三年級語文上冊 習(xí)作六 寫一種學(xué)習(xí)用品作文課件3 蘇教版.ppt

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1、題目：我的文具盒,,同學(xué)們，看看我酷不酷啊？？？,外形,大小,背景,顏色,圖案,質(zhì)料,,總說,,,,分說,,請仔細(xì)觀察自己的文具盒，把你觀察的結(jié)果寫在本子上。,外形特點,我的文具盒是泡沫塑料制成的，長32厘米，寬11厘米，高3厘米，是個長方體（制造材料、大小、形狀）。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案（先寫盒蓋的圖案，顯得有條理），在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的看上去，就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的星星（運用比喻把圖案寫得很生動）。我好想看到微風(fēng)吹過，千朵萬朵小花正在輕輕點頭，一股清幽的芳香撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來

2、，他們那雪白的鬃毛隨著跑動一起一伏。（寫出自己的聯(lián)想和想象）,文具盒的結(jié)構(gòu),一層的盒蓋上畫著一只可愛的米老鼠，它戴著一朵漂亮的蝴蝶結(jié)，穿著一雙粉紅色的高跟鞋，好像在跳舞。盒蓋的反面住著一位課程表先生，它可以告訴我們每天的課程，旁邊住著一位數(shù)學(xué)高手乘法口訣表小姐，它可以幫助我們提高數(shù)學(xué)運算速度。另一層的盒蓋上畫著兩只米老鼠和一只可愛的小狗。米老鼠姐姐正在表演，米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，在排隊的鉛筆妹妹，還有在整隊的橡皮姐姐，他們真是快樂的一家啊 ！,（分層次、有步驟）,我的功能可多啦，不信你們看，我的肚子里能裝很多東西呢！,說說文具盒的功能和作用,打開文具盒，你

3、可以一下子看到這是一個可以折疊的三層抽屜。里面層次分明。頂樓大房間里有一對大紅架子，平時躺在地上，等到要用它的時候，只要用手一拉，它就伸出來幫助我扶住書本讓我閱讀。這樣，即使我在閱讀的時候要寫一點什么，也不必費勁了，容易多了。那里還有一間可以放橡皮的小房間。那房間雖然小，但是卻非常精致。,擬人手法,中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆要用筆的時候，我只要把房間拉開，他們就會讓我挑選使用。第三層，那是放尺子和膠帶的房間。平時，我不大用到他們。于是，他們就成天呼呼大睡。等到我需要他們的時候，他們就會走出來與我配合作業(yè)，幫助我完成作業(yè)。我這一只文具盒猶如一個大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆都是這個大家庭

4、中的一個成員，他們相互配合，幫助我做好一樣樣作業(yè)。我不管走到什么地方都會帶著它。它真的成了我的一個好伙伴了。,我來說一說,當(dāng)個小演員，扮演自己最喜歡的文具，向大家介紹自己，把自己的樣子、本領(lǐng)說清楚，把話說完整 你打算向大家介紹“自己”的什么特點呀？,我穿著一件藍(lán)色的衣服，上面還有兩只頑皮的小熊。打開我的蓋子，就是鉛筆弟弟休息的地方，下面一層是鋼筆哥哥、橡皮妹妹、直尺弟弟休息的地方。他們都說：“文具盒真好！我們住在這里舒服極了！”我聽了真高興。我每天都為小主人服務(wù)，小主人也很喜歡我，我也很喜歡我的小主人。,文具盒的來歷,學(xué)會方法早開竅,描寫的方法： 1.開頭簡單明了 2.按順序描寫外形 3.描寫

5、結(jié)構(gòu)的時候要分層次、有步驟地描述 4.運用擬人的手法 5.可以以文具盒的口吻 6.結(jié)尾贊美抒情,寫文具盒的名稱和來歷開頭簡單明了 寫文具盒的外形按順序描寫 寫文具盒的功能好作用擬人手法 寫對文具盒的喜愛之情。,描寫的步驟,探究美文學(xué)寫法,讀例文、品寫法 前些天，爸爸給我買了一個嶄新的文具盒。我非常喜歡，甚至連睡覺時也舍不得放下。 我的文具盒是長方形的鐵盒，全身藍(lán)色。上面畫著兩只“小豬熊”，一只大，一只小，可稱得上一對好兄弟。它們樂呵呵的，又像是一對快樂的天使。,文具盒里面有兩層，第一層住著三枝頑皮的鉛筆寶寶，第二層住著愛助人的橡皮姐姐，和愛喝墨水的鋼筆爸爸。每當(dāng)頑皮的鉛筆寶寶犯錯誤時，橡皮姐姐就會借著“愛助人”的稱號幫助鉛筆寶寶。我上課開小差時，“小豬熊”兄弟就會提醒我：“不許說話，只許認(rèn)真！” 我喜歡我的文具盒，我們真是一對形影不離的好朋友！,