新人教版四年級英語上冊教案-unit

上傳人:jun****875 文檔編號:14342020 上傳時間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?5.50KB
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1、四年級英語上冊 Unit 2 My schoolbag 教學(xué)目標(biāo): 1. 能聽懂會說本課的會話。 2. 聽懂會說What’s in your schoolbag? An English book…/ what colour is it? It’s…并能在實際情景中運用,要求模仿正確,語調(diào)自然。 3. 能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯: schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, Candy, notebook, toy, key. 4. 能夠掌握i-e的發(fā)音規(guī)則,即i-e在單詞中發(fā)長音/ai/ 教學(xué)重點:  

2、 1.句型:What’s in your schoolbag? An English book…/ what colour is it? It’s…   2.詞匯:schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, Candy, notebook, toy, key. 教學(xué)難點:   1.發(fā)音:have, maths book, storybook, schoolbag   2.區(qū)別書寫形式:notebook, storybook與Chinese book, English book, maths book 教學(xué)

3、課時: Main scene & Part A: 3課時 Part B: 3課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1. 能聽懂會說本課的會話。 2. 聽懂會說I have a new schoolbag. / I lost my notebook./ what colour is it? It’s…/ My schoolbag is heavy. / What’s in it? I have... 3. 能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯:Chinese book, notebook, maths book, school bag, heavy.教學(xué)重點:   1.句型:I have

4、a new schoolbag. / I lost my notebook./ what colour is it? It’s…/ My schoolbag is heavy. / What’s in it? I have...   2.詞匯:Chinese book, notebook, English book, maths book, school bag, heavy. 教學(xué)難點:   1.發(fā)音:have, math book, schoolbag   2.區(qū)別書寫形式:notebook與Chinese book, maths book 教具準(zhǔn)備:   教材相配套的教學(xué)錄音

5、帶 教學(xué)過程:  ?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1. 復(fù)習(xí)第一單元My classroom所學(xué)內(nèi)容 做游戲:Simon says 教師說simon says: Clean the board….學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則做出動作。   看圖問答:教師出示一幅畫有教室的圖片,學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。   2. 復(fù)習(xí)單詞 做游戲:教師先出示圖片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…,請學(xué)生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來,讓學(xué)生把單詞和圖片配成一

6、對 (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1. 讓學(xué)生熟悉句型I have a new schoolbag./ what colour is it? It’s…   教師手拿個書包,說:I have a new schoolbag.   教師 :what colour is it?   學(xué)生回答:It’s …   教師出示單詞卡,教讀schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。(把單詞卡貼到黑板上)   教師提問:what colour is it?   學(xué)生回答:It’s…   (教師可讓多名學(xué)生來回答上述問題,并板書what colour is

7、it? It’s…)   2. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。[Unit 2 main scene]   3. 教師分別出示語文書、數(shù)學(xué)書和筆記本,讓學(xué)生用英文進(jìn)行識別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。   4. 教師出示單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。(把單詞卡貼到黑板上)   學(xué)習(xí)maths時,教師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。   5. 學(xué)生聽錄音跟讀、模仿。(使用教材相配套的錄音帶 ,Unit 2 main scene) ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice) 游戲1 Listen and do   學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。由教師或某

8、一個學(xué)生發(fā)布命令,其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動作??凑l做得又對又快。指令為:   Put your notebook under your bag.   Put your Chinese book in your desk.   Put your maths book on your chair. 板書設(shè)計: Unit 2 My schoolbag I have a new schoolbag what colour is it? It’s… Chinese book, notebook, maths book, school bag, heavy

9、作業(yè)布置: 抄寫新學(xué)的單詞。 教學(xué)后記: 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1. 能聽懂會說本課的會話。 2. 聽懂會說:詢問顏色及回答What colour is it? Its... / What’s in your schoolbag? An English book…并能在實際情景中運用,要求模仿正確,語調(diào)自然。 3. 能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯:colour, fat 教學(xué)重點:   1.句型:What’s in your schoolbag? An English book…   2.詞匯:colour , fat 教學(xué)難點:   1.發(fā)音:What’s

10、in your schoolbag?   2.整個句子的發(fā)音,特別是maths放在句中的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備:   教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程:  ?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)(Warm-up/Revision)   1. 做本單元A部分Lets do內(nèi)容,聽指令做動作。   2. 復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容:   看單詞卡,讀單詞:English book, Chinese book, maths book , notebook, storybook。   做對話:What’s in your schoolbag? An English book…  ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentat

11、ion)   1. 如果在前面做的對話中,有學(xué)生說出:I have a new schoolbag。這時教師要利用這一契機(jī)追問:Really? What’s in your schoolbag?如果沒有學(xué)生說出與課文相關(guān)的句子,教師可進(jìn)行以下操作:教師手中拿一個書包,說:I have a new schoolbag. Its black and white. 讓學(xué)生聽兩遍后,問學(xué)生:what’s in your schoolbag? 如果學(xué)生一時回答不出來,教師可用以下句子進(jìn)行引導(dǎo):An English book… ,教師說完整句再讓學(xué)生重復(fù)。   2. 讓學(xué)生用身邊的物品做What’s

12、in your schoolbag? An English book…的問答練習(xí)。   3. 讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。[Unit 2 Lets talk/A]   4. 聽錄音帶,跟讀并模仿。(使用相配套的教學(xué)錄音帶,Unit 2 Lets talk/A)   5.讓學(xué)生分小組表演對話。教師可讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上,自編對話。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)要提高要求。  ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice)   游戲 猜顏色   兩個學(xué)生一組。一個學(xué)生手拿一件東西放在身后,對另一個學(xué)生說:I have…另一個學(xué)生說:Really? What colour is it? 手拿東西的學(xué)生

13、說:Guess! 然后那個學(xué)生來猜東西的顏色:Its … 手拿東西的學(xué)生用Yes/No來判斷對錯。直到那個學(xué)生猜對為止。然后兩個學(xué)生互換角色繼續(xù)游戲。 板書設(shè)計: Unit2 Colours What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three story books and… 教學(xué)后記: 第三課時 教學(xué)目標(biāo): 1. 能認(rèn)讀、能聽懂、會說:what’s in your schoolbag? An English book… 2. 會拼寫單詞:five, six

14、, whale, kite. 3. 能夠掌握i-e的發(fā)音規(guī)則,即i-e在單詞中發(fā)長音/ai/ 教學(xué)重點:   1. 學(xué)習(xí)在四線三格中正確書寫five, six, whale, kite。   2. 學(xué)習(xí)i-e的發(fā)音規(guī)則,即i-e在單詞中發(fā)長音/ai/。   3. 學(xué)習(xí)what’s in your schoolbag? An English book… 教學(xué)難點:   1.學(xué)習(xí)i-e的發(fā)音規(guī)則,即i-e在單詞中發(fā)長音/ai/。   2. 單詞的書寫,特別是字母f的書寫。 教具準(zhǔn)備:   教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程:  ?。ㄒ唬嵘?、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revisi

15、on) 用let’s play來熟悉上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 (二)呈現(xiàn)新課(Presentation) 1.教師準(zhǔn)備個書包,里面裝了書。 師問學(xué)生:what’s in my schoolbag? 學(xué)生回答:An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. (用此方法,讓互為搭檔的兩個學(xué)生一起練習(xí),讓后上臺表演。) 2.跟學(xué)生講解在單詞中i-e的發(fā)音為ai,練習(xí)單詞發(fā)音:like, kite, five ,nine, rice. 3.書寫單詞,教學(xué)生在四線三格里面怎么書寫單詞five, six, w

16、hale, kite。  ?。ㄈ┤の恫倬殻≒ractice)   游戲:看誰拿得快   教師可將big, fine, six, nice, pig, ice在黑板上,然后請兩組學(xué)生,每組5名出列。教師報一個單詞,讓每組的第一個學(xué)生快速地跑近黑板,將該擦掉。 板書設(shè)計: Unit2 colours what’s in your schoolbag? An English book… five, six, whale, kite. big, fine, six, nice, pig, ice 教學(xué)后記: 第四課時 教學(xué)目標(biāo): 1.

17、能聽懂會說:What colour is it? It’s…/ what’s in it?(what’s in my schoolbag) An English book…。   2. 能聽懂會說:Excuse me, Here it is, so much, candy, toy, key. 教學(xué)重點:   1.句型:What colour is it? It’s…/ what’s in it?(what’s in my schoolbag) An English book…。   2.詞匯:Excuse me, Here it is, so much, candy, toy, ke

18、y. 教學(xué)難點:    發(fā)音:Here, so much 教具準(zhǔn)備:   教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程:  ?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)(Warm-up/Revision)    練習(xí)Let’s do的內(nèi)容,來熟悉之前學(xué)的內(nèi)容。  ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation) 1. 教師在講臺上擺放幾樣物品。   教師說:There are many things in my desk.   學(xué)生:Excuse me. I lost my schoolbag. 師:what colour is it? 生:It’s blue and white. 師:Ok, wh

19、at’s in it? 生:An English book, two toys and a notebook. 師:Here it is! 生:Thank you so much! 2. 教師說:讓我們來看一看張鵬怎么問的。讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。[Unit 2 Lets talk/B]  3.讓學(xué)生聽錄音跟讀對話和單詞。[使用相配套的教學(xué)錄音帶。]   4.師畫一個書包,讓學(xué)生發(fā)揮想象力,猜猜里面裝了什么,讓學(xué)生之間互相練習(xí)?!?  ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice)   游戲 看誰的記憶力最好   教師可事先印制幾張表格,表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給

20、每兩個學(xué)生一張表格,游戲為兩人一組。教師給30秒時間讓其中的一個學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來。30秒之后,由另一個學(xué)生問他:what’s in your schoolbage?這時那個學(xué)生要背著不許看表格來回答問題??匆豢茨軌蛴泴Χ嗌?。然后,兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格,使游戲時間更長一些。 板書設(shè)計: unit 2 colours What’s in your schoolbage? Three keys, two toys and an English book. 作業(yè)布置: 抄寫單詞:candy,

21、 toy, key. 教學(xué)后記: 第五課時 教學(xué)目標(biāo): 1. 能聽懂會描述哪里有哪些東西。   2. 聽懂會說what’s in your schoolbag? What’s in it? What’s in your desk?   3. 能聽說本課主要詞匯:heavy 教學(xué)重點:   1.句型:what’s in your schoolbag? What’s in it? What’s in your desk?   2.詞匯:heavy 教學(xué)難點:   1.給出物品,正確的填寫句子中的空格。 2. an和a的用法區(qū)別。 教具準(zhǔn)備:  

22、  教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程:  ?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)(Warm-up/Revision)   復(fù)習(xí)用let’s play里面的游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。  ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation) 1. 看課本做題,read and circle,讓學(xué)生自己做,然后讓學(xué)生回答是哪幅圖片符合要求。 2. 看書上的桌子里面有什么?讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容,將正確的單詞填在句子的空格處。 3. 練習(xí)what’s in your desk? 兩個同學(xué)互相練習(xí)說自己的桌子里面有什么東西。 4. 師讀聽力,讓學(xué)生完成let’s check的內(nèi)容。 5. 看圖片,讓學(xué)生自己選擇對應(yīng)的

23、書名數(shù)字,哪個是對的。 6. 聽聽let’s sing,并跟著唱。  ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice)   游戲 對話表演比賽   教師讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對話,然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對話,選出最佳劇本獎和最佳演員獎。 板書設(shè)計: Unit2 colours what’s in your schoolbag? What’s in it? What’s in your desk? 教學(xué)后記: 第六課時 教學(xué)目標(biāo): 1. Story的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會打招呼good night, sweet dreams。

24、   2. 會拼寫單詞:put away, sweet, full, hungry, some more, take out.   3. 對話角色扮演。 教學(xué)重點:    對話表演 教學(xué)難點:   固定詞語表達(dá)的意思不同。 教具準(zhǔn)備:   教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程:  ?。ㄒ唬嵘?、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)    總體復(fù)習(xí)下這個單元所學(xué)的單詞及句型。  ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課(Presentation) 1. 先由師范讀這個故事對話給學(xué)生聽,并同時讓學(xué)生思考一個問題:why zoom’s schoolbag is so heavy? (ther

25、e is a cat in his schoolbag) 2. 學(xué)生回答完這個問題后,師一個圖畫一個圖畫講,翻譯中文意思,并將其中一些詞組重點強(qiáng)調(diào)下如:put away, all right, some more, sweet dreams, take out…. 3. 師帶讀2-3遍,然后讓學(xué)生齊讀一遍,分組讀。分角色朗讀。  ?。ㄈ┤の恫倬殻≒ractice)   讓他們自由組成四個學(xué)生一組將這個小故事演出來。 板書設(shè)計: Unit2 colours put away, sweet, full, hungry, some more, take out 作業(yè)布置: 熟悉本單元所有單詞,能聽,說,認(rèn)讀。 教學(xué)后記:

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