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1、
新人教版小學一年級數(shù)學下冊《數(shù)的順序?比較
大小》教學設(shè)計
教學目標：
1、進一步掌握?100?以內(nèi)數(shù)的順序。
2、進一步會比較?100?以內(nèi)數(shù)的大小。
3、進一步結(jié)合具體事物，使學生感受?100?以內(nèi)數(shù)的意義，
會用?100?以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估
計和交流。
教學重點：
1、進一步掌握?100?以內(nèi)數(shù)的順序。
2、進一步會比較?100?以內(nèi)數(shù)的大小。
教學難點：
1、進一步理解數(shù)位的意義，掌握?100?以內(nèi)數(shù)的順序。
2、進一步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。
教具準備：
2、
幻燈機、幻燈片、數(shù)字卡片。
教學過程：
一、復(fù)習：
1、指名回答：說出個位數(shù)字和十位數(shù)字相同的兩位數(shù)。
說出十位是?5?的數(shù)。
開火車答：說出?27?后面的?5?個數(shù)。
第?1?頁
說出各位是?0?的數(shù)。
2、比較?20?以內(nèi)數(shù)的大小，指名回答：
16〇198〇1815〇15
11〇1210〇209〇6
二、新授：教學?1
1、出示幻燈片，學生觀察母雞下蛋圖，比較左右兩邊圖有
什么不同。可以怎樣比較呢？
（1）根據(jù)雞蛋圖來比，只看最后一行，左邊有?3?個，右邊
有?1?個，所以?28
3、?大于?26。
（2）根據(jù)數(shù)的順序比，28?在?26?的后面，所以?28?大于?26。
（3）根據(jù)數(shù)的組成比，28?由?2?個十和?8?個一組成，26?由?2
個十和?6?個一組成，所以?28?大于?26。
2、用計數(shù)器比較數(shù)的大?。?
39?和?45?比較，四人小組討論，怎樣比能很快知道哪個數(shù)大，
哪個數(shù)比較小，指名回答，說說小組討論結(jié)果。
教師可引導(dǎo)學生歸納出比較兩個數(shù)的大小的一般方法：
“先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大；如果
十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，則這個
兩位數(shù)就大?！?/p>
4、
（教師板書：十位不同看十位，十位數(shù)字大的數(shù)就大；十位
相同看個位，個位數(shù)字大的數(shù)就大。）
第?2?頁
同理，所以用同樣的方法，或用老師歸納出來的方法學習比
較圖。
3、教師可多寫幾個數(shù)，讓學生直接比較（不用計數(shù)器）。
4、教師寫出三個數(shù)讓學生比較大小：可先找出最大和最小
的數(shù)，再決定中間數(shù)。
5、教師再次總結(jié)比較數(shù)的一般方法。
三、板書設(shè)計：
比較大小
一般方法：十位不同看十位，十位數(shù)字大的數(shù)就大；
第?3?頁
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