《（全國通用版）2018-2019版高中生物 第六章 細(xì)胞的生命歷程 第2節(jié) 細(xì)胞的分化課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2018-2019版高中生物 第六章 細(xì)胞的生命歷程 第2節(jié) 細(xì)胞的分化課件 新人教版必修1.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié)細(xì)胞的分化,第6章細(xì)胞的生命歷程,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.闡明細(xì)胞分化的概念、過程、特點和實質(zhì)。 2.舉例說明細(xì)胞的全能性。 3.了解干細(xì)胞的概念和研究意義。,,新知導(dǎo)學(xué),,達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),一、細(xì)胞分化,1.概念：在 中，由 細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在 、 和 上發(fā)生 的過程。,個體發(fā)育,一個或一種,生理功能,形態(tài),結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性差異,2.特點,持久性,不可逆,個體發(fā)育,普遍,3.原因：在個體發(fā)育過程中，不同的細(xì)胞中 的執(zhí)行情況不同。 4.意義 (1)是生物 的基礎(chǔ)。 (2)使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向 ，有利于提高各種 的
2、效率。,遺傳信息,生理功能,個體發(fā)育,專門化,(1)從起源上看，甲、乙兩種細(xì)胞都是由同一個受精卵經(jīng)有絲分裂增殖而來的，根據(jù)有絲分裂的特征，染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中，所以甲、乙中遺傳信息是一樣的。 (2)從發(fā)育過程上看，不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同，于是就產(chǎn)生了與不同細(xì)胞功能相適應(yīng)的蛋白質(zhì)。,細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá),例1如圖表示某生物體細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是 A.過程表示細(xì)胞生長 B.過程表示細(xì)胞分化 C.過程表示細(xì)胞分裂 D.過程染色體數(shù)目會減半,解析表示細(xì)胞體積由小到大，為細(xì)胞生長； 表示細(xì)胞一分為二，細(xì)胞數(shù)目增加，為細(xì)胞分裂； 表示細(xì)胞在形態(tài)、
3、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，為細(xì)胞分化； 體細(xì)胞分裂的方式為有絲分裂，子細(xì)胞和母細(xì)胞染色體數(shù)目一致。,,答案,解析,表示細(xì)胞增殖產(chǎn)生后代；表示細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變，即細(xì)胞發(fā)生分化；表示形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同或相似的細(xì)胞有序地集合在一起，形成執(zhí)行某種特定功能的組織。,細(xì)胞分化過程分析,例2圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是 A.DNA的結(jié)構(gòu)不同 B.遺傳信息的表達(dá)情況不同 C.遺傳物質(zhì)不同 D.線粒體結(jié)構(gòu)不同,解析題中甲、乙、丙是由同一受精卵經(jīng)過增殖、分化形成的，它們的遺傳物質(zhì)相同，DNA的結(jié)構(gòu)相同，線粒體的結(jié)構(gòu)也相同。 它們的形
4、態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，即遺傳信息的表達(dá)情況不同。,,答案,解析,(1)細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，只是基因選擇性表達(dá)。 (2)同一個體不同種類的體細(xì)胞中，DNA(基因)相同，而RNA、蛋白質(zhì)不同。,二、細(xì)胞的全能性,1.細(xì)胞的全能性 (1)概念： 的細(xì)胞，仍然具有 。 (2)植物細(xì)胞的全能性 植物組織培養(yǎng)：胡蘿卜韌皮部細(xì)胞放入特定培養(yǎng)基形成________ 植株。 結(jié)論：高度分化的植物細(xì)胞仍然具有 的能力。,已經(jīng)分化,細(xì)胞團(tuán)塊,發(fā)育成完整個體的潛能,根、莖、葉,發(fā)育成完整植株,(3)動物細(xì)胞核
5、的全能性 非洲爪蟾的核移植實驗：將 細(xì)胞的 移植到去核的 中，結(jié)果獲得了新個體。 克隆羊多利的培育：將 細(xì)胞的 移植到去核的 中。 結(jié)論：已分化的動物體細(xì)胞的 仍具有全能性。,腸上皮,卵細(xì)胞,乳腺,核,卵細(xì)胞,細(xì)胞核,核,(1)全能性表達(dá)的標(biāo)志：細(xì)胞形成了完整的個體。 (2)不同細(xì)胞全能性比較 受精卵(全能性最高)生殖細(xì)胞(具有較高的全能性)干細(xì)胞體細(xì)胞(全能性較低)。 未分化或分化程度低的細(xì)胞分化程度高的體細(xì)胞。 植物細(xì)胞的全能性大于動物細(xì)胞的全能性。 (3)細(xì)胞全能性與細(xì)胞的分裂能力呈正相關(guān)，即分裂能力越強(qiáng)，全能性越大。,2.干細(xì)胞 (1)特點 具有
6、的能力。 在動物和人體內(nèi)，數(shù)量很少。 (2)舉例：人骨髓中的 能通過增殖和分化不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。,分裂和分化,造血干細(xì)胞,例3下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是 A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，因此全能性最高 B.生物體內(nèi)，細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá) C.卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化全能性很高 D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)，在一定營養(yǎng)條件下能表現(xiàn)出全能性,,答案,解析,解析受精卵是個體發(fā)育的起點，在自然條件下，通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成完整個體，所以細(xì)胞全能性最高； 正常情況下，多細(xì)胞生物體內(nèi)的每一個體細(xì)胞都是由受精卵分裂、分化而來的，都含有發(fā)育成完整個體所
7、必需的全套遺傳物質(zhì)，都具有全能性，但在個體發(fā)育過程中，因為基因的選擇性表達(dá)，所以沒有體現(xiàn)全能性； 卵細(xì)胞是已分化的細(xì)胞； 植物細(xì)胞在離體和一定營養(yǎng)條件下可表現(xiàn)出全能性。,例4正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞，在體外和某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞，其根本原因是這些造血干細(xì)胞 A.有旺盛的分裂能力 B.能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì) C.還沒有分化 D.具有與受精卵相同的全套遺傳物質(zhì),答案,,學(xué)習(xí)小結(jié),基因的選擇性表達(dá),持久性、不可逆性、普遍性、穩(wěn)定性,達(dá)標(biāo)檢測,1.下列敘述，正確的打“”，錯誤的打“”。 (1)細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率()
8、 (2)同一個體不同分化細(xì)胞的遺傳信息相同() (3)玉米種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性() (4)骨髓干細(xì)胞與胰島細(xì)胞的遺傳信息不同，遺傳信息的執(zhí)行情況也不同 () (5)同一植物體的葉肉細(xì)胞和貯藏細(xì)胞來自一群彼此相似的早期胚胎細(xì)胞 () (6)細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ) (),,,,,,,1,2,3,4,5,答案,2.下列四幅圖表示人體細(xì)胞的生命現(xiàn)象，其中一定屬于細(xì)胞分化的是,1,2,3,4,5,答案,解析,解析在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫細(xì)胞分化，其結(jié)果是細(xì)胞的種類增加。 圖中A屬于細(xì)胞
9、生長，B屬于細(xì)胞分裂，C屬于受精作用，D屬于細(xì)胞分化。,,3.紅細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯誤的是 A.成熟的紅細(xì)胞不再分裂 B.紅細(xì)胞壽命短是因為無酶系統(tǒng) C.紅細(xì)胞不存在細(xì)胞周期 D.成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和線粒體,1,2,3,4,5,答案,解析,解析紅細(xì)胞成熟后已喪失分裂能力，因此無細(xì)胞周期，同時成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和線粒體，但紅細(xì)胞內(nèi)有生命活動，故紅細(xì)胞內(nèi)有相關(guān)的酶系統(tǒng)來催化。,,4.取高度分化的月季韌皮部細(xì)胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)得到月季幼苗，說明 A.細(xì)胞的全能性 B.細(xì)胞分化后恢復(fù)原狀 C.細(xì)胞的應(yīng)激性 D.細(xì)胞的適應(yīng)性,1,2,3,4,5,答案,解析,,解析已分化的細(xì)胞仍然具有
10、發(fā)育成完整個體的潛能，題中所述屬于植物細(xì)胞的全能性。,5.如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題： (1)A表示的是________過程，B表示的是_________過程。,(2)b、c、d、e具有相同的____________________________。,細(xì)胞增殖,解析A過程是一個細(xì)胞分裂成多個細(xì)胞的過程，是細(xì)胞增殖過程； B過程是分裂后的細(xì)胞形成各種不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的細(xì)胞的過程，是細(xì)胞分化過程。,細(xì)胞分化,遺傳信息(或染色體、遺傳物質(zhì)),解析細(xì)胞分化不會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變，已分化的細(xì)胞都含有保持本物種遺傳特性所需要的全套遺傳信息，所以b、c、d、e具有相同的遺傳信
11、息(或染色體、遺傳物質(zhì))。,1,2,3,4,5,答案,解析,(3)若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都____(填“不能”或“能”)合成，其主要原因是____ ___________________________________。,(4)若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有_____性。,不能,解析細(xì)胞分化是基因在特定時間和空間條件 下選擇性表達(dá)的結(jié)果，e能合成血紅蛋白，其他種類的細(xì)胞內(nèi)控制合成血紅蛋白的基因自然關(guān)閉。,控制 合成血紅蛋白的有關(guān)基因處于關(guān)閉狀態(tài),全能,解析植物細(xì)胞的全能性較高，可以在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體。,1,2,3,4,5,答案,解析,(5)a、b、c、d、e這五個細(xì)胞相比，哪一個細(xì)胞的全能性是最高的？____。,(6)由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫______，由b、c、d、e共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫_____。,a,解析分裂能力越強(qiáng)的細(xì)胞，全能性越高。 a細(xì)胞的分裂能力最強(qiáng)，所以全能性最高。,器官,組織,解析形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成組織，不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。,1,2,3,4,5,答案,解析,
（全國通用版）2018-2019版高中生物 第六章 細(xì)胞的生命歷程 第2節(jié) 細(xì)胞的分化課件 新人教版必修1.ppt
