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1、?辭別沈從文?教案1
說課案
桓臺一中孫玉萍
導(dǎo)語設(shè)計：〔從作品風(fēng)格與品格導(dǎo)入〕
學(xué)習(xí)目的：通過賞析文章來學(xué)習(xí)沈從文的精神品格〔圍繞這一目的展開〕
一、整體感知
文章分為幾部分？主要寫了什么內(nèi)容？
這篇文章主要是寫了兩部分，第一部分是記述了沈從文先生的追悼會狀況，第二部分那么是通過寫他的文學(xué)成就他的經(jīng)歷追憶先生傳奇的一生整篇文章側(cè)重表現(xiàn)了沈從文先生的品格
二、深化理解
第一部分：
1、我們先看一看追悼會的場景描寫部分，用加修飾語的方法概括這個場景〔這個方法在寫作文時轉(zhuǎn)述一個材料或概括一個場景時可以用到〕
松枝鮮花覆蓋的身體，安詳?shù)姆路鹚サ拿嫒?，親朋好友敬獻的花圈花籃，安
2、謐寧靜的鋼琴曲，低低的哭泣聲這樣的面容這樣的音樂這樣的哭泣渲染了什么氣氛，表現(xiàn)了什么情感？這一場景渲染出一種平靜的安寧的悲傷的氣氛，表現(xiàn)了人們對沈從文先生去世的一種痛惜傷感之情永遠的思念之情
2、沒有顯要人物，沒有悼詞
他不需要顯要的人物來襯托，也不需要悼詞來歌頌，這些都只能打攪他的寧靜，他是真誠而樸素的赤子，表現(xiàn)了先生不慕名利淡泊寧靜的人生追求人生態(tài)度
第二部分：
1、沈從文只穿著單衣，流著鼻血，面前卻放著一堆厚厚的文稿
堅韌和倔強，勤奮努力，持之以恒，還有無論處于何種環(huán)境何種境況，他都能執(zhí)著的追求自己的文學(xué)理想
2、清掃女廁所，他說，對我老頭真信任嗎
幽默樂觀豁達
是啊，在
3、那種環(huán)境下，讓他清掃女廁所，別人是想侮辱他的，他卻能豁達的面對這一切，并且特別認真，清掃的廁所特別干凈
3、先生對水的評價，兼容并包，柔弱中帶有強韌，滴水穿石，無堅不摧
水的品格也就是先生的品格老子說：“上善假設(shè)水水善利萬物而不爭，夫唯不爭，故無尤〞正因為他像水那樣與萬物無爭，所以才可以不被挫折摧垮，所以才能在文革那么艱辛的歲月里寫出了?唐宋銅鏡?和?中國古代服飾研究?的學(xué)術(shù)著作
4、在文章的最后作者引用了先生內(nèi)妹的一幅挽聯(lián)，請同學(xué)們品讀一下，并賞析這個句子的作用
這幾句話高度概括了沈老的一生，寫出了他的人品和文品，寫他為人正直不屈，仁慈謙讓如赤子一樣純真質(zhì)樸，文章如星斗一樣光輝燦爛總
4、結(jié)全文，照應(yīng)全文還用了嵌字格，暗含了先生的名字——從文
三、拓展部分
請以“我想握住你的手〞為話題，寫一個100字左右的語段，表達對沈從文的崇敬之情寫的這個語段要可以把本文所寫到的沈從文先生的品格概括進去〔加強對課文的理解〕
提示：可以用下面的句式〔作文是從有格到無格〕
我想握住你的手，握住你那……的手，因為有你，我知道了……是你讓我明白……
例如：我想握住你的手，握住你指尖流淌過清麗文字的手，握住你那經(jīng)歷百般磨難仍然沉著樂觀的手，因為有你，我知道了什么是堅韌，什么是淡定，什么是執(zhí)著，是你讓我明白要獲得成就必須勤奮努力，必須持之以恒；讓我明白即使身處逆境仍然可以慨嘆這里的荷花真美的鎮(zhèn)定豁達人生
四、完畢語
總結(jié)其品格
《告別沈從文》教案1
