三年級(jí)音樂(lè)教案(上)

《三年級(jí)音樂(lè)教案(上)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)教案(上)（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主備人：董玨鑠 第一單元 森林音樂(lè)會(huì)主題一：美麗的大森林【一】教學(xué)內(nèi)容：欣賞自然之聲森林的歌聲、節(jié)奏模仿練習(xí)、歌表演大樹(shù)媽媽?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)、節(jié)奏練習(xí)、創(chuàng)編表演等形式，讓學(xué)生感受森林的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)森林的熱愛(ài)，從而達(dá)到教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的目的。2、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)十六分音符，進(jìn)行多聲部的節(jié)奏配合練習(xí)。3、能力目標(biāo)：通過(guò)多聲部節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聲部之間的協(xié)調(diào)能力，通過(guò)歌表演教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感受、表現(xiàn)能力。【三】教具準(zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音、打擊樂(lè)器【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、呼吸練習(xí)：吸氣時(shí)腹部漲開(kāi)，處于飽的狀態(tài)，保持在橫隔膜處，然后呼出體外，發(fā)出一個(gè)“思”音。然后隨著教師

2、的手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)腹肌彈力。2、“l(fā)u”的發(fā)音練習(xí)：教師給出固定音高，讓學(xué)生發(fā)出“l(fā)u”音來(lái)，要求音要準(zhǔn)，音量不宜重，不能發(fā)重音來(lái)。3、1=C - G 2/45 4 3 - 3 2 1 - lu lu lu lu lu lu二欣賞音樂(lè)森林的歌聲1、師：你聽(tīng)了音樂(lè)后，森林里有哪些聲音？請(qǐng)你模仿一兩種動(dòng)物的聲音。2、抽生模仿森林里有趣的聲音。3、按節(jié)奏學(xué)習(xí)布谷鳥(niǎo)和青蛙的叫聲。（1）學(xué)習(xí)布谷的聲音： （咕 咕 咕咕 咕）（2）學(xué)習(xí)青蛙的聲音： （呱 呱 呱呱 呱）（3）分兩組分別練習(xí)，再合起來(lái)練習(xí)。三跟著老師唱一唱1、高聲部練習(xí)2、低聲部練習(xí)，認(rèn)識(shí)十六分音符：四個(gè)十六分音符等于一個(gè)四分音符，即四個(gè)“呱”

3、( )等于一個(gè)“咕”。3、二聲部合練四歌表演大樹(shù)媽媽教學(xué)1、聽(tīng)錄音大樹(shù)媽媽?zhuān)鴮W(xué)唱歌曲，初步感受音樂(lè)。2、根據(jù)自己的理解，跟音樂(lè)進(jìn)行表演歌曲大樹(shù)媽媽。五小結(jié)：同學(xué)們，根據(jù)本課的學(xué)習(xí)，你知識(shí)在大自然里有什么優(yōu)美的聲音？是什么聲音你最喜歡？大樹(shù)上的小鳥(niǎo)幸福嗎？我們就像大樹(shù)上的小鳥(niǎo)，幸福的生活，幸福的成長(zhǎng)。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 主題二：歡騰的大森林【一】教學(xué)內(nèi)容：欣賞音樂(lè)童話(huà)劇龜兔賽跑，音樂(lè)劇表演龜兔賽跑【二】教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)劇的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感受、表現(xiàn)、創(chuàng)編能力。2、音樂(lè)與相關(guān)文化：通過(guò)音樂(lè)劇的表演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戲劇表演的實(shí)踐?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、

4、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、呼吸練習(xí)：吸氣時(shí)腹部漲開(kāi)，處于飽的狀態(tài)，保持在橫隔膜處，然后呼出體外，發(fā)出一個(gè)“思”音。然后隨著教師的手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)腹肌彈力。2、“l(fā)u”的發(fā)音練習(xí)：教師給出固定音高，讓學(xué)生發(fā)出“l(fā)u”音來(lái)，要求音要準(zhǔn)，音量不宜重，不能發(fā)重音來(lái)。3、1=C - G 2/45 4 3 - 3 2 1 - lu lu lu lu lu lu二欣賞音樂(lè)童話(huà)劇龜兔賽跑。1、欣賞主題一（小白兔的音樂(lè)）2、欣賞主題二（烏龜?shù)囊魳?lè)）3、欣賞音樂(lè)劇龜兔賽跑三講述龜兔賽跑故事四表演音樂(lè)劇龜兔賽跑抽生扮演：小熊、小鳥(niǎo)、小兔、烏龜、小猴、小豬，根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行表演龜兔賽跑。五小結(jié)：小朋友們，你們的表演真好

5、看，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)表演技巧，在以后的各種表演中表演得更有水平。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 主題三：我們愛(ài)森林【一】教學(xué)內(nèi)容：欣賞音樂(lè)我們愛(ài)森林（童聲合唱），學(xué)習(xí)歌曲小樹(shù)快長(zhǎng)高?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受森林的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)森林的熱愛(ài)，從而達(dá)到教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的目的。2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏的對(duì)比練習(xí)，認(rèn)識(shí)八分休止符和四分休止符?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、呼吸練習(xí)：吸氣時(shí)腹部漲開(kāi)，處于飽的狀態(tài)，保持在橫隔膜處，然后呼出體外，發(fā)出一個(gè)“思”音。然后隨著教師的手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)腹肌彈力。2、“l(fā)u”的發(fā)音練習(xí)：教師給出固定音高，讓學(xué)生發(fā)出

6、“l(fā)u”音來(lái)，要求音要準(zhǔn)，音量不宜重，不能發(fā)重音來(lái)。3、1=C - G 2/45 4 3 - 3 2 1 - lu lu lu lu lu lu二欣賞我們愛(ài)森林（童聲合唱）三學(xué)習(xí)歌曲小樹(shù)快長(zhǎng)高1、歌曲介紹：（略）2、聆聽(tīng)教師范唱歌曲小樹(shù)快長(zhǎng)高。3、學(xué)生跟師學(xué)唱，采用輕唱的方法。4、用“l(fā)u”唱全曲。5、用感情演唱歌曲。四節(jié)奏練習(xí)：1、 - ，認(rèn)識(shí)八分休止符：02、 0 0，認(rèn)識(shí)四分休止符：03、找歌曲小樹(shù)快長(zhǎng)高樂(lè)譜中的四分休止符和八分休止符。4、再次感受音樂(lè)中的休止符的作用。五小結(jié)：森林，太美了，有美妙的聲音，有美妙的自然環(huán)境，有美妙的自然奇觀(guān)，我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然，自覺(jué)做大自然的衛(wèi)士

7、，讓我們同小樹(shù)一樣長(zhǎng)高。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 第二單元 黃桷樹(shù)下 主題一：黃桷樹(shù)下歌兒多【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌朗誦黃桷樹(shù)高又高，欣賞重慶小景（獨(dú)唱），學(xué)習(xí)歌曲黃桷樹(shù)下有我家。【二】教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黃桷樹(shù)堅(jiān)韌頑強(qiáng)、隨遇而安、默默奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的態(tài)度。2、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞、歌曲演唱，感受川渝地方音樂(lè)的風(fēng)格，特征?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音、打擊樂(lè)器、課件【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、呼吸練習(xí)：吸氣時(shí)腹部漲開(kāi)，處于飽的狀態(tài)，保持在橫隔膜處，然后呼出體外，發(fā)出一個(gè)“思”音。然后隨著教師的手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)腹肌彈力。2、“l(fā)u”的發(fā)音練習(xí)

8、：教師給出固定音高，讓學(xué)生發(fā)出“l(fā)u”音來(lái)，要求音要準(zhǔn)，音量不宜重，不能發(fā)重音來(lái)。3、開(kāi)口閉口練習(xí)1=C - G 2/41 3 3 55 i i 55 3 3 11 - a i a i a i a 二兒歌朗誦表演黃桷樹(shù)高又高，黃桷樹(shù)下放書(shū)包，捉迷藏，做游戲，我們快樂(lè)像小鳥(niǎo)。黃桷樹(shù)高又高，片片綠葉搖呀搖，你唱歌，我跳舞，我們都是幸福鳥(niǎo)。方法：1、看課件，聽(tīng)范誦。2、利用手中的打擊樂(lè)器自己編配伴奏朗誦。三欣賞音樂(lè)重慶小景（獨(dú)唱）1、看課件。欣賞重慶的夜景，欣賞音樂(lè)。2、學(xué)生訴說(shuō)對(duì)重慶的印象。3、用重慶方言朗誦歌詞片段。4、再欣賞音樂(lè)。四學(xué)習(xí)歌曲黃桷樹(shù)下有我家1、看課件，欣賞圖片，初賞音樂(lè)。2、談感

9、想，說(shuō)出對(duì)黃桷樹(shù)的印象。3、跟師學(xué)唱歌曲。4、抽生檢查：小組唱、男女唱、抽生唱、合唱。五小結(jié)：邊看課件邊提示：你家有沒(méi)有黃桷樹(shù)？黃桷樹(shù)有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（堅(jiān)韌頑強(qiáng)、隨遇而安、默默奉獻(xiàn)的精神）我們對(duì)自己的家鄉(xiāng)有一種什么情感？（熱愛(ài)之情）。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 主題二：擺擺家鄉(xiāng)的龍門(mén)陣【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲黃桷樹(shù)，山茶花，欣賞四川清音黃桷樹(shù)下小茶館?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黃桷樹(shù)堅(jiān)韌頑強(qiáng)、隨遇而安、默默奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的態(tài)度。2、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞、歌曲演唱，感受川渝地方音樂(lè)的風(fēng)格，特征。初步學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意掌握合唱中的

10、音準(zhǔn)?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、呼吸練習(xí)：吸氣時(shí)腹部漲開(kāi)，處于飽的狀態(tài)，保持在橫隔膜處，然后呼出體外，發(fā)出一個(gè)“思”音。然后隨著教師的手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)腹肌彈力。2、“l(fā)u”的發(fā)音練習(xí)：教師給出固定音高，讓學(xué)生發(fā)出“l(fā)u”音來(lái)，要求音要準(zhǔn)，音量不宜重，不能發(fā)重音來(lái)。1=C 4/43 3 4 55 4 3 21 1 2 33 2 2 -3 3 4 55 4 3 21 1 2 32 1 1 - lu.二音階練習(xí)以1為低音按序唱音階：1234567i,i7654321。三復(fù)習(xí)黃桷樹(shù)下有我家。復(fù)習(xí)小節(jié)線(xiàn)、小節(jié)、終止線(xiàn)。四欣賞四川清音黃桷樹(shù)下小茶館，學(xué)習(xí)兒歌：黃 桷 樹(shù) 撐 綠傘，

11、媽媽樹(shù)下開(kāi)茶館，沱茶泡出龍門(mén)陣，瓜子越吃味越鮮。婆婆唱段小川劇，爺爺說(shuō)段金錢(qián)板，我唱兒歌大家聽(tīng)，笑聲飛出小茶館。五學(xué)習(xí)歌曲黃桷樹(shù)，山茶花1、欣賞范唱黃桷樹(shù)，山茶花2、學(xué)習(xí)歌詞。3、教師范唱歌曲。4、跟師跟琴學(xué)習(xí)歌曲。5、用“l(fā)u”演唱全曲。6、用“l(fā)u”的方法和音量來(lái)演唱歌詞。，教師唱二聲部。要求：不出重音，不喊叫，要互相配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。六鞏固練習(xí)1、改寫(xiě)第一句和第二句歌詞，贊美自己的家鄉(xiāng)，然后進(jìn)行演唱。2、有感情地演唱歌曲黃桷樹(shù)，山茶花。五小結(jié)：家鄉(xiāng)的龍門(mén)陣很多，你知道自己家里還有些什么龍門(mén)陣？家鄉(xiāng)的黃桷樹(shù)也很多，它給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè)和幸福，我們要珍惜它，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意

12、見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 主題三：擺擺家鄉(xiāng)的龍門(mén)陣【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)二聲部歌曲黃桷樹(shù)，山茶花，學(xué)習(xí)音樂(lè)童話(huà)劇表演黃桷樹(shù)的故事?！径拷虒W(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意掌握合唱中的音準(zhǔn)。2、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)童話(huà)導(dǎo)師的創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、大膽想像、自信表演的能力?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、呼吸練習(xí)：吸氣時(shí)腹部漲開(kāi)，處于飽的狀態(tài)，保持在橫隔膜處，然后呼出體外，發(fā)出一個(gè)“思”音。然后隨著教師的手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)腹肌彈力。2、“l(fā)u”的發(fā)音練習(xí)：教師給出固定音高，讓學(xué)生發(fā)出“l(fā)u”音來(lái)，要求音要準(zhǔn)，音量不宜重，不能發(fā)重音來(lái)。1=C 4/43 3 4 55 4

13、 3 21 1 2 33 . 2 2 -3 3 4 55 4 3 21 1 2 32 . 1 1 - lu.二音階練習(xí)以1為低音按序唱音階：1234567i,i7654321。三二聲部練習(xí)。1、分組練習(xí)，注意第二組（第二聲部）的二聲部節(jié)奏：前兩拍休息，后兩拍念節(jié)奏。2、配合練習(xí)四童話(huà)劇表演黃桷樹(shù)的故事1、教師講述。2、抽生講述。3、抽學(xué)生兩人表演。4、學(xué)生分三組分別表演。（自己設(shè)計(jì)一點(diǎn)情節(jié)，自己編導(dǎo)）5、師生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。五小結(jié)：本課，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黃桷樹(shù)，了解了黃桷樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黃桷樹(shù)那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)、隨遇而安、默默奉獻(xiàn)的精神，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活。用黃桷樹(shù)把祖國(guó)裝

14、扮得更加美麗。 教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 第三單元 乘著歌聲的翅膀主題一：飛向天空【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲鷹（合唱）【二】教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，接觸外國(guó)優(yōu)秀少兒歌曲，掌握合唱的基本方法；認(rèn)識(shí)力度記號(hào)：漸強(qiáng)、漸弱、中強(qiáng)、中弱，并了解力度記號(hào)在音樂(lè)中的作用?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音機(jī)【四】教學(xué)過(guò)程一基本練習(xí)1、發(fā)聲練習(xí)：（1）抬頭張嘴，張嘴吸氣：伸手貼胸，手摸下巴，抬頭張嘴，張嘴吸氣。（2）哈欠張嘴，張嘴吸氣：自然打哈欠，深吸一口氣，使上腭有一絲涼氣，保持懸掛，想象還有氣不斷地進(jìn)入體內(nèi)。（3）驚嚇張嘴，張嘴吸氣：突受驚嚇，張嘴吸氣。（4）開(kāi)笑肌，笑著唱：ma me mi mo mu

15、2、合唱練習(xí)準(zhǔn)備：i. 5 5 -0 0 0 0i 5 5 -5 - - -la la la la la la 0 0 0 06 3 3 -6 3 3 -3 - - - la la la la la la二學(xué)習(xí)新歌1、導(dǎo)入：三毛到日本流學(xué)了，他很愛(ài)唱歌，他來(lái)到一所小學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)了一首非常優(yōu)美的少兒歌，你聽(tīng)：2、學(xué)生初聽(tīng)歌曲鷹（合唱）。3、教師介紹歌曲（略）4、學(xué)習(xí)歌詞，理解詞義。雄鷹飛起來(lái)了，是因?yàn)樗幸簧砗玫谋绢I(lǐng)，從小在媽媽的培養(yǎng)教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)掌握了一身硬功夫，才飛翔在藍(lán)天上。我們也要飛翔，飛翔在祖國(guó)的藍(lán)天上，必須學(xué)習(xí)掌握好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)飛翔在太空、飛翔在宇宙。5、教師演唱歌曲（分高低聲部演唱

16、）。認(rèn)識(shí)高低兩個(gè)聲部。6、學(xué)習(xí)歌曲鷹。三毛感覺(jué)這首歌太美了，他也想學(xué)習(xí)，你們想學(xué)唱這首歌嗎？教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)力度記號(hào)：漸強(qiáng)、漸弱、中強(qiáng)、中弱。掌握力度記號(hào)在音樂(lè)中的作用。7、鞏固練習(xí)。分組、抽生演唱。三合唱練習(xí)1、教師指揮合唱，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看教師的手勢(shì)。2、學(xué)生指揮，教師伴奏。四欣賞飛機(jī)先生1、聽(tīng)音樂(lè)飛機(jī)先生五練習(xí)1、用線(xiàn)條表示鷹音樂(lè)的起伏變化，并唱一唱，還要求說(shuō)出你的感受。2、對(duì)比欣賞鷹和飛機(jī)先生，請(qǐng)根據(jù)自己感受選擇答案。（用不同的顏色和不同的線(xiàn)條來(lái)表示不同的情緒和不同的速度。六小結(jié)：我們今天到了日本，學(xué)習(xí)了日本歌曲鷹，我們要掌握科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)真像雄鷹一樣飛翔在藍(lán)天上，把祖國(guó)的

17、明天建設(shè)得更加美好。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 主題二：飛向海洋【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲出海，用打擊樂(lè)器為歌曲配伴奏。欣賞鋼琴獨(dú)奏南海之歌，感受大海的濤聲。【二】教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲出海，掌握三拍子的演唱方法，學(xué)會(huì)劃拍演唱?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、抬頭張嘴，張嘴吸氣：伸手貼胸，手摸下巴，抬頭張嘴，張嘴吸氣。2、哈欠張嘴，張嘴吸氣：自然打哈欠，深吸一口氣，使上腭有一絲涼氣，保持懸掛，想象還有氣不斷地進(jìn)入體內(nèi)。3、驚嚇張嘴，張嘴吸氣：突受驚嚇，張嘴吸氣。4、開(kāi)笑肌，笑著唱：ma me mi mo mu二導(dǎo)入新課師：三毛到了日本，很想到海邊玩一下，有一天

18、，他興致勃勃地到了海邊，跟著大海的波濤、濤聲、浪花一起玩了起來(lái)，他邊玩著，邊唱著一首三拍子的歌曲出海（板書(shū)題目），你們想知道這一首歌嗎？想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？三學(xué)習(xí)歌曲出海1、欣賞音樂(lè)出海，邊聽(tīng)音樂(lè)邊閉目思考大海的情景。2、教師介紹歌曲。（略）3、學(xué)習(xí)三拍：四三拍，表示以四分音符為一拍，每小節(jié)唱三拍，第一拍是強(qiáng)拍，第二三拍是弱拍。劃拍方法是用手劃一個(gè)三角形，第打下去是第一拍，穩(wěn)定速度，不斷循環(huán)。4、跟師唱歌。邊學(xué)習(xí)，邊劃拍。5、鞏固練習(xí)，用打擊樂(lè)器為歌曲配伴奏。6、抽生檢查。四欣賞音樂(lè)鋼琴獨(dú)奏南海之歌。想像大海的濤聲是一個(gè)什么樣子的？在你心目中大海是一幅什么畫(huà)卷？五小結(jié)：在祖國(guó)的東邊，也有美麗的大海，如

19、東海，大海真美，我們愛(ài)大海，我們更愛(ài)自己的祖國(guó)。好好學(xué)習(xí)吧，我們將來(lái)飛向海洋，去挖掘海洋之寶，去開(kāi)發(fā)未來(lái)的海洋世界。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 主題三：飛向遠(yuǎn)方【一】教學(xué)內(nèi)容：欣賞合唱歌曲乘著歌聲的翅膀，學(xué)習(xí)集體舞親愛(ài)相融?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同國(guó)家的優(yōu)秀歌曲及相關(guān)文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音進(jìn)行演唱和創(chuàng)造性的表演。【三】教具準(zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、抬頭張嘴，張嘴吸氣：伸手貼胸，手摸下巴，抬頭張嘴，張嘴吸氣。2、哈欠張嘴，張嘴吸氣：自然打哈欠，深吸一口氣，使上腭有一絲涼氣，

20、保持懸掛，想象還有氣不斷地進(jìn)入體內(nèi)。3、驚嚇張嘴，張嘴吸氣：突受驚嚇，張嘴吸氣。4、開(kāi)笑肌，笑著唱：ma me mi mo mu二欣賞音樂(lè)乘著歌聲的翅膀（合唱）德國(guó)聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。可以是劃拍、可以是體態(tài)動(dòng)作。三學(xué)習(xí)集體舞蹈親愛(ài)相融匈牙利1、復(fù)習(xí)鞏固四三拍的含義。2、跟著錄音熟悉音樂(lè)，邊哼唱邊劃拍。3、學(xué)習(xí)集體舞蹈動(dòng)作。四小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本單元教材，熟悉了日本、阿根廷、意大利、英國(guó)、德國(guó)、匈牙利等六個(gè)國(guó)家的兒童音樂(lè)，開(kāi)闊了我們的音樂(lè)視野，我們要和世界上各個(gè)國(guó)家的小朋友做好朋友，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)乘著歌聲的翅膀飛向世界、飛向未來(lái)。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 第四

21、單元 豐 收 樂(lè)主題一：秋色美【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)配樂(lè)朗誦秋葉飄飄，欣賞齊唱溜溜歌和音樂(lè)游戲豐收樂(lè)。【二】教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞、配樂(lè)朗誦、音樂(lè)游戲等，感受金秋豐收，盛世歡歌，人民生活幸福的喜悅心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山水，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的高尚品格。2、學(xué)習(xí)配樂(lè)朗誦，創(chuàng)編朗誦詞，并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音、打擊樂(lè)器、課件【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、張嘴練習(xí)：抬頭張嘴、哈欠張嘴、驚嚇張嘴，張嘴吸氣，做到下巴不動(dòng)，只動(dòng)上口蓋。2、開(kāi)閉口發(fā)音練習(xí)：開(kāi)口吸氣彈發(fā)“哈”，要很有彈性；開(kāi)口閉口發(fā)“哼”音。3、ma me mi mo mu4、歡樂(lè)頌練聲曲 1=C-F 4/43 3

22、4 55 4 3 21 1 2 33. 2 2 -3 3 4 55 4 3 21 1 2 32. 1 1 - lu 二欣賞秋天，導(dǎo)入課題三贊頌秋天教學(xué)配樂(lè)朗誦秋葉飄飄1、看課件讀秋天的小詩(shī)。2、展開(kāi)想像，怎樣讀好這首詩(shī)？（聲音輕巧、表情自然、體態(tài)大方、動(dòng)作優(yōu)美、咬字清晰、吐詞清楚）3、試讀秋葉飄飄小詩(shī)?？梢詡€(gè)人讀、小組讀、分角色讀。統(tǒng)一配上音樂(lè)，同時(shí)即興配上動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)秋天的贊美。四表現(xiàn)秋天你用什么辦法來(lái)表現(xiàn)秋天？用畫(huà)？用詩(shī)？還是用歌？用舞？抽生表現(xiàn)秋天。五歌唱秋天欣賞溜溜歌1、初賞音樂(lè)，看課件，欣賞畫(huà)面，初步感受音樂(lè)溜溜歌。然后提問(wèn)：（1）秋天是什么顏色？（2）秋天有什么果實(shí)成熟？

23、（3）用色塊表現(xiàn)秋天。2、再賞音樂(lè)，看課件，模唱歌曲溜溜歌感受襯詞、下滑音的作用，進(jìn)一步感受秋天的美。3、根據(jù)秋天豐收的景象創(chuàng)編二至四句歌詞哼唱。六歡慶秋天音樂(lè)游戲豐收樂(lè)給學(xué)生打擊樂(lè)器進(jìn)行節(jié)奏游戲，表現(xiàn)秋天的喜悅心情。七小結(jié)：秋天到了，果子熟了，樹(shù)葉黃了，楓葉紅了，到處呈現(xiàn)一片豐收的景象，這是一幅美的畫(huà)，是一幅美的秋天的畫(huà)。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 主題二：秋收忙【一】教學(xué)內(nèi)容：欣賞我趕著豐收的小馬車(chē)（獨(dú)唱）、秋收忙（彈撥樂(lè)），學(xué)習(xí)歌曲大家都來(lái)采金秋、音樂(lè)游戲摘果子?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞、歌曲演唱、音樂(lè)游戲等，感受金秋豐收，盛世歡歌，人民生活幸福的喜悅的心情，培養(yǎng)學(xué)生熱

24、愛(ài)祖國(guó)山水，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的高尚品格。2、學(xué)習(xí)用自然、愉快、有彈性的聲音歌唱。3、通過(guò)聆聽(tīng)，感受巴渝音樂(lè)的風(fēng)格和三弦的獨(dú)特音色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)1、張嘴練習(xí)：抬頭張嘴、哈欠張嘴、驚嚇張嘴，張嘴吸氣，做到下巴不動(dòng)，只動(dòng)上口蓋。2、開(kāi)閉口發(fā)音練習(xí)：開(kāi)口吸氣彈發(fā)“哈”，要很有彈性；開(kāi)口閉口發(fā)“哼”音。3、ma me mi mo mu4、金鉤鉤銀鉤鉤練聲曲1=C-F 3/4二欣賞音樂(lè)我趕著豐收的小馬車(chē)1、音樂(lè)介紹：我趕著豐收的小馬車(chē)是一首具有北方音樂(lè)特點(diǎn)的獨(dú)唱歌曲，歌詞運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)練，旋律歡快活潑，表現(xiàn)了農(nóng)家少年趕著豐收的小馬車(chē)，飛馳在鄉(xiāng)間

25、大道上的動(dòng)人情景和自豪喜悅的心情。歌曲為四二拍，大調(diào)式，ABA三段式結(jié)構(gòu)。2、欣賞，感受豐收的喜悅。三欣賞秋收忙（彈撥樂(lè)）。1、音樂(lè)介紹：秋收忙是一首弱撥樂(lè)器合奏曲。旋律簡(jiǎn)潔明快結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，ABA三段式結(jié)構(gòu)，旋律塑造了北方農(nóng)民樸實(shí)憨厚的音樂(lè)形象，抒發(fā)了人們對(duì)豐收對(duì)生活的覺(jué)悟贊美。2、欣賞，感受豐收后的忙景。（四）學(xué)習(xí)歌曲大家都來(lái)采金秋1、聽(tīng)錄音范唱歌曲，學(xué)生初步感受音樂(lè)。2、學(xué)習(xí)歌詞，理解詞義。3、學(xué)習(xí)歌曲演唱。（1）跟教師學(xué)習(xí)演唱，要求輕聲唱，用“l(fā)u”的音量。（2）跟琴用“l(fā)u”來(lái)演唱，隨后唱歌詞。（3）學(xué)習(xí)旋律演唱。五鞏固練習(xí)。1、帶著激情進(jìn)行演唱。2、抽生檢查。六音樂(lè)游戲：摘果子（我

26、們都來(lái)采金秋）1、出示帶有各種節(jié)奏的果子圖片，請(qǐng)學(xué)生摘出來(lái)，組成兩小節(jié)的節(jié)奏。2、學(xué)生摘果拼節(jié)奏。3、拍拍節(jié)奏。（1） （2） 0 五小結(jié)：金秋時(shí)節(jié)，人們都很忙，因?yàn)槭且粋€(gè)成熟的秋天，春天播下的種子，秋天收回來(lái)，我們的學(xué)習(xí)也一樣，教師播下的是一顆希望的種子，到了秋天（期末）是否有很大的收獲呢？教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 主題三：慶豐收【一】教學(xué)內(nèi)容：欣賞把豐收的喜悅跳出來(lái)（女聲獨(dú)唱），歌表演豐收之歌。【二】教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞、歌表演等，感受金秋豐收，盛世歡歌，人民生活幸福的喜悅的心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山水，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的高尚品格。 2、學(xué)習(xí)用自然、愉快、有彈性

27、的聲音歌唱，創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)：1、口腔肌肉訓(xùn)練：舌頭上下頂、左右頂，順逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。2、開(kāi)閉口發(fā)音練習(xí)：開(kāi)口吸氣彈發(fā)“哈”，要很有彈性；開(kāi)口閉口發(fā)“哼”音。3、ma me mi mo mu4、金鉤鉤銀鉤鉤練聲曲 1=C-F 3/4二欣賞女聲獨(dú)唱把豐收的喜悅跳出來(lái)1、歌曲介紹：把豐收的喜悅跳出來(lái)是一首具有土家族民歌風(fēng)格的獨(dú)唱歌曲，旋律歡快，活潑，高亢，節(jié)奏富于舞蹈性，表現(xiàn)了土家族人民的喜獲豐收時(shí)載歌載舞的動(dòng)人情景和火熱喜悅的熾熱情感。歌曲四二拍，六聲商調(diào)式，一部曲式，由六個(gè)樂(lè)句組成。2、欣賞音樂(lè)，學(xué)生感受豐收后喜慶的場(chǎng)面。三學(xué)習(xí)歌表演豐收歌。1

28、、歌曲介紹：豐收之歌是一首廣為流傳的丹麥民歌。歌曲大調(diào)式，六個(gè)樂(lè)句組成，每樂(lè)句四小節(jié)，旋律跳躍活潑，節(jié)奏富于舞蹈性，表達(dá)了人們載歌載舞、歡慶豐收的熾熱情感。2、聽(tīng)音樂(lè)豐收之歌，學(xué)唱歌曲。3、用“l(fā)u”來(lái)演唱歌曲。4、學(xué)習(xí)旋律。四表演豐收之歌學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)奏的變化，即興表演歌曲豐收之歌。五小結(jié)：豐收了，人們歡慶了，成功了，人們歡呼了，獲第一名了，你們“yes”這種熱鬧的場(chǎng)面，人生有之，我們要珍惜豐收，珍惜成功，讓豐收伴我成長(zhǎng)，讓成功與我一路同行。 教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 第五單元 謝謝您，老師主題一：親切的目光【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一主題“親切的目光”，欣賞歌曲老師的目光，學(xué)習(xí)

29、配樂(lè)詩(shī)朗誦啊，老師，學(xué)習(xí)歌曲老師像媽媽?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、通過(guò)唱歌、欣賞、配樂(lè)朗誦，感受師生之間的深厚感情，表現(xiàn)孩子們尊敬和熱愛(ài)老師的心情。2、學(xué)習(xí)用輕而有彈性、柔和而深情的聲音歌唱。3、感受演唱形式對(duì)音樂(lè)情緒的表現(xiàn)所起的作用。【三】教具準(zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音、打擊樂(lè)器【四】教學(xué)過(guò)程一口腔肌肉練習(xí)學(xué)習(xí)舌頭“舔、頂、伸”三種不同的動(dòng)作，以活動(dòng)口腔肌肉。1、舔：舌頭上卷往里舔到小舌頭、舌頭下卷舔到舌根；2、頂：嘴微閉，用舌頭左右頂腮，讓其形成一個(gè)包，不斷交替進(jìn)行；上下頂，舌頭伸在牙外上下頂，不斷交替進(jìn)行；舌頭按順逆時(shí)針?lè)较蝽斠蝗Α?、伸：嘴先豎著張，再橫著張開(kāi)，打開(kāi)笑肌，保持口形，舌頭用力伸出縮回，不斷

30、反復(fù)交替進(jìn)行。4、牙關(guān)練習(xí)，用手摸著咽腔，上下張嘴到極限，嘴越大，咽腔越大。5、搖下巴。6、發(fā)聲練習(xí)：音階練習(xí)1 2 3 4 5 6 7 i | i 7 6 5 4 3 2 1en（1）先用唱名唱，做到輕巧，不能有重音；（2）用en唱旋律，用富有彈性的感覺(jué)來(lái)唱。二欣賞音樂(lè)老師的目光1、導(dǎo)入師：老師是人類(lèi)靈魂的工程師、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是擺渡人，送走一批又一批到彼岸，自己卻還在原處；老師是橋梁，讓別人踏著自己的身軀走向前進(jìn)；老師是鋪路石，老師是燈籠，老師是媽媽同學(xué)們，你們的老師可愛(ài)嗎？老師的目光中帶著期望，帶著希望，帶著對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。你聽(tīng)老師的目光（童聲齊唱）2、欣賞歌曲老師

31、的目光（童聲齊唱）。師：歌曲是用怎樣的比喻來(lái)描繪老師的目光，叫人終身難忘，給人向上的力量的？這首歌的情緒怎樣？生：答（略）3、再賞老師的目光4、請(qǐng)你講一件老師關(guān)懷你的一件事，談出自己的感受與體驗(yàn)，其他學(xué)生聆聽(tīng)故事。5、根據(jù)學(xué)生自己的感受，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊用自己的動(dòng)作情緒來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。三配樂(lè)朗誦啊，老師1、自學(xué)詩(shī)詞，討論朗誦的基本方法和情緒。2、分組朗誦，學(xué)生評(píng)價(jià)。3、自創(chuàng)朗誦詞朗誦，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)。四學(xué)習(xí)歌曲老師像媽媽。1、學(xué)習(xí)歌詞，理解詞義，在學(xué)習(xí)歌詞中受到尊師的思想教育。2、教師范唱（或錄音），感受音樂(lè)的美，在美的熏陶中受到思想教育。3、跟師學(xué)習(xí)歌曲，小聲輕唱，聲音要有彈性4、鞏固練習(xí)：用自

32、己喜歡的方式演唱歌曲老師像媽媽?zhuān)歇?dú)唱、齊唱、表演唱、領(lǐng)唱，要求用優(yōu)美柔和的聲音進(jìn)行演唱，并配以?xún)?yōu)美的動(dòng)作來(lái)表達(dá)情緒，同時(shí)配上打擊樂(lè)器作伴奏。五小結(jié)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槔蠋熓浅绺叩?，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，具有為人師表的師德風(fēng)范，具有關(guān)愛(ài)孩子的崇尚修養(yǎng)，我們的前途是老師在為我們鋪路，我們的未來(lái)是老師在給我們計(jì)劃，我們要熱愛(ài)老師，尊敬老師，立志走老師的光輝之路，繼續(xù)高舉我們永不熄滅的蠟燭。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠主題二：老師，謝謝您【一】教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲飛來(lái)的花瓣、長(zhǎng)大后我就成了你，學(xué)習(xí)歌曲老師，謝謝你，音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)多想?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、通過(guò)唱歌、欣賞、

33、創(chuàng)編活動(dòng)，感受師生之間的深厚感情，表現(xiàn)孩子們尊敬和熱愛(ài)老師的心情。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用輕而有彈性、柔和而深情的聲音歌唱。3、嘗試創(chuàng)編朗誦詞。4、認(rèn)識(shí)連音線(xiàn)和圓滑線(xiàn)?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一口腔肌肉練習(xí)復(fù)習(xí)舌頭“舔、頂、伸”三種不同的動(dòng)作，以活動(dòng)口腔肌肉。1、舔：舌頭上卷往里舔到小舌頭、舌頭下卷舔到舌根；2、頂：嘴微閉，用舌頭左右頂腮，讓其形成一個(gè)包，不斷交替進(jìn)行；上下頂，舌頭伸在牙外上下頂，不斷交替進(jìn)行；舌頭按順逆時(shí)針?lè)较蝽斠蝗Α?、伸：嘴先豎著張，再橫著張開(kāi)，打開(kāi)笑肌，保持口形，舌頭用力伸出縮回，不斷反復(fù)交替進(jìn)行。4、牙關(guān)練習(xí)，用手摸著咽腔，上下張嘴到極限，嘴越大，咽腔越大。5、

34、搖下巴。6、發(fā)聲練習(xí)：音階練習(xí)1 2 3 4 5 6 7 i | i 7 6 5 4 3 2 1en（1）先用唱名唱，做到輕巧，不能有重音；（2）用en唱旋律，用富有彈性的感覺(jué)來(lái)唱。二復(fù)習(xí)歌曲老師像媽媽三欣賞1、飛來(lái)的花瓣（合唱），感受混聲合唱豐滿(mǎn)的和聲、豐富的音色及力度細(xì)微的變化對(duì)音樂(lè)情緒的表演所起的作用。2、長(zhǎng)大后我就成了你（女聲獨(dú)唱）感受兩首歌曲雖然演唱形式不同，但都表達(dá)了同樣的音樂(lè)情緒，然后讓學(xué)生隨音樂(lè)哼唱音樂(lè)的第樂(lè)段。四學(xué)習(xí)歌曲老師，謝謝您1、按節(jié)奏朗誦歌詞，以加深對(duì)帶有敘述說(shuō)唱音調(diào)的感受。練習(xí)時(shí)要求聲音連貫，音色柔和甜美，以情帶聲，以聲傳情2、教師范唱歌曲，給學(xué)生以完美的感受。3、

35、學(xué)生跟師學(xué)唱歌曲，聲音輕巧，用有彈性的聲音來(lái)表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)，從內(nèi)心深處謝謝老師的培養(yǎng)和教育。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)學(xué)習(xí)連線(xiàn)：表示唱（奏）為同音時(shí)為連音線(xiàn)，時(shí)值占用兩個(gè)同音時(shí)間的和；演唱（奏）為不同音時(shí)稱(chēng)為圓滑線(xiàn)，要唱得圓滑和連貫，如教材中紅色方框和藍(lán)色方框分別代表連音線(xiàn)和圓滑線(xiàn)。通過(guò)對(duì)比方法讓學(xué)生掌握其唱法。歌曲在結(jié)尾時(shí)有換氣記號(hào)，做到氣息要飽滿(mǎn)，精力要充沛。4、鞏固練習(xí)。用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。五創(chuàng)編活動(dòng)多想先小組討論如何創(chuàng)編多想，來(lái)報(bào)答老師的培養(yǎng)之情，表達(dá)孩子們對(duì)老師的尊敬和深情的愛(ài)戴。然后請(qǐng)學(xué)生表現(xiàn)自己的創(chuàng)編結(jié)果。1、誦：請(qǐng)你朗誦一段自己創(chuàng)作的歌詞多想，教師配上多想的音樂(lè)主題。2、唱：請(qǐng)你演唱一段

36、表現(xiàn)對(duì)老師的贊美的歌曲。3、舞：請(qǐng)你用自己的舞蹈來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)戴之情。4、畫(huà)：請(qǐng)你用自己的畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬之情，教師配上多想的音樂(lè)。六小結(jié)：謝謝您，老師，是您給了我的知識(shí)，是您給我凈化了心靈，是您給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是您長(zhǎng)硬了我的翅膀，我記住您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我永遠(yuǎn)愛(ài)戴您。 教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠 第六單元 大海的歌主題一：美麗的大海【一】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一主題“美麗的大?！?，欣賞歌曲大海的聲音和吉他與樂(lè)隊(duì)潛海姑娘，學(xué)習(xí)歌曲大海?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、通過(guò)傾聽(tīng)大海的聲音，模仿大海的“恣態(tài)”，欣賞大海的美景，表現(xiàn)關(guān)于大海的童話(huà)等各種音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)美、

37、創(chuàng)造美，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美的追求和樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度。2、在欣賞和歌唱中感受不同節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，掌握好輕快活潑與抒情優(yōu)美四三拍風(fēng)格的歌曲演唱方法及特點(diǎn)。3、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)體驗(yàn)、模仿、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造能力?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音、打擊樂(lè)器【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)：1、音階練習(xí)1 2 3 4 5 6 7 i | i 7 6 5 4 3 2 1en（1）先用唱名唱，做到輕巧，不能有重音；（2）用en唱旋律，用富有彈性的感覺(jué)來(lái)唱。2、變式音階練習(xí)1=C 2/412 3454 3212 3456 7121 7654 3212 3454 3212 3456 7121 76

38、54 321 - 二新課教學(xué)一、導(dǎo)入師：大海是地球的母親，是人類(lèi)的生命之源。你看（課件，播放一組大海的畫(huà)面，配上大海的聲音），蔚藍(lán)色的大海，魚(yú)兒躍天空，海菜綠青，海上日出無(wú)比壯觀(guān)，然后請(qǐng)學(xué)生描述大海，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)大海的熱愛(ài)。二、感受大海，欣賞大海音樂(lè)1、聽(tīng)童聲合唱大海的聲音，要求靜心閉目，邊聽(tīng)邊想。然后請(qǐng)學(xué)生描述聽(tīng)到了什么？想到了什么？仿佛看到了什么？2、聽(tīng)音樂(lè)潛海姑娘。請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨音樂(lè)舞蹈，充分感愛(ài)大海的美麗三、體驗(yàn)大海，學(xué)習(xí)歌曲大海1、歌曲介紹：這首歌曲是四三拍，大調(diào)式，一段體。歌詞形象生動(dòng)，采用夸張的手法，表現(xiàn)了大海的寬廣無(wú)限，旋律舒展流暢，配以三拍子節(jié)奏，使歌曲猶如大海一樣

39、具有動(dòng)感。2、看課件，初步感受歌曲大海。3、跟師學(xué)唱大海。4、理解三拍子的含義，邊劃拍邊歌唱。5、鞏固練習(xí)，抽生檢查學(xué)習(xí)效果。四、合作學(xué)習(xí)，用打擊樂(lè)器為歌曲大海伴奏。1、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏填入高聲部，共同為歌曲伴奏。2、分聲部進(jìn)行伴奏。抽生用自己的體態(tài)表達(dá)對(duì)大海的愛(ài)。三小結(jié)：大海真美麗，我們愛(ài)大海，我們愛(ài)地球，我們更愛(ài)我們的家園。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：主備人：董玨鑠主題二：走，趕海去主題三：大海的童話(huà)【一】教學(xué)內(nèi)容：配樂(lè)詩(shī)朗誦捉浪花、學(xué)習(xí)歌曲趕海的小姑娘，音樂(lè)小品漁夫和金魚(yú)的故事?！径拷虒W(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)傾聽(tīng)大海的聲音，模仿大海的“恣態(tài)”，欣賞大海的美景，表現(xiàn)關(guān)于大海的童話(huà)等各種音

40、樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美的追求和樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度。2、知識(shí)目標(biāo)：在欣賞和歌唱中感受不同節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，掌握好輕快活潑與抒情優(yōu)美的二拍子風(fēng)格的演唱方法及特點(diǎn)。3、能力目標(biāo)：在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)體驗(yàn)、模仿、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造能力?！救拷叹邷?zhǔn)備：風(fēng)琴、錄音【四】教學(xué)過(guò)程一發(fā)聲練習(xí)：1、音階練習(xí)1 2 3 4 5 6 7 i | i 7 6 5 4 3 2 1en（1）先用唱名唱，做到輕巧，不能有重音；（2）用en唱旋律，用富有彈性的感覺(jué)來(lái)唱。2、變式音階練習(xí)1=C 2/412 3454 3212 3456 7121 7654 321

41、2 3454 3212 3456 7121 7654 321 - 二復(fù)習(xí)歌曲大海。三配樂(lè)朗誦捉浪花1、聽(tīng)范讀2、配樂(lè)請(qǐng)生讀3、抽生配樂(lè)朗讀四學(xué)習(xí)歌曲趕海的小姑娘1、感受音樂(lè)趕海的小姑娘2、跟師學(xué)唱。3、邊劃拍邊跟琴。4、鞏固練習(xí)。五主題三“大海的童話(huà)”音樂(lè)小品漁夫和金魚(yú)的故事表演。1、自看故事，小組合作討論如何表演。2、抽小組同學(xué)表演故事漁夫和金魚(yú)的故事。3、學(xué)生評(píng)價(jià)，改進(jìn)表演，提高表演效果。4、教師評(píng)價(jià)。六小結(jié)：大海的童話(huà)太美了，表達(dá)了人們追求美好生活的愿望。我們不要以老太婆的貪圖享受為目標(biāo)，要有金魚(yú)知恩圖報(bào)的良好心愿，要學(xué)會(huì)感謝別人，更應(yīng)學(xué)會(huì)感謝老師，感謝父母。教學(xué)隨筆或改進(jìn)意見(jiàn)教學(xué)反思：