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1、五年級下語文期中測試卷第一部分：基礎知識。（45分）一、讀拼音寫詞語，一定要把字寫漂亮。（5分）o xngku qn x j ju tin f( ) ( ) ( ) ( ) ( )fng i q zh w r do zi ho( )( ) ( ) ( ) ( )二、選擇加點字的確讀音打上“”。（3分）匕首 (b b) 薄禮（bo b） 乘機（chng chng）雞籠（lng lng） 蚌殼（k qio） 困窘（jinjn） 三、在括號填上恰當?shù)脑~語。（4分）（ ）的野馬 （ ）地喊 （ ）的臉 迂回的（ ）（ ）的人們 沙啞地（ ） 痛苦地（ ） 會心的（ ）四、 形近字組詞（5分） 嬈（ ）
2、械（） 敝（） 卸（ ） 矩（ ）撓（）誡（ ） 敞（ ） 御（） 拒（）五、把下列詞語補充完整。（4分）莫（ ）其妙 廢（）忘食 雪中送（ ） 負（ ）請罪隨心所（） （）飄帶舞 （ ）盡腦汁 （ ）無其事 六、選擇正確的關聯(lián)詞填空。（2.5分）雖然但是 如果就 無論都 寧愿也不 只有才 即使也 1、小金花的媽媽（ ）犧牲，（ ）向敵人投降。2、我童年時的發(fā)現(xiàn)（ ）沒有科學根據(jù)，（ ）還是有一定道理的。3、（ ）條件多么惡劣，白楊樹（ ）能生存下來。4、（ ）勤奮努力，（ ）能取得優(yōu)異成績。5、（ ）沒有老班長的鼓勵，我們幾個（ ）走不出草地。七、指出下列句子所用的修辭手法。（2.5分）1、
3、人們在歡躍，小草也從地上伸出腦袋朝人們微笑。 （ ）2、難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會?。?）3、山谷間響起了驚天動地的吶喊聲。 （ ）4、我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。 （ ）5、大壩仿佛是一艘停泊在海里的軍艦。 （ ）八、按要求寫句子（10分）（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重。改為夸張句： （2）一條巨大的章魚正用它那八條長長的腕死死地纏住克勒松。縮句： （3）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個坐立不安，很著急。改為比喻句： （4）挑山工說：“我們沒有走近道，和你們是一條道?！备臑檗D述句： （5）楚王只好吩咐手下打開
4、城門，迎接晏子。改成雙重否定句： （6）風呼呼地猛吹。改成擬人句： （7）難道這世界上就沒有你想要的東西嗎？改為陳述句： （8）用“不管不管總是”寫一句通順的話。 （9）仿寫句子。A.望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲望著 ， 仿佛 ，仿佛 。B. 看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。 ，總會 ， ，總會 。九、填空。（9分）1.把下列句子補充完整（4分）（1）九曲黃河萬里沙，。 （2）孔指以 ：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸??！保?）不積，無以至 ； ，無以成江河。（4）地滿紅花紅滿地 2.按原文填空。（5分）（1
5、）那些 是那么 ，就像只用 ，不用 的中國畫那樣，到處 ，輕輕流入 。（2）白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地 ，長出粗壯的枝干。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是 那么直， ，不軟弱，也不 。十、在本學期中學過的古詩、詞中，選擇你喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者姓名，并把你喜歡的原因寫下來。（4分） 我喜歡的原因是： 第二部分：閱讀理解（25分）一、閱讀冬陽童年駱駝隊選段，回答問題。（12分） 爸爸和它講好價錢了。人在xi mi（ ），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣
6、，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。 老師教給我，要學駱駝，沉得住氣?？此鼜膩聿恢保刈?，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。 “為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。 我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途j m（ ）的旅程，才給駱
7、駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑說：“也學，你的想法更美些?！?1、給文中帶點的字選擇正確的音節(jié)劃上“”（2分） 磨（m m） 嚼（ju jio） 系（j x） 沾（nin zhn） 2、在括拼音旁的括號里寫上詞語（2分） 3、用“ ”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（1分） 用“ ”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（1分） 4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的： “我”認為：（1分） _ 爸爸認為：（1分） _ 你的看法是：（2分） _ 5、爸爸說：“你的想法更美些。”的理由是（2分）_二、閱讀短文，完成練習。（13分 ）高貴的施舍一個乞丐來到我
8、家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！” 母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chun）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發(fā)被汗水濡濕了，
9、斜貼額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地（j）一躬，就上路了。 過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。 我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?母親摸摸我的頭
10、說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。” 此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。 幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。” 母親說：“這是你自己干出來的?！?獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。 母親說：“我們不能接受你的照顧?！?“為什么？” “因為我們一家人個個都有兩只手?！?老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了
11、。” 母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”1、注音或寫漢字。氣chun（ ）如牛 j（）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）2、寫出下列詞語的反義詞 高貴（ ） 慷慨（ ）3.造句。氣度非凡 美中不足 4.母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？ _ 5.文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？ _ 6、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個的人？請簡要概括。 _ 7、 如何理解“高貴的施舍”這個標題？ _ 第三部分：習作。（30分）一、小練筆（5分）學習了童年的發(fā)現(xiàn)這篇課文后，我們明白了，只要在生活中、學習中處處留心，細細觀察，你定會有意想不到的收獲。請用50-100字之間簡短的一段話把你的發(fā)現(xiàn)說出來與大家分享吧。（5分）二、習作。（25分）不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。請你選擇印象深刻的第一次寫下來，做到內容具體，語句通順，書寫工整。題目自擬，字數(shù)在400字以上。
五年級下語文期中測試卷
