(dá)沙格的人制成了世界
3、上第一把小提琴。直到現(xiàn)在意大利制琴業(yè)仍在世界上享有盛名。（有女高音之稱）中提琴：和小提琴形狀相似，但稍大些，音樂較低。音色比較柔和、渾厚。（有女低音之稱）大提琴：形狀也和小提琴相似，琴身比小提琴長一倍。演奏方法與小提琴不一樣，它是被夾在兩腿之間，琴身下端支在地上來演奏。音色渾厚，富有人聲美，是管弦樂隊中重要的低音樂器?？瑟?dú)奏也可伴奏。（有男高音之稱）低音提琴：構(gòu)造與大提琴相似，但體積更大，音域更低，音色深沉，雄渾。（有男低音之稱）七、安全教育預(yù)防腸道傳染病 注意傳染源，發(fā)現(xiàn)病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。 切斷傳染途徑：加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)水源、廁所清潔。 消滅蒼蠅、老鼠。 飯前便后要洗手。 預(yù)防接種疾苗當(dāng)堂達(dá)標(biāo)七、當(dāng)堂訓(xùn)練1、教師指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏2、創(chuàng)編表演A、邊唱邊表演B、拍手打擊演唱歌曲3、請同學(xué)上臺表演，師生點(diǎn)評。板書設(shè)計課題：苗嶺的早晨課后反思
四年級音樂下冊《苗嶺的早晨》欣賞朱效輝
