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1、蘇教版小學四年級科學實驗報告
實驗一:
實驗名稱:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實驗材料:制取一瓶二氧化碳備用,制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個
實驗過程:1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中,觀察澄清的石灰水是什么樣子的,
2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子,搖晃后觀察現(xiàn)象。
實驗結論:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實驗二:
實驗名稱:研究固體的熱脹冷縮
實驗材料:固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水
實驗過程:
(1)銅球穿過鐵圈
(2)、給銅球加熱,不能穿過鐵圈
(3)把銅球放入冷水中,銅球又穿過鐵圈
實驗結論: 固體有熱
2、脹冷縮的性質
實驗三:
實驗名稱:研究液體的熱脹冷縮
實驗材料:細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水
實驗過程:
(1)細管插在膠塞中間,用膠塞塞住瓶口
(2)、往瓶里加紅顏色的水
(3)把瓶子放入水槽中,記下細管里水的位置。
(4)往水槽里加熱水,觀察細管里水面的位置有什么變化。
實驗結論; 液體有熱脹冷縮的性質
實驗四:
實驗名稱:研究氣體的熱脹冷縮
實驗材料:氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水
實驗過程:
(1)把氣球套在平底燒瓶口
(2)、把燒瓶放在熱水中,歡察現(xiàn)象。
(3)把燒瓶放在冷水中,歡察現(xiàn)象。
實驗結論: 氣體有熱脹冷縮
3、的性質
實驗五:
實驗名稱:空氣的成分
實驗材料:水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴
實驗過程:
(1)把蠟燭放在水槽中點燃,罩上飲料瓶,擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。
(2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。
(3)擰開瓶蓋,迅速將火柴插入瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象
實驗結論:空氣中至少有兩種氣體,一種氣體支持燃燒,另一種氣體不支持燃燒。
實驗六:
實驗名稱:探究聲音產(chǎn)生的原因。(答案不唯一,還可以采用其它方法實驗)
實驗材料:尺子、小鼓、鼓槌、豆子
實驗過程:
(1)一手壓住尺子,另一手彈撥,我們會聽到尺子發(fā)出嗡嗡的聲音,同時會看到尺子在振動。
(2)鼓面上放些豆子
4、,敲擊鼓面,我們會聽到鼓面發(fā)出咚咚的聲音,同時看到鼓面上的豆子在振動。
實驗結論:聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
實驗七:
實驗名稱:探究沙子、水和空氣傳播聲音的效果。
實驗材料:三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋,鉛筆
實驗過程:(1)把桌面整理干凈,分別將裝有沙子、水和空氣的塑料袋平放在桌上,一只耳朵輕輕地貼在袋子上,捂住另一只耳朵。
(2)在距離一臂遠處,用鉛筆上的橡皮輕輕敲桌子,用耳朵認真傾聽。
實驗結論:沙子傳播聲音的效果最好,其次是水和空氣。
實驗八:
實驗名稱:聲音是向什么方向傳播的?
實驗材料:鉛筆
實驗過程:用鋼筆敲擊桌面的中心,
5、我們不論站在桌子的哪個方向,都能聽到鉛筆敲擊桌子的聲音。
實驗結論:聲音傳播的方向是向著各個方向的(或四面八方)。
實驗九:
制作名稱:制作一件小樂器。(答案不唯一,還可以制作其它樂器)
制作材料:大小一樣的瓶子七個、水、金屬棒、音高標簽
制作過程:
(1)依次在七個瓶子中從少到多裝上不同量的水,用金屬棒敲擊瓶子,調試音高。
(2)在各個瓶子上貼上音高標志。
(3)用金屬棒彈奏樂曲。
實驗十:利用科學方法檢測土豆、花生的主要營養(yǎng)成分。
實驗名稱:檢測土豆、花生的主要營養(yǎng)成分。
實驗材料:土豆、花生、碘酒、白紙、滴管
實驗過程:
(1)滴幾滴碘酒到土豆上,待一
6、會我們發(fā)現(xiàn)土豆片上滴碘酒的地方變藍了。
(2)將花生剝?nèi)テぃ诎准埳贤磕ㄒ幌?,我們發(fā)現(xiàn)白紙上留下了油跡。
實驗結論:土豆中含有淀粉,花生中含油脂。
實驗十一:用漏斗、軟塑料管等材料模擬食物在消化道里的運動。
實驗名稱:模擬食物在消化道里的運動
實驗材料:漏斗、軟塑料管、塑料膜、長筒襪、碎饅頭、乒乓球
實驗過程:
(1)用漏斗代替口腔,軟塑料管代替食道,塑料膜代替胃,長筒襪代替腸。
(2)把潮濕的碎饅頭放在口腔里,手捏食道使食物進入胃。
(3)胃中的食物進入腸(用乒乓球代替)用手擠食物在腸內(nèi)前進,最后從肛門排出。
實驗結論:食物的消化過程是:口腔——>食道——>胃——>小腸——>大腸——肛門