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1、植物的身體
教學(xué)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)植物世界；能通過(guò)查閱書(shū)刊和其他信息源廣泛了解植物的知識(shí)；能針對(duì)不同植物分析植物身體的各部分；學(xué)會(huì)從整體到部分觀察植物的方法。
2.愿意與同學(xué)交流對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到合作交流可以更好的完成學(xué)習(xí)。
3.能指認(rèn)植物的六大器官，認(rèn)識(shí)到植物世界的多樣性。
教學(xué)過(guò)程
一．導(dǎo)入
師：今年的4至10月份,在我們青島舉行了一場(chǎng)盛會(huì)，你知道是什么嗎？
世園會(huì)
（出示圖片）
師：全稱(chēng)是xx青島世界園藝博覽會(huì)。誰(shuí)去過(guò)？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)參觀植物后有什么感受？
（學(xué)生談感受 可能提到植物種類(lèi)很多，形態(tài)各異等等。歸納總結(jié)，規(guī)范學(xué)生的說(shuō)法）
師：同學(xué)們很
2、善于觀察周?chē)氖挛铩Ｊ缊@會(huì)是一場(chǎng)植物的盛會(huì)，里面有來(lái)自世界各地的植物。
課件出示世園會(huì)植物數(shù)量小資料：誰(shuí)來(lái)讀一讀？
師：你知道全世界有多少種植物嗎？
課件出示資料：現(xiàn)在已知的植物種類(lèi)大約有30多萬(wàn)種。
植物的種類(lèi)有那么多，里面一定蘊(yùn)藏著許多我們不知道的知識(shí)。今天我們就來(lái)研究植物的身體。
（板書(shū)：植物的身體）
二．新授
1、認(rèn)識(shí)植物六大器官
師：課前，老師教給大家一些觀察植物的方法，觀察了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你觀察到了什么？
學(xué)生匯報(bào)
師：（板貼植物的標(biāo)本）同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，找到植物身體的特點(diǎn)。誰(shuí)能給植物的這些部分分分類(lèi)？？小組討論一下。
學(xué)生匯報(bào)
師：你是怎么分的？給它們起個(gè)
3、名字.原來(lái)植物是有這些部分的。除了這些，還有哪些部分組成？
補(bǔ)充：種子（實(shí)物展示）、根（舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)？）等。
（板書(shū)：六部分）
師：如果給你一株完整的植物，你能分出植物的六大器官嗎？
（課件出示植物圖）
學(xué)生指著圖說(shuō)出六大器官。
師：你還知道哪些植物的身體是由這六部分組成的？
學(xué)生舉例。如蘋(píng)果樹(shù)、櫻桃樹(shù)、石榴樹(shù)、桃樹(shù)等。
教師質(zhì)疑：是不是這樣？我們來(lái)看看圖片。
（出示圖片）
課件出示 ：身體由六部分組成的一般都是綠色開(kāi)花植物。他們都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。
還有哪些植物具有這樣的特點(diǎn)?我們來(lái)看一看.
（課件展示綠色開(kāi)花圖片）
師:這樣的綠色開(kāi)花植物占
4、大約有多少呢？
課件展示資料：接近一半。數(shù)量很多。
2、練習(xí)鞏固
剛才我們認(rèn)識(shí)了植物的六大器官，學(xué)會(huì)了嗎？敢不敢接受挑戰(zhàn)？
（1）考眼力：
師：說(shuō)出這些物品是由植物的哪個(gè)部分制成的？
課件出圖 學(xué)生猜
師：同學(xué)們都是火眼金睛，能夠透過(guò)事物的表面看出它們的“真面目”。
（2）大挑戰(zhàn)：
師：想一想：你知道我們吃的是植物的哪個(gè)部分嗎？
學(xué)生說(shuō)
師：看來(lái)植物的各個(gè)部分的形態(tài)是多種多樣的，還有很多知識(shí)等待我們課下去研究、了解。
3、認(rèn)識(shí)裸子植物
師：是不是所有植物都由六部分組成？
課件出示
銀杏樹(shù) 銀杏果是它的種子。
松樹(shù)的松果是種子。
師：他們有什么共同點(diǎn)？
小結(jié)：
5、都有種子，沒(méi)有果實(shí)。屬于裸子植物。
4、認(rèn)識(shí)苔蘚植物、藻類(lèi)植物
師：自然界還沒(méi)有這樣的植物呢？
學(xué)生舉例。
師：老師這里還有一些植物：出示苔蘚植物圖片。仔細(xì)觀察他們的身體由及部分組成？讓我們一起來(lái)看一段視頻資料。
（課件播放苔蘚植物視頻資料）
師：看了視頻，說(shuō)說(shuō)你得到了什么信息？
師：看來(lái)苔蘚植物也算是一種，像這樣的植物還有很多。
（出示海帶、海藻圖）。它們屬于那種植物？課下請(qǐng)同學(xué)們?nèi)パ芯恳幌??？梢栽鯓友芯浚?
學(xué)生：查資料、問(wèn)大人、觀察……
師：小結(jié)：由此可見(jiàn)，植物的結(jié)構(gòu)還真是各不相同。有的植物沒(méi)有根、莖，或者不開(kāi)花不結(jié)果。所以在實(shí)際生活中要學(xué)會(huì)注意觀察周?chē)囊磺惺挛?。研究時(shí)，不能只用眼睛看，要像課前觀察的那樣，借助一定的工具，按照一定的順序仔細(xì)地看、科學(xué)的觀察。在本單元后面的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)研究植物身體的某些部位，相信同學(xué)們一定會(huì)有更多的收獲。
三．課堂總結(jié)
師：今天學(xué)了這么有關(guān)植物的知識(shí)，你覺(jué)得植物同我們的生活聯(lián)系緊密嗎？你知道我們的生活中什么地方用到了植物嗎？
（學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，指出：我們的食物、住的房子、用的家具等都離不開(kāi)植物）
師：是啊，人類(lèi)的生活離不開(kāi)植物，因此我們就更加應(yīng)該愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)植物，使我們真正的生活在一個(gè)綠色的自然界中。
板書(shū)設(shè)計(jì)
植物的身體
種子
花
綠色開(kāi)花植物
果實(shí)
葉
莖
根
小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《植物的身體》教案
