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1、黃河頌
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與能力
1.反復(fù)朗讀,并結(jié)合語境理解關(guān)鍵詞句的含義。
2.品讀詩歌的關(guān)鍵語句,學(xué)習(xí)以偉大堅(jiān)強(qiáng)為核心的黃河精神。
(二)過程與方法
1.聯(lián)系時(shí)代背景,通過反復(fù)朗讀理解詩歌內(nèi)容。
2.通過反復(fù)朗讀,品味關(guān)鍵詞句的含義,感受以“偉大堅(jiān)強(qiáng)”為核心的黃河精神。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.準(zhǔn)確體會(huì)詩歌中蘊(yùn)含的歌頌黃河、歌頌偉大的中華民族的熱情。
2.激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,樹立學(xué)生為中華民族興旺發(fā)達(dá)而奮斗的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):通過朗讀,理解詩歌內(nèi)容,領(lǐng)悟詩歌對黃河的贊頌之情。
難點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)其在特殊背景下的深刻含義。
教學(xué)時(shí)間
1
2、課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
黃河,中華民族的母親河,中華民族文明的發(fā)源地,她孕育了五千年的中國文化,見證了中華民族的榮辱興衰。古往今來吟唱黃河的篇章可謂多矣。李白有詩云“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”;王國維有詩云“兩條云嶺摩天出,九曲黃河繞地回”……今天我們一起來欣賞一首寫黃河的現(xiàn)代詩──《黃河頌》。
2.展示圖片,讓學(xué)生感受黃河的氣勢。二、整體感知
1.走進(jìn)作者作品
光未然,原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞,以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》。新中國成立
3、后,曾擔(dān)任《劇本》《文藝報(bào)》《人民文學(xué)》主編。
2.展示生字詞。
巔(diān) 澎湃(péng pài) 狂瀾(lán)
屏障(píng zhàng) 哺育(bǔ) 九曲連環(huán)(qū)
3.全班先一起朗讀詩歌,然后思考以下問題。
(1)本課題目為《黃河頌》,哪個(gè)字是關(guān)鍵?
點(diǎn)撥:“頌”字是關(guān)鍵。
(2)詩由朗誦詞和歌詞兩部分組成,從全詩來看,你認(rèn)為朗誦詞這部分所起的作用是什么?
點(diǎn)撥:第一節(jié)朗誦詞為下文的“頌”黃河蓄勢,它奠定了全詩豪邁雄壯的感情基調(diào)。作者以呼告的手法,直稱讀者為“朋友”,開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題,又提綱挈領(lǐng)地概括出黃河英
4、雄的氣勢,引出下面的唱詞。
三、局部探究
學(xué)生自讀詩歌,小組合作探究。
1.詩人在歌頌黃河之前,對黃河作了一番描繪,這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)?
點(diǎn)撥:詩人在歌頌黃河之前,對黃河作了一番描繪,即“望黃河滾滾”所統(tǒng)領(lǐng)的四句。先近鏡頭特寫──“驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾”;再是俯瞰全景式的總寫──“濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)”;然后是縱向描寫黃河的流向──“從昆侖山下,奔向黃海之邊”;最后又從橫向展開到黃河流域兩岸──“把中原大地,劈成南北兩面”。這些句子表現(xiàn)了黃河一往無前、無堅(jiān)不摧的氣魄。
2.詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄?
點(diǎn)撥:詩人從黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、在歷史上對中華民族的
5、貢獻(xiàn)等方面贊美了黃河的英雄氣魄。
3.詩人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?
點(diǎn)撥:詩人借歌頌黃河歌頌我們偉大的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”,以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國。
4.“??!黃河!”在詩中重復(fù)出現(xiàn)了三次,這種“反復(fù)”的修辭手法有何作用呢?
點(diǎn)撥:“?。↑S河!”一句在詩中出現(xiàn)了三次,把歌詞主體部分從“??!黃河!/你是中華民族的搖籃!”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長!”分為三個(gè)層次,從三個(gè)方面贊頌了黃河的英雄氣魄,即黃河哺育了中華民族,黃河保衛(wèi)了中華民族,黃河還將激勵(lì)著中華民族勇往直前。由實(shí)到虛,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入。
四、總結(jié)拓展
這是一首感情豪邁,格調(diào)高昂的詩歌,詩中飽含者作者濃濃的愛國情懷和對祖國山河的熱愛。
下面讓我們一起欣賞《黃河大合唱》,并寫一段話,表達(dá)你欣賞后的感悟。
學(xué)生自由交流感想。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.收集有關(guān)黃河的名言名句。
2.閱讀《黃河大合唱》第三部分:《黃河之水天上來》。
六、板書設(shè)計(jì)
黃河頌
光未然
序曲→主體→尾聲
奠定感情:贊歌→望黃河頌黃河→號召學(xué)習(xí)黃河精神
抒情方式:直接抒情