(人教版)六年級語文下冊 期末自測題

《(人教版)六年級語文下冊 期末自測題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(人教版)六年級語文下冊 期末自測題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級語文下冊 期末自測題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片碧綠的草原，你就是奔馳的駿馬；如果比作一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹擦亮你的眼睛，跳躍吧，飛翔吧，你一定會有出色的表現(xiàn)！1、 寫字.交際4分1.2.在即將告別母校之際，你一定有許多的話想對老師或同學(xué)說吧！寫一句贈言，向老師或同學(xué)送去真誠的祝福。 二、知識與基礎(chǔ)1.讀音完全正確的一組是（ ） 2分A迷惘（wng） 婀娜 （） 輟學(xué)（chu） 長途跋涉（p）B 勉強（qing） 鳴囀（zhun） 連翹花 （qio） 汗流浹背(ji)C攢集（cun） 吊唁（yn） 水滸傳（h） 花重錦官城（zhng）D濺起（jin）

2、執(zhí)著（zhu） 謄寫（tng） 情不自禁（jn）2.沒有錯別字的一組是（ ）2分A囫圇吞棗 聚精會神 興高彩烈 三年五載B垂頭喪氣 疲倦不堪 惹事生非 猝然長逝C夸夸其談 書聲朗朗 拾金不昧 氣勢洶洶D別具一格 負(fù)荊請罪 積勞成疾 博學(xué)多才3.把句中畫線的部分改寫為成語。（4分）1）我們小學(xué)生應(yīng)具有像古人雕刻東西永不停止一樣的精神。 （ ） 2）狄仁杰真是位剛強而正直，廉潔而清明的法官呀！ （ ）3）孫悟空是位本領(lǐng)高強，無所不能的人物。 （ ）4）看到小明這樣，爸爸大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。 （ ） 4.讀拼音，寫詞語5分m b ku w ch j ling bn bn bi( ) ( ) ( )

3、( )5.判斷正誤，對的打“”，錯的打“”3分（1）破折號和省略號可以寫在一行的開頭，不能寫在一行的末尾。 （ ）（2）“飲于河.渭”中“河.渭”指渭河。 （ ） （3）茶經(jīng)是世界上第一部關(guān)于茶的專著 。 （ ）6.給帶點的字選擇正確的注釋，在正確選項下邊標(biāo)上“ ”2分汗流浹背 （a濕透 b周遍 ） 饒有興味（ a添 b寬恕 c豐富多）理直氣壯（a爽快 b合理 ） 送元二使安西（ a讓令 b出使 用）7.將關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胂铝芯渥又?分因為所以 雖然但是 不是而是 寧可也 A面對災(zāi)難，哈爾威（ ）自己一人逃命，（ ）沉著鎮(zhèn)定的指揮著，挽救了船上六十一條生命。B桑娜（ ）忍饑挨餓，（ ）要把西蒙

4、的孩子抱回家中撫養(yǎng)。C（ ）魯迅先生是一個為自己想得少，為別人想得多的人，（ ）深受人們的愛戴。D溫迪（ ）年齡小，（ ）她卻有一顆樂于助人的心。8.請你為“環(huán)境綜合治理”設(shè)計一句廣告。1分 。9.小小翻譯家2分孰為汝多知乎？ 孰： 汝： 知： 句意： 三、積累與運用1.照原文內(nèi)容填空4分（1）永遠(yuǎn)不要放棄 ，也許新的發(fā)現(xiàn) 。（2）時而循著歷史的長河 ；時而飛翔在 。時而 ；時而 。（3）修身治國生死無懼 ， 。2.根據(jù)提示填空6分送元二使安西是一首描寫送別朋友的詩，詩中點明送別時間.地點的詩句是“ ， ”。詩中“浥”一詞是指： 。這首詩的作者是 （朝） （人名），我們學(xué)過他的詩有 其中印象最

5、深的詩句是 ， 。3.人間處處顯真情！8分這情，體現(xiàn)在朋友離別時的依依不舍：是白居易賦得古原草送別中“ ， ”的離愁！是王維送元二使安西中“ ， ”的牽掛與祝愿!這情，是濃濃的師生情：是劉老師笑談掉腿后“每個學(xué)生的心里 ，同時 ”這情，是琳達的爸爸用“ ?！?給我上了人生中最重要一課時的平靜 ；是桑娜挽回孩子后“自己也不知道為什么這樣做，但 的善良。 四、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀父親要告訴我什么呢？那缺失的青花到底在哪里呢？我端詳著眼前殘缺的青花，夢想著青花。在夢想中，祖輩的青花紛至沓來，仿佛向我昭示著什么，而我凝視著滿地的毛坯，滿眼的迷惘。忽然，仿佛覺得腦子里靈光一閃，我想：既然完美的青花不是

6、來自古人，也不是來自修補，那么我的青花應(yīng)該來自我自己這里呀。這時，我仿佛聽見，我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。它在水里成長，在水里嬉戲，獲得的是屬于自己的快樂。于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，而是開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構(gòu)思出更美的來。然而，隨著時間的流逝，我突然發(fā)現(xiàn)以前的日子里所看到所想到的青花，這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。終于，我茅塞頓開。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花！于是，我p b j di 地在殘缺的瓷瓶

7、上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合！那天，父親看到我自己創(chuàng)作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。我也終于ku p 了當(dāng)初父親故意打破那尊青花的心機：修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該是超越中得到傳承。我沒再問父親，我想：這也許就是父親要給我的祖?zhèn)髋浞桨伞?1.讀文中的拼音，在括號里寫上相應(yīng)的漢字。（1分）2.聯(lián)系上下文寫出下列詞語大意。（2分） 紛至沓來： 心機：3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。（2分） 近義詞：彌補（ ） 昭示（ ） 反義詞：精湛（ ） 獨特（ ）4.聯(lián)系上下文理解下列句子（2分） .“站在古人的肩膀上尋找到的青花”指 。.“自己的青花”指 。 5.品析句子：（2分） 那

8、天，父親看到我自己創(chuàng)作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。這段文字屬于 描寫，表達出 6.說說你對“修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在超越中得到傳承?！边@句話的理解。（2）（二）課外閱讀（12分）小站歌聲子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，突然，般渾身顫抖起來。她本想在夜深人靜時悄悄離開山村，沒想到全不班多個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。3天前，她去了趟縣城?；氐缴酱?，她對孩子們說，要去和千里之外的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那邊定居了。孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留，只將一串串難舍難離的淚水灑下。

9、遠(yuǎn)處傳來列車的長鳴。40多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。班長說 咱們?yōu)槊缋蠋煶皇?好人一生平安 行嗎 歌聲在夜空中響起：“有過多少往事仿佛就在昨天有過多少朋友仿佛還在身邊也曾心意沉沉相逢是苦是甜如今舉杯祝愿好人一生平安?！边@歌聲低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝福。列車徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨風(fēng)跑著，唱著歌聲像讓淚水濾過似的。子們怎會知道，她不是去結(jié)婚。天前，她去縣城體檢，被查出患了白血?。ㄑ?，不治之癥）。在人生的旅途上，她只有半年時間了。半年后， 。1.在第段中的空白處加上合適的標(biāo)點符號。（2分）2.在短文中找出加點詞語的近義詞。（1分）靜謐 悲凄3.文中省略號的作用是（ ）（填序號 1分）表示說話未完或余意未盡 表示列舉的省略 表示說話時斷斷續(xù)續(xù)4.讀完全文，再細(xì)讀文中畫線的句子，談?wù)勼w會。（3分）A從畫“ ”的部分體會到： B從畫“ ”的部分體會到： C從畫“ ”的部分體會到： 5.請你在文章末尾橫線上加個合情合理的結(jié)尾。（2分）6.第段的作用是寫清楚了 。全文共五個自然段，短文是按（A順敘B倒敘C插敘）的方式敘述故事的。（在正確答案下畫橫線）（1分）五、習(xí)作30分題目：我心中有個小秘密要求：寫真事，說真情，但不要出現(xiàn)真實人名.地名。內(nèi)容具體，語句通順。卷面整潔，字跡工整。400字以上。