五年級(jí)語文下冊期末試卷

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14352225 上傳時(shí)間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?3.50KB
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1、語文S版五年級(jí)語文下冊期末試卷知識(shí)基礎(chǔ):(共計(jì)40分。)一、小小書法家。(我會(huì)在田字格內(nèi)寫出漂亮工整的鋼筆字。本題共計(jì)8分。)jn m xun w y rn ju rn(駿馬) (漩渦) (毅然決然)tu sn r chn shn j mio sun (頹喪) (熱忱) (神機(jī)妙算)二、火眼金睛。(我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。本題共計(jì)2分。)可汗(hn hn) 憔悴(jio qio)屢次(l l) 求饒(no ro)三、趣味成語填空。(本題共計(jì)4分。)1開門見(山)窮水(盡)心竭(力)不從(心)滿意(足)智多(謀) 2(一)絲不茍 (九)宵云外 (十)萬火急3. (五)花(八)門 (兩)面(

2、三)刀 (三)令(五)申四、照樣子,寫詞語。(本題共計(jì)4分。)例: 屬 (囑) 囑咐 (矚) 矚目詹 ( ) ( ) 交 ( ) ( ) ( ) 鬼 ( ) ( ) ( ) 五、用“嚴(yán)”字組詞,并選詞填空。(本題共計(jì)8分。)嚴(yán):嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 李老師對(duì)我們要求十分(嚴(yán)格)。期末復(fù)習(xí)時(shí),李老師(嚴(yán)肅)地對(duì)我們說:“這次考試非常重要,是對(duì)我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的一次大檢閱,希望大家能考出優(yōu)異的成績。”同時(shí),他還對(duì)班上的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行了(嚴(yán)厲)地批評(píng)。望著李老師那張(嚴(yán)峻)的臉,我們暗下決心,一定要努力復(fù)習(xí),決不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。六、下面的詞語“迷路”了,請(qǐng)你把它們送回“家”。(本題共計(jì)4分。

3、)真誠 兇殘 貪生怕死 視死如歸虛偽 善良 大公無私 氣急敗壞褒義詞: 真誠 善良 大公無私 視死如歸貶義詞: 虛偽 兇殘 貪生怕死 氣急敗壞七、按要求完成下面各題:(本題共計(jì)10分。每題2分。)1老人與海鷗之間的感情真深厚?。。ǜ某煞磫柧洌├先伺c海鷗之間的感情難道不深厚嗎? 怎么不深厚呢?2深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。(縮句)天空中掛著圓月。3在“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”的活動(dòng)中,使我們受到了深刻的教育。(改病句)在“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”的活動(dòng)中,我們受到了深刻的教育?!皩W(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”的活動(dòng)使我們受到了深刻的教育。4以“柳枝”為題,寫一句擬人句或者比喻句。 柳枝笑得彎下了腰5霧這樣大,曹操一定不敢

4、派兵出來。(調(diào)換詞語順序,使句子意思發(fā)生變化)霧這樣大,曹操不一定敢派兵出來。積累運(yùn)用(共計(jì)15分)一、我會(huì)背:(本題共計(jì)3分)它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子(蹭)你的腿,把脖兒伸出來讓你給它(抓癢),或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上( 踩?。锥湫∶坊?。它還會(huì)(豐富多腔)地叫喚,(長短不同),粗細(xì)各異,(變化多端)。(-貓)二、 我會(huì)寫:(本題共計(jì)12分)12008年8月8日,舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京隆重開幕。賽場內(nèi),聽著義勇軍進(jìn)行曲一次次奏響,看著五星紅旗一遍遍升起,作為炎黃子孫,你的內(nèi)心一定有不少的感觸。請(qǐng)你寫出至少兩個(gè)四字詞語來表達(dá)你的心情(2分):慷慨激昂

5、熱血沸騰24月20日8時(shí)02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震,震源深度13公里。這是至xx年汶川大地震之后,四川發(fā)生的又一次強(qiáng)震。在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民譜寫了一曲曲讓世人為之欽佩的可歌可泣的動(dòng)人詩篇。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告用語,以此支援雅安人民的災(zāi)后重建工作(2分):雅安不哭,雅安堅(jiān)強(qiáng)!3在我國,“重男輕女”的錯(cuò)誤觀念在很多人的心目中還根深蒂固。請(qǐng)你圍繞“個(gè)性與性別”這個(gè)話題,根據(jù)自身的體驗(yàn)和觀察,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)(字?jǐn)?shù)不超過80字)(2分):有的人認(rèn)為家庭中有男孩才有希望,對(duì)女孩的未來不自信,其實(shí)是父母自己的不自信,任何一個(gè)優(yōu)秀的家長都有能力培養(yǎng)出優(yōu)秀的女孩:穆桂英替父出征,巾幗

6、不讓須眉。 4希望戍邊將帥能像飛將軍李廣那樣英勇善戰(zhàn),早日打敗入侵的敵人,讓士兵們回家與家人團(tuán)聚的古詩句是:(“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山?!保┬晾钡刂S刺了南宋統(tǒng)治者忘了國恨家仇,把臨時(shí)茍安的杭州簡直當(dāng)作了故都汴州的丑惡行徑的古詩是:(“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。”) 表達(dá)了詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強(qiáng)烈的愛國激情的古詩句是:(“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!保?分)閱讀(共計(jì)30分)一、課內(nèi)閱讀(本題共計(jì)14分)“昨天晚上我挨了一頓打,因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候,不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜,老板娘叫

7、我收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚,拿魚嘴直戳我的臉?;镉?jì)們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店去打酒,他們叫我偷老板的黃瓜,老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢,簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包午飯是稀粥晚上又是一點(diǎn)兒面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他們叫我睡在過道里,他們的小崽子一哭,我就別想睡覺,只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子去吧!我再也受不住了!我給您跪下了,我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧,要不,我就要死了” 凡卡1 在短文方框內(nèi)加入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分) 、 , , ;, 。2 從短文中找出描寫凡卡“挨打”的至少四個(gè)動(dòng)詞:揪 拖 揍 戳

8、(2分)3 聯(lián)系上下文,寫出下列詞語中帶點(diǎn)字的含義。(3分) 挨了一頓打(挨揍) 打發(fā)(派遣) 打酒(購買)4 下面這句話,應(yīng)該在什么地方作語氣停頓?請(qǐng)用在句中標(biāo)示出來。(1分) 只有老板自己才大吃大喝5 下面這句話,哪些詞語應(yīng)該重讀?請(qǐng)?jiān)谥刈x的詞語下面畫上圓點(diǎn)。(2分) 帶我離開這兒吧,要不,我就要死了6 短文已經(jīng)用劃分為三層,請(qǐng)你用簡短的詞語或者句子概括層意。(3分)挨打、挨餓 、挨凍二、課外閱讀:(本題共計(jì)21分)在我家屋后,有一口古老的水井。井臺(tái)是青石板(鋪 輔)成的,有一個(gè)小小的坡度。井圈是一塊整石頭(做 壘)成的,井壁是圓形,井臺(tái)外面是八角形。 這口井是什么時(shí)候修成的,已經(jīng)沒有人能

9、夠說清楚了。只有我和妹妹常到井臺(tái)上乘涼。井水很清很清。我們(趴 爬)在井圈上,癡癡地往井里看,數(shù)著一顆顆(映 ?。┰诰锏拈W亮的星星。一面數(shù),一面想:這些星星離得多遠(yuǎn)、多遠(yuǎn) 井水很甜很甜。我們平常吃的,就是這井里的水。澆菜,還是井里的水。媽媽澆菜的時(shí)候,常常帶著我們。“快,提水去!”媽媽一吩咐,井臺(tái)上就立刻傳來我和妹妹的腳步聲,嘻笑聲。井水很涼很涼。有一次,山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子。我們就找了一根長繩子,把它吊進(jìn)水里。晚飯后,媽媽讓我把李子從井里提上來,拿到院子里,大家一起吃。新鮮的紅李子,又嫩又甜,有一股清香,又被井水浸得冰涼。那可口的味道呀,我真是一輩子也忘不了! 從

10、那時(shí)到現(xiàn)在,我常常想:修筑古井的人們,以自己的勞動(dòng),給后代帶來這么多的甜美和歡樂,我們應(yīng)該“吃水不忘挖井人” 。 1 把文中括號(hào)里不適合的字用“/”畫去。(2分) 2從文中找出下列詞語的近義詞:(8分)明白( 清楚 ) 納涼(乘涼 ) 平時(shí)(平常 ) 滋味( 味道 )3 用“ ”畫出具體描寫井水特點(diǎn)的句子。(3分)井水的特點(diǎn)是:(3分) (1)很清 (2)很甜 (3)很涼 4 聯(lián)系上下文理解句子。(3分) “吃水不忘挖井人”: 我們喝著甘甜、清涼的井水,不應(yīng)該忘記為我們打井的人,贊美了那些用自己的勞動(dòng)為后代帶來甜美和歡樂的勞動(dòng)者。5 在你認(rèn)為最能恰當(dāng)?shù)馗爬ū疚闹行乃枷氲木渥雍竺娈嫛啊薄#?分)

11、(1)記敘古井的形狀和特點(diǎn),說明這確實(shí)是一口古老的水井。( ) (2)記敘古井的形狀和特點(diǎn),說明古井的作用大。( ) (3)記敘古井的形狀和特點(diǎn),贊美了打井人給后代帶來甜美和歡樂。( ) 習(xí)作(共計(jì)30分) 在日常生活中,同學(xué)們經(jīng)常與自己的伙伴、朋友、親人、師長等交往,在交往中也一定會(huì)發(fā)生過這樣或那樣的一些事情,這些事或讓你受到了深刻的教育,鼓舞你不斷進(jìn)步;或不斷提醒你注意吸取教訓(xùn),不要重走錯(cuò)誤的老路;或使你今天請(qǐng)你就選擇其中一個(gè),和同學(xué)交流交流。1 題目:我和2 能通過對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫突出人物特點(diǎn),將文章內(nèi)容寫具體。3 語句通順、表達(dá)有一定條理。4 有自己的真實(shí)感受。 我和媽媽清

12、晨,媽媽去上班,她把我叫醒,對(duì)我說:“你已經(jīng)放假。你今天的任務(wù)是:在屋旁邊栽一棵樹,讀凡卡這課書?!蔽蚁朐偎粫?huì)兒,媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢!當(dāng)我醒來時(shí),太陽已經(jīng)當(dāng)空,我想馬上開始干活。可我又想了想: “還來得及呢! ”我坐在一棵高大的綠陰如蓋的柳樹下,心想:“我在這里坐一會(huì)兒再開始干活吧。”后來我跑到果園里去,吃了一些鮮果,跟小狗花花嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí),而后又在柳樹下坐了下來。傍晚,媽媽回來了,她問我:“說說看,孩子,你都干了些什么?”可我什么事也沒做,羞愧得不敢望著母親的眼睛?!澳阋?,我的孩子,今天,地球上少栽了一棵樹,人們中間少了一個(gè)知道什么叫凡卡的人?,F(xiàn)在,無論你多么努力,也無法了

13、解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧,我會(huì)告訴你,人們在你失去的這一天當(dāng)中做了些什么?!?媽媽把我領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上,指著說:“昨天這里還是一片收割后的麥茬地,今天都已全部翻耕了一遍,這是拖拉機(jī)手干的活”;媽媽把我領(lǐng)到用磚砌成的墻前,說道:“這里早晨還只有花崗石打下的基腳,可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌好的墻啦,瞧,建筑工人干得多么出色”;媽媽把我領(lǐng)到一座白色的大樓跟前,這里的一切空氣也好,墻壁也好,甚至樓房前面的青草地也好都散發(fā)著面包香甜的氣味:“這是面包房。早晨,這些面包還是面粉,可現(xiàn)在令人饞涎欲滴。面包師整天工作,汽車一開來,面包就運(yùn)到商店里去了”;最后,我倆走進(jìn)了圖書館,媽媽指著一個(gè)大書架

14、:“這些書是今天大家看完后還回來的,而且他們又借走了同樣多的書?!薄翱晌覅s游手好閑”我想了想,低下了頭?,F(xiàn)在我明白了什么叫做“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰” 。我和小明“快看!小明買了本新書。”那天下課,幾個(gè)同學(xué)叫著。我連忙跑過去一看,是一本漫畫書。于是,我和小明擠在一張椅子上,津津有味地看了起來。一天,我又跑到小明的課桌邊說:“把那本書拿出來,我們繼續(xù)看?!闭l知他卻沉下臉,向我瞟了一眼,沒好氣地說:“又來借,真討厭!”說著,他把書往課桌里一仍,扭過頭,氣呼呼地坐在椅子上。這時(shí),我無意看見他桌上的考卷,成績不太理想,我想:哼!竟把氣撒在我的頭上,太不夠朋友了。我跺了跺腳說:“真小氣,再也不理

15、你了!”。他聽了,不屑地說:“不理就不理,像你這樣的朋友不值得交?!蔽衣犃藲獾脹_他舉起了拳頭,他也不甘示弱用力打了我一拳,我們便打了起來。上課了,我回到座位,發(fā)誓再也不理他了,理他就是小狗!我和他斷交的那幾天里,互相一直沒說過話。不知怎么的,我心里悶極了。我走在走廊上,仿佛看見我和他玩耍的身影,洗手時(shí),仿佛看見我和他玩水的鏡頭;課間活動(dòng)時(shí),仿佛看見我和他踢球的畫面回想以往的友情,我低下了頭,那天,我不應(yīng)該說他小氣,他對(duì)我可大方了,他是因?yàn)槌煽儾缓貌挪桓吲d地,我應(yīng)該體諒他。于是我主動(dòng)給他打電話,向他道歉,希望我們還是好朋友。電話那頭的他也有些不好意思,只聽他吞吞吐吐地說:“沒關(guān)系,我也有不對(duì)地方!”我們在電話說說笑笑,重歸于好。是?。∥覀兊挠亚槭亲钪匾?、最可貴的。一個(gè)沒有朋友的人怎么會(huì)快樂呢?

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