新湘少版四年級上冊Unit2It’sacircle教案

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1、課題 Unit 2 It’s a circle. 上課 時間 年 月 日 教學(xué)計劃 3 課時 教學(xué) 目標 1. Be able to understand and say the new words：square, circle, line, dot very freely and correctly. 2. Be able to chant. 3.Be able to recognize the shapes and make things with shapes. 教學(xué) 重點 難點 Key points: 描述含三角形的物體形狀及其數(shù)量。 D

2、ifferent points: 描述含三角形的物體形狀及其數(shù)量。 課時 按排 Period I Part A Part B Period II Part C Period III Part D Part E 課前 準備 Word cards, tape, recorder, CAI 教學(xué) 活動 過程 Period 1 教學(xué)目標： 1、能掌握新單詞，聽懂、會說單詞square, circle, line, dot； 2、能辨別含圓，正方形的物體及數(shù)量； 3、能聽懂、會說本課對話。 教學(xué)重點及難點 重點：描述

3、含正方形，圓的物體形狀及其數(shù)量。 教學(xué)準備： 不同形狀的幾何圖形剪紙若干、單詞圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。 教學(xué)步驟： Step 1 Warming up 1、師生問候。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning， Miss A. T: Nice to see you again.... 2、唱英語歌曲“Greetings”。 Step 2 Presentation and drill 游戲-----Magic eyes 教師將卡片快速閃過，學(xué)生說出卡片上的單詞，卡片閃過的速度逐漸加快。分組進行比賽。 T: W

4、hat’s that? S: It’s circle. T: What’s that? S: It’s a ... 1、在游戲的過程中板書句型“What’s that? It’s a ...”以及新單詞circle,并帶讀。然后讓學(xué)得快的同學(xué)當“小老師”，展示圖片，并用“What’s that?”提問。 2、 出示一些形狀的卡片，讓學(xué)生們快速辨認。 T: What’s that?S: It’ a square. T: What’s that?S: It’s a circle. T: What’s that?S: It’s a line. T: What’s that?S: I

5、t’s a dot 幫助學(xué)生回答。板書單詞，并帶讀。讓學(xué)生集體，分組、單個練讀單詞。 3、把各種形狀的彩色紙板放入一個紙盒中。然后從中拿出一張。 T：What’s that?S: It’s a square. T: Guess, how many squares are there?S1: ...S2: ... T: Let’s count together? 4、聽課文A部分錄音，跟讀。 5、聽錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容。 Step 3 Practice 分組練習(xí)課文A部分，然后分角色表演。 游戲----Making friends 教師板書單詞square, circle,

6、 line, dot，學(xué)生在單詞下貼上相應(yīng)的圖片。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設(shè)情景自由會話。 情景：啟發(fā)學(xué)生從周邊熟悉的環(huán)境中尋找含有正方形的物體，并說出它們的數(shù)量。 2、評價。3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。 1）找找家里含有三角形的物品，描述給父母聽。 2）聽磁帶，讀課文。 板書 設(shè)計 Unit 2It’s a circle. What’s that? It’s a circle/square/line/dot. How many … are there? There are 1/2/3/4…

7、 教學(xué) 反思 教學(xué) 活動 過程 Period 2 教學(xué)目標： 1、能認讀單詞square, circle, line, dot； 2、能運用“There are...”描述的數(shù)量； 3、能聽懂、會說本課對話； 4、能描述由各種不同的形狀構(gòu)成的物體。 教學(xué)重點及難點： 重點：熟練運用“What’s that? It’s a ...”描述物體的形狀。 難點：理解現(xiàn)在進行時態(tài)。 教學(xué)準備： 若干形狀各異的白紙、教學(xué)磁帶等。 教學(xué)步驟： Step 1 Warming up 1、師生問候。 2、復(fù)習(xí)已學(xué)的形狀和數(shù)量。 游戲----

8、--Let’s count! 教師將形狀各異的白紙擺放在講臺上，學(xué)生數(shù)出每種形狀的數(shù)量。數(shù)得又快又準的為勝。 T：How many squares are there? Let’s count. Step 2 Presentation and drill 1、用課文A部分的句型呈現(xiàn)并操練square, circle. 出示一個square。 3、聽課文B、C部分錄音，跟讀。 Step 3 Practice 1、分組進行課文C部分活動。請完成得好的一組上臺表演。 2、課文D部分。 1）閱讀故事，回答問題。 T: What’s Dino doing? S1: He is

9、drawing? T: What’s he drawing? ... 2)進一步理解故事內(nèi)容。 3）分角色有感情地朗讀。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設(shè)情景自由會話。 情景：讓學(xué)生簡單地畫出自己的房間，然后與同伴談?wù)摳鞣N不同形狀及其數(shù)量。2、評價。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。 板書 設(shè)計 Unit 2 What’s that? It’s a 教學(xué) 反思 教學(xué) 活動 過程 Period 3 Teaching aims: 1． Be able to understand and say the

10、 new words very freely and correctly. 2． Be able to chant. 3．Be able to recognize the shapes and make things with shapes. The difficult and important points: The pronunciation of square. Teaching tools: Tape, computer. Teaching method: Task teaching method, Audio-linguistic method. Teachin

11、g steps: Step 1 Warming up 1.Greetings. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello,.. Step 2 Presentation and drill 1.Show the pictures.(把學(xué)生利用圖形辦的手抄報展示出來) T: Boys and girls, there’re so many pictures in my hand. How many shapes can you see? Now who can say? S1: I can see two tsquares and a small ci

12、rcle. T: Good! Can you describe it? S1: Yes. There are …. There is a….. Part E ,write the answers and check the answers. 2. Ask some students to come to the front and draw their pictures on the blackboard. Step 3 Practice Part G:Design some pictures in groups, then draw it on the blackb

13、oard. Ask some students to describe it. (在猜謎的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊事物。) T: Boys and girls, look around our classroom, you will see many shapes: the door is a rectangle……There are some shapes around us, can you find them? (學(xué)生談?wù)摻淌抑懈鞣N物品的形狀，包括國旗、文具及其他各種小物品等。) 3.Part F. Chant. 課文F部分： 解釋說明各句含義，并詳細講解P的發(fā)音。 自由練習(xí)朗讀。 有節(jié)奏地誦讀。 板書 設(shè)計 Unit 2 It’s a circle. There are …. There is….. 教學(xué) 反思