人教版小學美術(shù)五年級上冊《美麗的紋樣》教學反思

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1、《美麗的紋樣》教學反思 《美麗的紋樣》是五年級上冊的課，這是一堂匯集了造型、表現(xiàn)、設計、應用的綜合課。紋樣在生活中隨處可見，它裝點了我們的生活，美化了我們的心靈。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解紋樣的有關(guān)知識以及適合紋樣在日常生活中起著重要的裝飾作用。為了今后更好的教學，現(xiàn)作如下反思： 一、自主探究以學生為主 在講授新課時，我引領(lǐng)學生以自主探究為主，通過圖片欣賞，從中發(fā)現(xiàn)問題，并由學生交流來解決問題。如：教師的一句“通過欣賞圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？”學生積極回答1. 我發(fā)現(xiàn)了這些美麗紋樣的圖形不同。2.我發(fā)現(xiàn)了所表現(xiàn)的圖案內(nèi)容不同。3.我發(fā)現(xiàn)里面的圖案跟外面的形狀是一樣的。4.我發(fā)現(xiàn)它們的骨式有

2、所不同。5.我發(fā)現(xiàn)這些圖案是有一定規(guī)律排列的。就這樣把所有問題及難點找出來并在大家的共同努力下解決了問題。學生不僅從中得到了鍛煉。學習美術(shù)欣賞的方法，豐富視覺和審美能力都得到了提高，同時也體驗了學習美術(shù)活動的樂趣。 二、美育中滲透德育教育 美術(shù)課是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發(fā)展，具有重要的作用。這節(jié)課，我從學生實際情況出發(fā)，遵循一切為學生發(fā)展服務的宗旨。我深切的體會到：必須把學生自主、積極、有效的調(diào)動起來。在學習中外適合紋樣時，我告訴學生我們生活中離不開紋樣，美麗的紋樣裝點了我們的生活。我讓學生從我們身邊找一找這樣的圖案，來說一說，你在哪些地方見過它們？當學生說到唐元時期的紋樣時對學生滲透德育教育。 這堂課上完后，也有遺憾之處。一是自己的評價語不夠及時。二是在教學時間的把握上不夠準確，學生動手設計繪制適合紋樣較好，但由于剩余時間太少，豐富多彩的作品沒有全部展示，講評的也不夠。以后的課堂上應該加以注意。