三年級(jí)音樂上冊(cè)教案

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1、音樂備課第五冊(cè)課題第一課教學(xué)內(nèi)容一、 歌曲：藍(lán)藍(lán)的天二、 讀譜知識(shí)：四分音符 八分音符 十六分音符三、 綜合訓(xùn)練：1 聲樂訓(xùn)練2 音階和音和訓(xùn)練（羽調(diào)式）四、 欣賞：我們的田野（童聲合唱）教學(xué)目的一、 通過學(xué)唱歌曲和欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)生對(duì)音樂的喜愛，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大自然的情感，體驗(yàn)音樂的表現(xiàn)力。二、 知道 、 、 三種音符的時(shí)值比例；練習(xí)咬字、吐字清晰。三、 通過音程聽辨和音的高低排列，使學(xué)生逐步積累調(diào)式的感性知識(shí)，提高對(duì)旋律音程的聽辨能力。教學(xué)重點(diǎn)1。歌曲學(xué)唱藍(lán)藍(lán)的天2認(rèn)識(shí) 、 、 三種音符的名稱及時(shí)值比例。教學(xué)難點(diǎn)、 、 三種音符的名稱及時(shí)值比例。課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)上學(xué)年知識(shí)

2、，以便更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)。 2通過曲譜領(lǐng)唱，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力。課型復(fù)習(xí)課教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)上學(xué)年知識(shí)：1 認(rèn)識(shí)各音符（簡(jiǎn)譜） 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 2 各種記號(hào)：（1） 換氣記號(hào)：“” 練習(xí)小小船。 （2）重音記號(hào)： 練習(xí) 1 2 | 3 4| 5 （3）反復(fù)記號(hào)：: : 如： ： 1 2 |3 4| 5 ： 1。 2。（4）反復(fù)跳躍記號(hào)：| ： 1。 2。練習(xí)： 1 3 | 5 1| 6 1 6| 5 ： 6 5 3| 2 二、 學(xué)唱歌曲藍(lán)藍(lán)的天的曲譜：1 用較慢的速度領(lǐng)唱三五遍；2 學(xué)生唱熟紅后，逐步加快至歌曲應(yīng)有的速度為止；3 學(xué)生齊唱一遍，指名唱，并指正錯(cuò)誤之

3、處。三、作業(yè)：準(zhǔn)確地視唱藍(lán)藍(lán)的天的曲譜。教后小記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、 訓(xùn)練（一）、（二）使學(xué)生感受民族羽調(diào)式音階的特點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音水平。二、 通過演唱歌曲藍(lán)藍(lán)的天培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，體驗(yàn)音樂的表現(xiàn)力。課型新授課教學(xué)過程一、 綜合訓(xùn)練（一）： 1=CF 2/4 2 2 25 5 6 6 5 6 6 6 6 5 4 2 | 5 吹 起 了 軍 號(hào) da da da, da da da da da da da da。提示：這首完整地發(fā)聲練習(xí)曲不僅要做到“a”音的口形正確，咬字、吐字的清晰準(zhǔn)確，還要做到節(jié)奏的準(zhǔn)確。二、 訓(xùn)練（二）：1 聽老師彈奏，把你聽到的兩個(gè)音用線連起來，再唱一唱。 1

4、 3 2 5 3 6 6 3 5 2 3 1 2 6 把為幾個(gè)音按從高到低的順序排列起來，再由上往下或由下往上唱一唱。/ 三、 學(xué)習(xí)歌曲藍(lán)藍(lán)的天曲譜： 領(lǐng)唱三五遍； 學(xué)生齊唱一遍，師指正，然后試唱； 讓學(xué)生齊唱一遍。四、 作業(yè)：學(xué)生自照曲譜自學(xué)歌詞。教后小記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容歌曲學(xué)唱和欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的喜愛，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大自然的情感，體驗(yàn)音樂的表現(xiàn)力。課型欣賞課教學(xué)過程一、 學(xué)唱歌曲藍(lán)藍(lán)的天歌詞： 學(xué)生對(duì)照曲譜自己唱一遍歌詞，并指正； 學(xué)會(huì)演唱后提示歌曲演唱技巧，急吸緩呼； 難點(diǎn)：最后七個(gè)小節(jié)要演唱得節(jié)奏準(zhǔn)確、鮮明，休止符地方不能換氣，力求做到聲斷氣不斷。二、欣賞我們的田野： 簡(jiǎn)介歌曲并簡(jiǎn)要

5、分析； 初聽，指導(dǎo)學(xué)生聆聽和聲效果，感受歌曲的整體藝術(shù)形象； 復(fù)聽第一遍，通過復(fù)聽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的喜愛，初步了解合唱豐富的表現(xiàn)力； 復(fù)聽第二遍，將藍(lán)藍(lán)的天和我們的田野比較，說一下兩首歌的情緒、節(jié)奏、速度、等方面有什么不同，并完成課后“聽聽想想”。教后小記課題第二課教學(xué)內(nèi)容一、 歌曲山谷靜悄悄。二、 讀譜知識(shí)：全音符二分音符三、 綜合訓(xùn)練：音符時(shí)值的練習(xí)四、 欣賞：小白菜（童聲獨(dú)唱）；烈士墓前（童聲齊唱）；人聲的分類教學(xué)目的一、 啟發(fā)學(xué)生感受力度在表現(xiàn)歌曲內(nèi)容時(shí)的作用，并以富有表情的歌聲贊美祖國(guó)的大自然和地質(zhì)隊(duì)員光榮而艱巨的勞動(dòng)。二、 知道、兩種音符的名稱和各種常用音符之間的時(shí)值比例。三、 通

6、過欣賞，初步感受旋律進(jìn)行的各種方式（上行、下行、平行）在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的不同作用，并教育學(xué)生珍惜和熱愛今天的生活。教學(xué)重點(diǎn) 歌曲山谷靜悄悄學(xué)唱。 學(xué)習(xí)、兩種音符的名稱和各種常用音符之間的時(shí)值比例。教學(xué)難點(diǎn)各種常用音符之間的時(shí)值比例。課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、 學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)，讓學(xué)生知道和兩種音符的名稱和各種音符間的時(shí)值比例。二、 學(xué)唱歌曲山谷靜悄悄的曲調(diào)。課型新授課教學(xué)過程一、 讀譜知識(shí)：（以5為例） 認(rèn)識(shí)：全音符 5（） 二分音符 5（） 復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的各種常用音符：四分（5）、八分（5）和十六分（5） 指導(dǎo)學(xué)生找出各種常用音符之間的時(shí)值關(guān)系：一比二。如下圖所示： 5 5

7、5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 55 55 55 55 55 55 55 55時(shí)值也可以說一分為二和一半或二倍關(guān)系二、 歌曲山谷靜悄悄的曲調(diào)： 領(lǐng)唱三五遍； 學(xué)生自己視唱，師指正； 學(xué)生齊唱一遍曲譜。三作業(yè)： 熟知各種常用音符間的時(shí)值關(guān)系。 唱熟山谷靜悄悄的曲譜。教后小記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、 歌曲，山谷靜悄悄學(xué)唱，啟發(fā)學(xué)生以富有表情的歌聲贊美祖國(guó)大自然和地質(zhì)隊(duì)員光榮而艱巨的勞動(dòng)。二、 綜合訓(xùn)練（一）、（二）幫學(xué)生鞏固各種常用音符間時(shí)值的關(guān)系。課型新授課教學(xué)過程一、山谷靜悄悄學(xué)唱： 學(xué)生自己對(duì)照曲調(diào)自己試唱兩遍； 師范唱一遍； 學(xué)生齊唱一遍，師指正； 指導(dǎo)學(xué)生用富有表情的聲音

8、贊美祖國(guó)大自然和地質(zhì)隊(duì)員光榮而艱巨的勞動(dòng)； 學(xué)生有感情地演唱一遍。二綜合訓(xùn)練（一）：用學(xué)過的音符組成節(jié)奏表示下面鐘表的聲音。（1） （2） （3） （4） 三、 綜合訓(xùn)練（二）：高爾夫球時(shí)值相同的方框用直線連結(jié)起來。 0 四、 作業(yè)：有感情地演唱山谷靜悄悄。教后小記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、 欣賞，讓學(xué)生初步感受旋律進(jìn)行的各種方式（上行、下行、平行）在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所丐的不同作用。二、 讓學(xué)生了解人聲的分類。課型欣賞課教學(xué)過程一、 欣賞小白菜： 初聽，讓學(xué)生細(xì)心傾聽每段歌詞，初步感受旋律下行所表現(xiàn)的情緒； 第一次復(fù)聽，聽后，讓學(xué)生講述所聽到的故事； 第二次復(fù)聽，讓學(xué)生感受如泣如訴、無限悲哀凄

9、涼、令人心碎的歌聲。二、 欣賞在烈士墓前 初聽，讓學(xué)生感受變換拍子和兩種民族調(diào)式的變換、交替使用所帶來的藝術(shù)感染力； 第一次復(fù)聽，創(chuàng)造情境，感受歌曲所表達(dá)出來的情緒； 第二復(fù)聽，聽后，完成課后“聽聽想想”。三、 學(xué)習(xí)知識(shí)：人聲的分類 童聲： 710歲兒童一般在（c2d2） 1014歲兒童一般在（c1e2） 女聲： （1）女高音 （c1c3）（2）女中音 （aa2）（3）女低音 （ee2）3男聲： （1）男高音 （cc2） （2）男中音： （Aa1） （3）男低音： （Ee1）教后小記課題第三課教學(xué)內(nèi)容一、歌曲甜甜的秘密。二、讀譜知識(shí)：常用音符和休止符三、綜合訓(xùn)練： 聲樂練習(xí)； 節(jié)奏聽辨和排列。

10、四、欣賞：中華人民共和國(guó)國(guó)歌（男低音獨(dú)唱）教學(xué)目的一、指導(dǎo)學(xué)生用輕而有彈性的聲音，聲斷氣連的方法歌唱；通過歌曲教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生尊師、愛師的真摯感情。二、知道各種常用休止符的形狀、名稱和時(shí)值，并在歌唱中感受休止符的表現(xiàn)作用。三、學(xué)習(xí)旋律中分句和節(jié)奏連接的初步知識(shí)。四、通過欣賞國(guó)歌使學(xué)生感受到不同的表演形式對(duì)音樂內(nèi)容所產(chǎn)生的影響。從而使學(xué)生粗淺地了解形式和內(nèi)容的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)一、歌曲學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)旋律中分句和節(jié)奏連接的初步知識(shí)。三、學(xué)習(xí)各種常用休止符的形狀、名稱和時(shí)值。教學(xué)難點(diǎn)一、各種常用休止符的名稱和時(shí)值。二、旋律中分句和節(jié)奏連接的初步知識(shí)。課時(shí)二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、知道各種常用休止符的

11、開頭名稱和時(shí)值，并在歌唱中感受休止符的表現(xiàn)作用。二、通過訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生用輕機(jī)時(shí)有彈性的聲音歌唱。課型新授課教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)常用休止符：常用休止符與常用音符對(duì)照：名稱形狀時(shí)值等于全休止符00005 二分休止符005 四分休止符05八分休止符05十六分休止符05二、綜合訓(xùn)練（一）（練聲曲）1=CG 4/43 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 32 2 | 3 3 4 mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma mi mi ma 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 |21 1 mi mi ma ma mi mi ma ma

12、mi mi ma 三、學(xué)唱歌曲甜甜的秘密的曲調(diào)：1學(xué)生自己視唱一遍歌譜；2教師范唱一遍，重點(diǎn)唱好休止符的時(shí)值；3指導(dǎo)學(xué)生用聲斷氣連的方法歌唱；4學(xué)生試唱一遍，師指正。四、 作業(yè)：熟練、正確地視唱歌曲甜甜的秘密的譜子。教后小記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、訓(xùn)練（二）：教給學(xué)生節(jié)奏連接的初步知識(shí)。二、歌詞學(xué)唱，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的尊師、愛師的真摯感情。三、通過欣賞國(guó)歌，使學(xué)生感受到不同的表演形式對(duì)音樂內(nèi)容所產(chǎn)生的影響。從而使學(xué)生粗淺地了解形式和內(nèi)容的關(guān)系。課型新授課教學(xué)過程一、訓(xùn)練（三）：（1） 2/4 | | | （2） 2/4 | | | （3） 2/4 | | | 1將以上三條逐條拍唱。2學(xué)生自己拍一遍。

13、3打亂次序任拍一條，讓學(xué)生指出是哪一條。二、歌詞學(xué)唱：1范唱一遍；2學(xué)生自己對(duì)照旋律唱一遍歌詞；3指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱甜甜的秘密。三、欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌：1，初聽，介紹詞、曲作者及其故事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。2復(fù)聽，完成課后“聽聽想想”教后小記課題第四課教學(xué)內(nèi)容一、歌曲邊區(qū)好地方二、讀譜知識(shí)：2/4拍號(hào)及二拍子指揮圖式三、綜合訓(xùn)練1音階和音程練習(xí)（商調(diào)式）2節(jié)奏練習(xí)四、欣賞：太陽(yáng)出來喜洋洋（男聲獨(dú)唱）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)一、歌曲學(xué)唱二、2/4拍的含義以及二拍子指揮圖式教學(xué)難點(diǎn)二拍子指揮圖式的學(xué)習(xí)及其2/4拍的含義。課時(shí)二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)二四拍的含義及其二拍子的指揮圖式。二、通過

14、訓(xùn)練，使學(xué)生初步感覺商調(diào)式音階的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)歌曲邊區(qū)好地方的旋律。課型新授課教學(xué)過程一、讀譜知識(shí)：1拍號(hào)： 2 含義： 每小節(jié)有二拍 4 以四分音符為一拍2二拍子的指揮圖式： 2 1二、綜合訓(xùn)練（一）：1分析下面的六個(gè)音：把聽到的兩個(gè)音連起來。2/4 1=C 2 5 3 6 6 2 2把這些音按高低順序排列起來，由下往上或由上往下唱一唱。2/4 1=C 5 2 3 6 1 2 2 3 | 5 6 | 1 2 | 2 1 | 6 5 | 3 2 三、學(xué)唱歌曲邊區(qū)好地方譜例：1教師范唱一遍；2學(xué)生視唱一遍，師指正；3領(lǐng)唱二遍；4學(xué)生自己熟悉兩遍。四、作業(yè)：正確熟練地視唱歌曲邊區(qū)好地方的譜例。教后

15、小記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課型教學(xué)過程教后小記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課型教學(xué)過程教后小記 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課型：新授課教學(xué)過程：教后小記： 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生前后八分、十六分的分辨和視唱能力。二、學(xué)唱歌曲邊區(qū)好地方，體會(huì)解放區(qū)人民熱烈向上的情緒，從而受到革命傳統(tǒng)的教育。三、通過欣賞，讓學(xué)生初步感受陜北、四川民歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。課型：欣賞課教學(xué)過程：一、綜合訓(xùn)練（二）：聽聽、拍拍、唱唱，說說這兩句旋律在節(jié)奏上有什么不同？（1） 2/4 1 6 5 1 6 5 | 3 6 5 | 2 2 2 3 2 1 6 | 1 1 （2） 2/4 1 6 5 1 6 5 | 3 6 5 | 2 2

16、2 3 2 1 6 | 1 1 二、歌詞學(xué)唱：1學(xué)生自己對(duì)照譜子唱二遍，有拿不準(zhǔn)的地方可以提問。2老師有表情地范唱一遍；3學(xué)生準(zhǔn)確、有表情地演唱一遍；三、欣賞：1復(fù)習(xí)人聲分類知識(shí)，介紹男高音的特征；2初聽，讓學(xué)生初步感受四川民歌的風(fēng)格；3復(fù)聽，完成課后“聽聽想想”，掌握陜北民歌和四川民歌的特點(diǎn)及風(fēng)格。教后小記：第五課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲小白船二、讀譜知識(shí)： 3/4拍號(hào)及三拍子的指揮圖式。 附點(diǎn)二分音符。三、綜合訓(xùn)練： 拍號(hào)練習(xí) 節(jié)奏聽辨和排列四、欣賞纜車（童聲合唱）教學(xué)目的：一、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用悠長(zhǎng)的氣息和連貫的聲音，抒發(fā)美好的情感，贊美大自然奇麗的景觀。二、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符，懂得3/4拍的含義和學(xué)

17、習(xí)三拍子的指揮圖式。教學(xué)重點(diǎn)：一、讀譜知識(shí)：3/4拍的含義及三拍子的指揮圖式。二、歌曲小白船學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：3/4拍的含義；理解附點(diǎn)二分音符。課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)3/4拍子的拍號(hào)和三拍子的指揮圖式。二、綜合訓(xùn)練（一），拍號(hào)練習(xí)，感受二拍子和三拍子的不同的節(jié)奏風(fēng)格。課型：新授課教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)3/4拍子的拍號(hào)拍號(hào)： 3 每小節(jié)有三拍 4 以四分音符為一拍二、學(xué)習(xí)三拍子的指揮圖式：圖式： 1 3 21學(xué)生自己練習(xí)。2讓指揮的比較好的同學(xué)指揮全體同學(xué)唱一首小蜻蜓。三、附點(diǎn)二分音符：5 即 5 一般記作： 5 附點(diǎn)的作用是：增加音符原來時(shí)值的一半。四、綜合訓(xùn)練（一）：添加小節(jié)線，

18、再唱一下，感受一下兩者的差異。五、作業(yè)：記熟3/4拍子的含義，回去后進(jìn)一步練習(xí)熟三拍子的指揮圖式。教后小記： 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用悠長(zhǎng)的氣息和連貫的聲音，抒發(fā)美好的情感，贊美大自然奇麗的景觀。二、訓(xùn)練 （二），進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏思維能力和節(jié)奏短句的連接能力。三、通過欣賞纜車，更好地提高學(xué)生對(duì)音樂的感受能力，培養(yǎng)他們的審美情趣。課型：新授課教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)歌曲小白船：1每一句的前半部分和后半部分之間要換氣。2附點(diǎn)二分音符的時(shí)值必須唱足。3速度宜采用“中速”。4指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用悠長(zhǎng)的氣息和連貫的聲音，來贊美大自然奇麗的景觀。二、訓(xùn)練（二）：四個(gè)節(jié)奏型的連接：1（1） （2） （3）

19、（4） 選出一種最自然的連接方式。2（1） （2） （3） （4） 聽后選出最通順、最自然的連接方式。三、欣賞纜車：1初聽，感受它的以四度上行的跳進(jìn)發(fā)出的“朋友”這一呼喚，使音樂顯得挺拔、嘹亮。2第一次復(fù)聽，讓學(xué)生和本冊(cè)已經(jīng)學(xué)過的童聲合唱進(jìn)行對(duì)比，指導(dǎo)學(xué)生理解不同的速度、力度、節(jié)奏，形成的不同的音樂形象。3第二次復(fù)聽，完成課后“聽聽想想”。教后小記： 第六課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：大樹樁你有幾歲二、讀譜知識(shí)：（1）附點(diǎn)四分音符（2）力度記號(hào)f、p三、綜合訓(xùn)練：1聲樂訓(xùn)練2音階和音程練習(xí)（宮調(diào)式）四、欣賞：挪威舞曲教學(xué)目的：一、通過學(xué)唱大樹樁你有幾歲，進(jìn)一步感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，并用優(yōu)美、熱情的聲音

20、唱出對(duì)大自然的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴求。二、學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符，認(rèn)識(shí)“f”、“p”這兩個(gè)力度記號(hào)，初步懂得力度在音樂中表達(dá)情感、塑造形象的作用。三、進(jìn)行二聲部合唱的初步訓(xùn)練和聲音程歌唱練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：一、歌曲學(xué)唱。二、學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符，認(rèn)識(shí)最重要的兩個(gè)力度記號(hào)，讓學(xué)生初步懂得力度在音樂中表達(dá)情感、塑造形象的作用。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得力度在音樂中表達(dá)情感、塑造形象的作用。課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、通過學(xué)習(xí)歌曲大樹樁你有幾歲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的熱情，和感受三拍子的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏上的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符，認(rèn)識(shí)最基本的兩個(gè)力度記號(hào)，初步懂得力度在音樂中表達(dá)感情、塑造形象的作用。課型：新授課教學(xué)過程：

21、一、訓(xùn)練（二）：聽一聽，唱一唱 2/4 （1）1 3 | 2 5 | 2 | 3 5 | 6 1 | 5 （2）2 5 | 3 6 | 5 | 3 6 | 5 1 | 3 二、學(xué)習(xí)歌曲大樹樁你有幾歲：1視唱歌曲譜子，老師指正音準(zhǔn)。2學(xué)生自己對(duì)照旋律學(xué)唱歌詞。3指導(dǎo)學(xué)生唱出對(duì)大自然的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴求。三、認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱記號(hào)： 強(qiáng) 弱 f p1.講解力度記號(hào)的寫法，并講解其在音樂中的作用。2指導(dǎo)學(xué)生在分析、處理音樂作品時(shí)，必須將力度的運(yùn)用與作品中的音樂形象、內(nèi)容和情緒聯(lián)系在一起。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、進(jìn)行二聲部合唱的初步訓(xùn)練和聲音程歌唱練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技巧。二、學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符。三、欣賞：挪威舞

22、曲課型：訓(xùn)練課教學(xué)過程：一、訓(xùn)練（一）：1=C1=D 2/4（譜子略）1唱一遍第一聲部；2唱一遍第二聲部；3將同學(xué)們分成二部分，分別唱二個(gè)聲部。提示：注意要輕聲唱，逐步做到邊唱邊傾聽另一聲部，避免大聲壓倒另一聲部的現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)：附點(diǎn)四分音符1認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符： 5 = 5 52唱一唱歌曲大樹樁你有幾歲的旋律中有附點(diǎn)四分音符的地方，注意要唱準(zhǔn)其時(shí)值。三、欣賞：挪威舞曲1初聽，指導(dǎo)學(xué)生感受樂曲段落之間的區(qū)別。2第一次復(fù)聽，讓學(xué)生回答該曲的基本情緒是什么？聯(lián)想到了什么？3第二次復(fù)聽，完成課后“聽聽想想”。 第七課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲拾豆豆二、讀譜知識(shí)：附點(diǎn)八分音符三、綜合訓(xùn)練1音階和音程練習(xí)

23、（徵調(diào)式）2節(jié)奏練習(xí)四、欣賞：1我的家鄉(xiāng)沂蒙山（女高音獨(dú)唱）2普茹來弟弟（女中音獨(dú)唱）教學(xué)目的：一、通過范唱與提示，指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)運(yùn)用稍帶滑音的唱法來表現(xiàn)民歌拾豆豆活潑詼諧的情緒和地方風(fēng)格，并使學(xué)生在學(xué)唱中受到勤儉樸素、熱愛勞動(dòng)的教育。二、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)作分音符，在歌唱時(shí)正確掌握其時(shí)值。三、在感受的基礎(chǔ)上，歸納人聲的分類的初步知識(shí)（分類、音區(qū)、音色）。教學(xué)重點(diǎn)：一、教學(xué)生用稍帶滑音的唱法來表現(xiàn)民歌拾豆豆活潑、詼諧的情緒和地方風(fēng)格。二、認(rèn)識(shí)八分音符，并正確掌握其時(shí)值。教學(xué)難點(diǎn)：掌握八分音符的時(shí)值以及人聲分類的初步知識(shí)（分類、音區(qū)、音色）。課時(shí)：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)歌曲拾豆豆的旋律。二、認(rèn)識(shí)

24、附點(diǎn)八分音符，并掌握它的寫法和在歌曲中的正確時(shí)值。課型：新授課一、讀譜知識(shí)：附點(diǎn)八分音符： 5時(shí)值：在5的時(shí)值上再加上5的時(shí)值的一半（即一個(gè)十六分音符的時(shí)值），時(shí)值之和就是附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。用下圖表示：5 = 5 + 5 （5 5 ）二、訓(xùn)練（一）：1將課本上的這幾個(gè)音中，你聽到的兩個(gè)音用線連起來。5 1 6 2 7 3 1 4 2 5 3 62將這幾個(gè)音按高低順序排列起來。三、學(xué)習(xí)拾豆豆的旋律：1師范唱一遍；2聽一遍歌曲伴奏錄音；3領(lǐng)唱一幾遍；4學(xué)生齊唱一遍，師指正。四、作業(yè)：回去后，作一下訓(xùn)練（一）的加強(qiáng)訓(xùn)練，唱一唱這幾組音。唱熟歌曲拾豆豆的旋律。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生

25、正確地掌握前八分附點(diǎn)，后十六分音符的節(jié)奏。二、學(xué)習(xí)歌曲拾豆豆。課型：新授課教學(xué)過程：一、訓(xùn)練（二）：打一下下面的節(jié)奏，注意打準(zhǔn)前八分附點(diǎn)，后十六的時(shí)值。2/4（1） | | （2） | | | （3） | | | 二、學(xué)習(xí)歌曲拾豆豆：1簡(jiǎn)介歌曲：（略）2學(xué)生自己對(duì)照旋律學(xué)習(xí)。3領(lǐng)唱兩遍；4提示：注意唱好歌中的下滑音。三、作業(yè)：有感情地演唱歌曲拾豆豆。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲拾豆豆的藝術(shù)處理。二、在聽辨感受的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生歸納人聲分類的初步知識(shí)（分類、音區(qū)、音色）。課型：聽力訓(xùn)練課教學(xué)過程：一、歌曲處理：1分析歌詞，這首歌詞詼諧風(fēng)趣，每句的尾字都帶有兒話音：“妞妞（兒）”、“溝溝（兒）”等，

26、更增加了民族風(fēng)格和兒童特點(diǎn)，同學(xué)們要能感受到內(nèi)心對(duì)詞的喜愛，要體會(huì)到歌詞的風(fēng)趣。2歌詞的內(nèi)容揭示出了這樣一個(gè)生動(dòng)的形象：兩個(gè)姐妹手拉手走在遼闊的田野上，豐收給她們心中帶來了無限的喜悅，她們邊走邊唱邊拾豆豆。通過這樣一個(gè)畫面加上旋律的作用，給人一種田園的風(fēng)味和歡快活潑的情緒。3全體同學(xué)一起將歌曲有感情地演唱一遍。二、欣賞：1欣賞我的家鄉(xiāng)沂蒙山：（1）初聽，讓學(xué)生感受那種淋漓盡致的發(fā)自肺腑的贊美和夸耀。（2）復(fù)聽一遍，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國(guó)的音樂文化的思想感情。（3）復(fù)聽第二遍，完成課后“聽聽想想”。2欣賞普茹萊弟弟：（1）初聽，讓學(xué)生感受那種姐姐愛撫地哄弟弟睡覺時(shí)那種深厚情感。（2）復(fù)聽，完成課后“

27、聽聽想想”。 第八課教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲小騎兵之歌二、讀譜知識(shí)： 重音記號(hào) 三、綜合訓(xùn)練：（一）二聲部練習(xí)（二）節(jié)奏排列四、欣賞賽馬（二胡獨(dú)奏曲）教學(xué)目的：一、指導(dǎo)學(xué)生用明快、輕松、富有兒童情趣的音樂形象。教育他們熱愛祖國(guó)、熱愛解放軍的感情。二、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生二聲部合唱的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。三、欣賞賽馬，引導(dǎo)學(xué)生主要從旋律和節(jié)奏中感受樂曲所表現(xiàn)的熱烈、歡騰的賽馬場(chǎng)面擴(kuò)內(nèi)蒙人民豪放、勇健的精神面貌。教學(xué)重點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)歌曲小騎兵之歌，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛解放軍的感情。二、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生的二聲部合唱的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的二聲部合唱的能力并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作

28、欲望。課時(shí)：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)并懂得它在歌曲中的作用。二、培養(yǎng)學(xué)生二聲部的合唱能力，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。課型：新授課教學(xué)過程：一、 訓(xùn)練(一):跟老師唱，要銜接好。1 師 5 | 5 | 0 0 | 0 0 | 3 | 生一 0 0 | 0 0 | 5 | 5 | 0 0 |生二 0 0 | 0 0 | 5 3 | 3 | 0 0 |師 3 | 0 0 | 0 0 生一 0 0 | 3 | 3 生二 0 0 | 3 1 | 1 2 師 1 | 1 | 0 0 | 0 0 | 3 | 3 |生一 0 0 | 0 0 | 1 | 1 | 0 0 | 0 0 |生二 0 0

29、 | 0 0 | 1 3 | 3 | 0 0 | 0 0 |師 0 0 | 0 0 生一 3 | 3 生二 3 5 | 5 二、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)：“”1記法：寫在音符的正上方。2作用：僅對(duì)該記號(hào)下的音有效。三、學(xué)唱小騎兵之歌的譜子：1領(lǐng)唱二遍；2學(xué)生視唱，拿不準(zhǔn)的問老師；3學(xué)好后齊視唱小騎兵之歌的旋律。四、作業(yè)：準(zhǔn)確熟練地視唱歌曲小騎兵之歌的旋律。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、通過訓(xùn)練，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。二、處理歌曲。課型：訓(xùn)練課教學(xué)過程：一、訓(xùn)練（二）下列節(jié)奏，任意排列，并加上小節(jié)線與拍號(hào)，拍一拍，看哪種排列比較好。1 0 2 二、歌曲處理：1有感情地演唱一遍小騎兵之歌；2提示：演唱時(shí)要做到聲音飽

30、滿有力，特別是標(biāo)有重音記號(hào)的音，要加強(qiáng)力度。但一定不要在歌唱時(shí)用力喊唱，也不能聲音太小。3全體同學(xué)將歌曲再一次有感情地演唱一遍。三、復(fù)習(xí)附點(diǎn)八分音符：1記法：5 唱作 5 5 2附點(diǎn)的作用：增加原來音符時(shí)值的一半。四、作業(yè)：有感情地演唱歌曲我是人民小騎兵。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)本冊(cè)讀譜知識(shí)。二、通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生主要從旋律和節(jié)奏中感受樂曲所表現(xiàn)的熱烈的賽馬場(chǎng)面及內(nèi)蒙古人民豪放、勇健的精神面貌。課型：欣賞課教學(xué)教程：一、欣賞賽馬：1簡(jiǎn)介樂曲及賽馬是怎樣一種運(yùn)動(dòng)；2初聽，讓學(xué)生自己描述一下他們聽到了什么？3第一次復(fù)聽，問題：你感受到了什么？樂曲可分為幾個(gè)部分？情緒是怎樣的？4第二次復(fù)聽，完成

31、課后“聽聽想想”。二、處理歌曲：1聽一遍歌曲錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的情緒2提示：唱時(shí)，要注意唱好切分節(jié)奏： | 和0 ，第一個(gè)是跨小節(jié)的切分音，要求唱足時(shí)值；第二個(gè)的切分音要唱準(zhǔn)時(shí)值。3學(xué)生有感情地將歌曲演唱一遍。4通過歌曲的學(xué)生讓學(xué)生談一談自己的理想（以男生為主），引導(dǎo)他們長(zhǎng)大要立志為祖國(guó)爭(zhēng)光，保衛(wèi)祖國(guó)。5再一次演唱歌曲，讓學(xué)生在演唱時(shí)從歌曲的藝術(shù)形象中體驗(yàn)陽(yáng)剛之美。三、復(fù)習(xí)讀譜知識(shí)：重音記號(hào) 1記法：記在音符的正上方。2作用：只對(duì)它下方的音符起作用，而對(duì)它不在下方的音符不起作用。三、復(fù)習(xí)歌曲拾豆豆：1聽一遍歌曲錄音，讓學(xué)生再次感受那種濃烈火的鄉(xiāng)土氣息。2全體同學(xué)一起有感情地演唱歌曲拾豆

32、豆。 選學(xué)教材 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固 0 的節(jié)奏和3/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生的正確發(fā)聲。二、通過學(xué)唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固 0的節(jié)奏和3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲方法。教學(xué)過程：一、訓(xùn)練：按下列的譜例進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。1=CG 3/412 3 0 3 0 | 34 5 0 5 0 | 54 3 0 3 0 | 32 1 lala la la lala la la lala la la lala lalili li li lili li li lili li li lili li提示：聲音要輕巧而有彈性。二、學(xué)

33、唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前1聽一遍歌曲錄音，讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)歌曲舒緩而又抒情的情緒。2學(xué)生自己視唱一遍歌曲的旋律，教師訂正失誤的地方。3學(xué)生自己對(duì)照旋律學(xué)唱歌詞。4指導(dǎo)學(xué)生用歌聲來表達(dá)對(duì)老師的祟敬心情。三、作業(yè)：有感情地演唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏和音準(zhǔn)。二、學(xué)習(xí)歌曲圓圈舞，并通過舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏和音準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。教學(xué)過程：一、訓(xùn)練：（練習(xí)下列譜例，做基本發(fā)聲練習(xí)）1=CG 2/45 5 5 3 |5 5 5 2 |3 3 3 6 3 | 1 1 1 | 5 6 1 | 5 0 3 0

34、| 嘀嘀嘀 噠，嘀嘀嘀 噠，嘀嘀嘀 噠嘀 噠噠 噠， 奮 勇 殺 白2 0 匪。提示： 節(jié)奏要準(zhǔn)確，音要唱準(zhǔn)，聲音要有彈性，重音記號(hào)要唱得有力度。二、學(xué)習(xí)歌曲圓圈舞1學(xué)生視唱歌曲旋律。2學(xué)生對(duì)照歌曲旋律自學(xué)一遍歌詞。3自編自演律動(dòng)：（根據(jù)歌詞內(nèi)容）三、作業(yè)：自編自演圓圈舞。 復(fù)習(xí)課 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固各種常用基本音符和特種音符的時(shí)值。教學(xué)過程：一、認(rèn)一下下面的各種音符：5 5 5 55 5 5 5 5二、說一下它們之間的時(shí)值關(guān)系： 常用音符：全音符可以分成兩個(gè)二分音符。一個(gè)二分音符可以分成二個(gè)四分音符。一個(gè)四分音符可以分成兩個(gè)八分音符。一個(gè)八分音符可以分成兩個(gè)十六分音符。也就是說，常用

35、音符之間的時(shí)值關(guān)系是兩倍的關(guān)系?；蛘哒f是一半的關(guān)系。2附點(diǎn)音符：（1）附點(diǎn)二分音符： 5 = 5 5（2）附點(diǎn)四分音符： 5 = 5 5（3）附點(diǎn)八分音符： 5 = 5 5 附點(diǎn)的作用是增加原音符時(shí)值的一半。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)鞏固2/4、3/4兩種拍號(hào)的含義，強(qiáng)弱規(guī)律以及兩種拍子的指揮圖式。二、復(fù)習(xí)各種記號(hào)（力度標(biāo)記和重音記號(hào)）教學(xué)過程：一、拍號(hào)：12/4拍子： （1）（2）強(qiáng)弱規(guī)律：每小節(jié)的第一拍為強(qiáng)拍，第二拍是弱拍。（3）二拍子的指揮圖式： 2 123/4拍子：每小節(jié)有三拍（1）含義： 以四分音符為一拍（2）強(qiáng)弱規(guī)律：每小節(jié)的第一拍強(qiáng)，第二拍和第三拍都是弱拍。（3）三拍子指揮圖式：

36、 3 2 1二、各種記號(hào)：1重音記號(hào)：（1）記法：記在音符的正上方。（2）作用：表示它下面的音符唱時(shí)要加重語(yǔ)氣，但它只對(duì)其下面的音起作用。 力度標(biāo)記；強(qiáng) 弱f p(1)記法：記在樂曲的某一句的開頭上方。 （2）作用：在一個(gè)樂（歌）曲中，在下一個(gè)力度標(biāo)記出現(xiàn)以前，力度是不變的。 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)鞏固常用休止符的形狀和時(shí)值長(zhǎng)短。二、復(fù)習(xí)人聲的分類。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)常用休止符：1名稱和形狀：名稱全休止符二分休止符四分休止符八分休止符十六分休止符形狀0000000002時(shí)值：（與常用音符對(duì)照）休止符000000000音符5 5 555二、人聲的分類：710歲cd 童聲1014歲ce人聲男高

37、音cc男中音Aa成人 男低音Ee女高音Cc女中音ca女低音ee 第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)歌曲藍(lán)藍(lán)的天，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。二、通過訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音，并進(jìn)一步鞏固羽調(diào)式音階。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲藍(lán)藍(lán)的天1全體視唱一遍歌譜，提示：注意唱準(zhǔn)音高。2聽一遍歌曲錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)歌曲歡快的情緒。3全體同學(xué)一起有感情地演唱一遍歌曲藍(lán)藍(lán)的天。二、訓(xùn)練：1按下列譜例進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：1=C1=F 2/42 2 25 5 6 6 5 6 6 6 6 5 4 2 | 5 吹 起 了 軍 號(hào) da da da, da da da da da da da da。提示：要注意音準(zhǔn)，每個(gè)音都要唱得

38、豐滿而渾厚。2認(rèn)識(shí)下列音階，并按高低順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋恚? 3 6 6 2 5由高到低：6 5 3 2 1 6由低到高：6 1 2 3 5 6 第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過復(fù)習(xí)山谷靜悄悄，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地質(zhì)工作者的敬愛之情。二、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固本冊(cè)課本剛學(xué)習(xí)的常用音符間的時(shí)值關(guān)系。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲山谷靜悄悄1全體同學(xué)齊唱一遍曲譜，提示：唱準(zhǔn)曲子中休止符的時(shí)值節(jié)奏。2放一遍歌曲錄音，讓學(xué)生再一次領(lǐng)會(huì)歌曲的情緒。3全體同學(xué)齊唱一遍歌曲，指導(dǎo)學(xué)生激發(fā)他們尊敬地質(zhì)工作者的感情。二、訓(xùn)練（二）：將中間方框中的四種單符時(shí)值與外邊方框中的節(jié)奏組合起來。 0 三、作業(yè)：回去后，將歌曲 山谷靜悄悄有感情地演

39、唱。 第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)歌曲甜甜的秘密，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛老師的思想感情。二、通過訓(xùn)練，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)和正確的發(fā)聲方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲甜甜的秘密1全體同學(xué)齊視唱一遍歌譜，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏。2聽一遍歌曲錄音，教師范唱一遍，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)歌曲的情緒。3全體同學(xué)一起有感情地將歌曲演唱一遍。二、訓(xùn)練：按下列譜例進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。1=CG 4/43 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 32 2 | 3 3 4 mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma mi mi ma 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 |2

40、1 1 mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma 找出時(shí)值最長(zhǎng)的音符，在其后加上換氣記號(hào)，起到劃分句子的作用。 第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過復(fù)習(xí)邊區(qū)好地方，進(jìn)一步體會(huì)解放區(qū)人民熱烈向上的情緒，從而受到革命傳統(tǒng)的教育。二、通過訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生感受前八分后十六和前十六后八分節(jié)奏的不同效果。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲邊區(qū)好地方1全體同學(xué)一齊視唱一遍歌譜，提示：唱準(zhǔn)前八分后十六的節(jié)奏和圓滑線標(biāo)記的部分節(jié)奏。2放一遍錄音，讓學(xué)生再次感受歌曲那熱烈、向上的情緒。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育。3全體同學(xué)有感情地演唱一遍歌曲，指導(dǎo)學(xué)生要滿懷由衷的歡樂和幸福的感情演唱這首歌曲。二、訓(xùn)練：1將下列各

41、音按高低順序排列起來并唱一唱。2/4 1=C 5 2 3 6 1 2 2 3 | 5 6 | 1 2 | 2 1 | 6 5 | 3 2 上面是一首由低到高又由高到低的順序?qū)懙木毩?xí)曲。請(qǐng)同學(xué)們唱一唱。2唱一唱說出這兩句旋律在節(jié)奏上有什么不同？（1） 2/4 1 6 5 1 6 5 | 3 6 5 | 2 2 2 3 2 1 6 | 1 1 （2） 2/4 1 6 5 1 6 5 | 3 6 5 | 2 2 2 3 2 1 6 | 1 1 第八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過復(fù)習(xí)歌曲小白船，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用悠長(zhǎng)的氣息和連貫的聲音，抒發(fā)美好的感情，贊美大自然奇麗的景觀。二、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生繼續(xù)感受2/4拍和3/4拍的不同之處，并訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏和旋律的思維能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲小白船1全體同學(xué)視唱一遍歌譜，提示：每一句結(jié)尾的長(zhǎng)音符（