五年級語文測試卷

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1、親愛的同學(xué)，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲。請認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，相信你能行！基礎(chǔ)知識（55分）一、我會拼，我會寫。（5分） zh gn sh 1.最真( )的朋友，應(yīng)該( )膽相照，對朋友的過錯應(yīng)寬( )，互相傾訴fi f( )( )之言。 y jin kng chng2.( )( )告訴我，要讓自己的身心( )( )，必須保持心情舒( )。 二、我能用“然”字組詞填空。（4分）1.這樣浩大的工程（ ）只用了十個月就完成了。2.風(fēng)平浪靜的海面（）狂風(fēng)大作。3.爺爺?shù)纳眢w（ ）能預(yù)報(bào)天氣，昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今天（ ）就下雨了。4.取得一點(diǎn)成績就驕傲的人等待他的（ ）是失敗。三、我會

2、選。（9分）1、在“開車、開幕、開場、開口”中，“開”的意思相同的是（ ） A、開車、開幕 B、開場、開口 C、開車、開口 D、開幕、開口2、選出排列順序正確的一組詞語（ ） A、梨樹 果樹 植物 樹木 B、植物 果樹 樹木 梨樹 C、植物 樹木 果樹 梨樹 D、樹木 果樹 梨樹 植物 3、下面幾個句子中，寫人們的歡樂心情的一句是（ ） A、人們臉上帶著笑容，喜氣洋洋。 B、節(jié)日的大街，是一條彩色的河，歡樂的河。 C、人們紛紛來到街頭觀賞夜景。4、下面四句話順序排列正確的是（ ）丁冬！丁冬！丁丁冬冬人們都到街頭、湖濱、廣場、公園去乘涼。在那搖曳著榴紅色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲 夏

3、天的黃昏，屋子里還留著一股熱氣。 A、 B、 C、 D、 5、下面這段話中，描寫靜態(tài)的一句是（ ） A、對面山腰上已經(jīng)成熟了的玉米要仔細(xì)分辨才不至于認(rèn)為是小植物在山風(fēng)中晃動。 B、山谷深處的霧氣在陽光里蒸發(fā)，慢慢向上升騰 。 C、層層疊疊的峰巒，顏色也不同，近的濃黑，遠(yuǎn)的淺淡，高、矮、遠(yuǎn)、近，層次分明。6、給下面加“_”字選擇正確解釋，把字母填在括號里?！懊妗保篈面孔、臉。 B量詞。C表示事物的表面。 D粉末。1一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（ ）2媽媽買回一袋面粉。（ ）3他面帶帶微笑。 （ ） 4樹葉上面有小蟲子。（ ）四、我能按要求填寫，我一定行?。?6分）1、 在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成

4、立。(5分)（ ）神無主（ ）霄云外（ ）湖（ ）海 （ ）家爭鳴（ ）萬火急（ ）載難逢 各有（ ）秋以一當(dāng)（ ）（ ）步穿楊 2、取長補(bǔ)短，我能把句子補(bǔ)充完整。（6分） ，長河落日圓。黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。己所不欲， 。 ，風(fēng)雨不久到。王羲之寫字（ ）（ ）非一日之功3 改頭換面，我能按要求改寫句子。（5分）（1） 怎么會就剩下我一個？（改為陳述句。） 。（2）按提示給句子加標(biāo)點(diǎn)。四年級戰(zhàn)敗了五年級獲得了冠軍（五年級是冠軍）四年級戰(zhàn)敗了五年級獲得了冠軍（四年級是冠軍）（3）教室里很安靜。（改成夸張句） 。（4）爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 。七、讀書樂園

5、（21分）1、選擇正確的答案，將序號填入括號。（4分）“白雪公主”這個形象最早來自于（ ）A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言 安徒生童話海的女兒里，小美人魚變成人是為了見到誰？（ ）A、漁夫 B、皇后 C、王子 維納斯是希臘神話中的（ ）A、智慧女神 B、愛神和美神 C、自由女神 “程門立雪”這個典故講的是宋朝的楊時(shí)，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時(shí)等待的目的是（ ）A、拜訪 B、請罪 C、道謝 D、辭別 2、綜合知識集錦。（17分） （1）“歲寒三友”是指（ ）、（ ）和（ ）。我國江南三大名樓分別是指（ ）、（ ）和滕王閣。 （2）我國四大發(fā)明是指（ ）、（ ）、

6、（ ）、（ ）。（3）寫出我國三個傳統(tǒng)節(jié)日的名字： （4）我國有用生肖（屬相）記歲的習(xí)俗，馬年前邊應(yīng)該是 年，馬年后邊應(yīng)該是 年。（5）我國古代朝代大致有夏、商、周、 漢、晉、隋、 宋、元、 清?；顚W(xué)活用（15分）一 （正確的在括號里打“”，錯誤的在括號里打“”）。（5分）1、“均、群、訊”這幾個字的韻母都是“un”。 （ ）2、“涉、逃、索、賊”這幾個字的筆畫數(shù)是一樣的。（ ）3、“掃興”的“興”讀xng；“看守”的“看”讀kn。（ ）4、與“垂頭喪氣”一詞意思相反的詞是“興高采烈”；（ ）5、“一衣帶水”和“拖泥帶水”的“帶”字意思不同。（ ）二課內(nèi)大搜索，句子大營救，我會填哦?。?分）1

7、.大自然是人類最好的老師， 告訴我們一定要按照自然規(guī)律辦事；蝙蝠和雷達(dá)寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，發(fā)明了（ ）。2.“八百里洞庭美如畫” 說的是洞庭美景，也可以用一句古詩來告訴大家： ， 。三口語交際： 哪些書？列舉出三本書名，再從其中選一本向同學(xué)推薦。要說明你為什么推薦這本書。（6分） 閱讀理解（20分）材料一狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不

8、能同時(shí)過去，只能過去一個，再過一個?！白屛易哌^去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。狐貍走過去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑了起來：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。1、 思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫“”。（3分）（1）本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。（ ）（2）本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。（ ）（3）本文主要寫狐

9、貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計(jì)。（ ）2、 讀下面的句子，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案，畫“”。（2分）（1）“猴子，請你回去吧！”句中“請”的含義是：A、諷刺（ ） B、尊重（ ） C、請求（ ）（2）“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”句中的“請”的含義是：A、諷刺（ ） B、尊重（ ） C、請求（ ）3、 讀一讀，比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情。（2分）（1）“猴子，請你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子。”笑： （2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”笑： 4、 結(jié)合上文理解句子，在正

10、確的答案后畫“”。（1分）“猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。”是因?yàn)椋海?）A、“猴子沒有吃到桃子，很生氣。（ ）B、看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。（ ）C、它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。（ ）5、 這個故事告訴人們一個什么道理？（2分） 一棵樹上的兩種果實(shí)有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時(shí)節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱渖仙?/p>

11、許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬摹Ｓ谑?，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“ ”東家覺得過意不去，便

12、將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)。生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。(2分)2聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）悄無聲息： 體無完膚：3. 找出文中的三個描寫樹形態(tài)的詞語：（ ）（ ）（ ）（3分）4.“一棵樹上的兩種果實(shí)”有何深刻內(nèi)涵。（ ）（2分）a.一棵樹可以結(jié)出兩種果實(shí)。b.東家和西家處的很好，互相送果子吃。c.借“.（課題）”說明與人和諧相處生活才會美麗。d和諧創(chuàng)造出“.（課題）”的奇跡。5.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（2分） 習(xí)作練筆（30分）