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1、專題十一 語言表達簡明、連貫、得體， 準確、鮮明、生動,高考語文 (課標專用),1.(2017課標全國,20,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過16個字。 太陽能與風能。通常白天陽光強而風小,夜晚光照變得很弱而風力加強;夏季陽光強度大而風小,。 這種互補性使風光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設備,夜間和陰天由風力發(fā)電裝置發(fā)電, 在既有風又有太陽的情況下,二者同時發(fā)揮作用,比單用風力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟。,A組 統(tǒng)一命題課標卷題組,題組一 語言表達連貫語句填補,五年高考,答案(示例)在時間上有很強
2、的互補性 冬季陽光強度小而風大 晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電,解析語段的陳述對象是“風光互補發(fā)電系統(tǒng)”。處,據(jù)后文“通常白天陽光強而風小,夜晚光照變得很弱而風力加強”可知,是按白天與夜晚的時間特點來介紹太陽能與風能的關系的;又據(jù)后的“這種互補性”可確定處所填的內容。處所填的句子與“夏季陽光強度大而風小”相對即可。處內容是前文所說的“兩套發(fā)電設備”中的一種,與“夜間和陰天”靠“風力發(fā)電”構成互補關系。,2.(2017課標全國,20,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。 為了保護自己,變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有
3、一種根深蒂固的看法,以為變色龍,就可以變成什么顏色。其實,。蜥蜴類動物的皮膚變色,溫度和光線是其決定因素,而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。,答案(示例)想變成什么顏色 事實并非如此 是需要外在條件的,解析第空前的半句是總起句,總說人們長久以來對變色龍所變顏色的看法,結合語段第1句中的“換上與環(huán)境接近的顏色”,以及第空后“就”這個關聯(lián)詞可知,第空所補充內容應側重于說人們夸大了變色龍所變顏色的種類。語段的尾句指出蜥蜴所能變的顏色是固定的,這就否定了人們“根深蒂固的看法”,第空前“其實”一詞就暗示讀者,第空所補充內容應側重于對人們的偏見的批判。第空前有“變色”一詞,后有“決定因素”,據(jù)此可推斷第
4、空所補充內容應側重于說變色龍變色受多種因素制約。,3.(2017課標全國,20,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 藥品可以幫我們預防、治療疾病,但若使用不當,。以口服藥為例,藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進血液,隨著時間推移,。當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康。,答案(示例)也可能對身體產(chǎn)生損害 血液中藥物濃度會逐漸升高 藥物濃度并不是越高越好,解析解答此類題,一要注意把握整個語段的中心,二要注意橫線前后語句的提示作用。所給語段主要講的是藥品的使用情況及其效用。通讀語段可
5、知,第一句為中心句,后面的內容是對這句話的舉例說明?！八幬镞M入胃腸道開始發(fā)揮療效”對應“藥品可以幫我們預防、治療疾病”,“然而”后面的內容對應“但若使用不當”,根據(jù)“但若使用不當”和“然而”后面的“可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康”可推知,處所填內容與藥物對人身體產(chǎn)生危害有關。藥物被吸收進血液,隨著時間的推移,進入血液的藥物肯定越來越多,而又根據(jù)橫線后面的“藥物濃度”可推知,處所填內容應強調血液中藥物濃度高?！叭欢碧崾疚覀?處所填內容與前文構成轉折關系,且與藥物濃度有關。,解題關鍵根據(jù)語境補寫文字,一般要求根據(jù)語段中心內容和具體語境在指定的位置填入合適的話語,使之上下貫通。解答這種題,一是注意內容
6、要受整個文段的主題的限制;二是語言要和上下文語境一脈貫通。要做到這兩點,必須深入分析內容,牢牢把握語境。,4.(2016課標全國,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來,除了載人航天飛行器會回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會。因此,應是人類接下來要解決的一個重要課題。,答案(示例)都變成了太空垃圾 受到太空垃圾的影響
7、如何清理太空垃圾 (寫出一處給1分,寫出兩處給3分,寫出三處給5分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分),解析處前句提到“被遺棄在太空中”的“其他上天的人造物體”,后句提出了“太空垃圾”的威脅,故處應填 “都變成了太空垃圾”。處所在句子是遞進關系復句,前句強調太空垃圾對太空的威脅,結合后半句的提示,可知處應接著談太空垃圾對人類生活的影響,故處應填“受到太空垃圾的影響”。處后面的賓語是“重要課題”,而且整個文段談的均是太空垃圾的問題,因此結論則必然與對太空垃圾的處理有關,故此處應填“如何清理太空垃圾”。,答題思路第一步,讀懂語段大意,把握中心話題(陳述對象)是“太空圾垃”。第二步,弄清各句子
8、間的語意邏輯關系。第一句講太空圾垃的形成,第二至四句講太空圾垃的危害,第五句講如何清理太空圾垃。第三步,根據(jù)上下文的相關信息和提示,圍繞話題填補語句。,5.(2016課標全國,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),。人們的生活、生產(chǎn)、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,有時會帶來某些災害。所以,人們會利用一些方法,在一定區(qū)域內改變氣候狀況,。,答案(示例)而且還影響著人類的活動 氣候對人類也有不利
9、的一面 使它向著有利于人類的方向發(fā)展,解析縱觀整個語段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)相關提示進行準確補寫,使整段文字語意連貫。第處,前面說“不僅”,后面自然是“而且”,具體內容應結合第處橫線后面的句子填寫;第處,前面的“但是”表轉折,前面是說為人類造福,后面自然是從反面談氣候給人類帶來的不利的影響;第處,根據(jù)前文內容,應填人們利用一些方法改變氣候狀況的目的。,舉一反三這種因境補文的試題要求考生根據(jù)語段的中心內容和具體情境在指定的位置填入合適的話語,使語段上下貫通。所以,理解空白處的前后文意至關重要,必要時還需對空白處的前后文進行一定的概括總結。,6.(2016課標全國,16,5分)在下面一段文
10、字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內的細胞液中,能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別。這是因為花青素:在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{色,處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人稱奇的是,比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍色。究其原因,就是花瓣表皮細胞的液泡內pH值發(fā)生了變化,從而形成花的顏色的變化。,答案(示例)在不同環(huán)境中會形成不同顏色 有些花的顏色可以一日數(shù)變 花青素也就隨之發(fā)生變化,解析題中所給文字是有關“花青素”的科普文段。第處后面為冒號,說明后文是對該句的解釋說明
11、,第處是對“在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{色,處于中性環(huán)境時則是紫色”的歸納概括。因此,第處可填“在不同環(huán)境中會形成不同顏色”。第處后面舉了例子,“比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍色”,由這句話可知該空應填“有些花的顏色可以一日數(shù)變”。第處根據(jù)前后句來判斷,前句是“花瓣表皮細胞的液泡內pH值發(fā)生了變化”,后句是“從而形成花的顏色的變化”,根據(jù)“pH值變化花青素變化花的顏色變化”的關系,可知,此處應填“花青素也就隨之發(fā)生變化”。,方法技巧語段補寫題難度較大。此類題要在快速閱讀整段文字,初步感知大體內容的基礎上,結合具體語境,根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析
12、、推理、判斷,找準連接點,用好關鍵詞,補寫出與前后語意貫通、修辭和句式相照應的句子。,7.(2015課標全國,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 讀書僅僅是為了記住書中的內容嗎?答案是否定的。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根源之一,因為它容易導致盲從書本知識,從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的疑問,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。,答案(示例)閱讀有記憶型和批判型之分 簡
13、單的、機械的知識記憶 通過質疑找出問題的根源 (寫出一處給1分,寫出兩處給3分,寫出三處給5分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分),解析把握文段思路,第處所填內容要概括下文,從下文看,主要是講記憶型閱讀和批判型閱讀。第處聯(lián)系上文,上文說批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,從“它不追求”可知應從反面來講,即跟記憶型閱讀對比來說。第處注意前后句式,表述時要銜接自然。,答題技巧三思一讀,恢復原貌。一思文段大意。通讀時根據(jù)材料的性質,抓住關鍵語句,把握材料大意。二思層次思路。正確劃分文段的層次,理清句間的邏輯關系。三思內容句式。應明確補寫的內容,前后照應,特別要關注空格前后的標點符號以及連
14、詞的提示作用。一讀檢查驗證。檢查補寫后的內容是否符合試題要求,語意是否連貫,有無語病,是否簡潔等。,8.(2015課標全國,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 電子商務存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間,對于工作忙碌的上班族而言,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀,完成購物,已經(jīng)成為許多消費者的習慣。,答案(示例)從而大大提高交易效率 除了大量節(jié)省寶貴時間 上網(wǎng)瀏覽商品信息 (寫出一處給1分,寫出兩處給3分,寫出三處給5分),解析第處要填的內容應
15、是前面內容所產(chǎn)生的結果,要包括消費者和商家兩方面。第處內容上要注意與上句的“工作忙碌”相關聯(lián),句式上要注意與下句的“還”相銜接。第處應與后句的“完成購物”構成承接關系,形成網(wǎng)上購物的一個連續(xù)過程。,9.(2014課標全國,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。 大家都知道,倘若呼吸停止,生命也將終結。人體通過呼吸,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個的過程。,答案(示例)一個人活著就必須呼吸從大氣中吸入氧氣吸入氧氣釋放二氧化碳(寫出一句給1分,寫出兩句給3分,寫出三句給5分。如有其他答案
16、,只要言之成理,可酌情給分),解析第一步,把握文段內容,確定文段核心。這則材料的中心話題為“呼吸”,涉及生物學中“呼吸”的背景知識。第二步,把握文段語脈,合理推導補寫的內容。根據(jù)“倘若”“也”等詞語可知,句應填“呼吸”對于人的重要作用。由“排出二氧化碳”一句可知,句應是講“吸”的過程。由“也是”“的過程”可知,土壤的呼吸過程與人的呼吸過程相同,據(jù)此推導出句的內容。第三步,檢查糾正。檢查所填的內容是否符合題中要求,語言風格與整個文段是否一致,上下文是否連貫順暢。,10.(2014課標全國,16,5分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個
17、字。 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,。然而,也有研究指出,:比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個前提,植物還活著!如果土壤被污染,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。,答案(示例)給人類帶來巨大的災難 二氧化碳增加會帶來好處 植物就會生病甚至死亡,解析第處應填海水淹沒大量沿海城市對人類的影響,即巨大災難。第處應填對后面的例子進行概括的句子:二氧化碳增加能帶來好處。第處應填土壤被污染的后果:植物生病甚至死亡。做此類題要注意:
18、審文意;看語境;巧造句。,1.(2014課標全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動物。,馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。 還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗 對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響 它幫人們種地運貨,和人們一起南征北戰(zhàn) 作為六畜之首 馬是人類的朋友和伴侶 千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心 A.B. C.D.,題組二 語言表達連貫語句排序,答案D句為總領句,句包含了句的內容;根據(jù)關聯(lián)詞關系,應先句后句,而句與最后一句聯(lián)系更緊密。,2.(2014課標全國,15)依次填入下面
19、一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就可以完成高難度計算。,。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)名錄。 即便是不識字的人也能熟練掌握 珠算算盤結構簡單,操作方便 包含了珠算的所有秘密 蘊含了坐標幾何的原理 用珠算運算,無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美 珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌 A.B. C.D.,答案B六句之間有著緊密的邏輯聯(lián)系,排序時,要依照邏輯關系來考慮,不可僅憑語感。,答題技巧首先應瀏覽所給的語段和句子,把握中心意思;再看所給的小句子,借助
20、關聯(lián)詞、代詞等把握句和句之間的關系。連貫題應注意時間順序、空間順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的,據(jù)此排除其他選項,然后總體檢查。,1.(2018課標全國,20,5分)下面是一封信的主要內容,其中有五處不得體,請找出并作修改。 獲悉文學院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。 盛夏快來了,請先生保重身體。,題組三 語言表達得體,答案(示例)“教書”改為“從教”;“光臨”改為“前往”或“參加”;“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”;“先睹為快”改為
21、“指正”或“斧正”;“快來了”改為“將至”或“將臨”。,解析老師的身份除了“教書”,還有“育人”,使用“教書”一詞不準確,也顯得對對方不尊重;“光臨”和“惠贈”都是敬辭,都不能用于自己;“先睹為快”的意思是以先看到為快事,用于老師看自己的作品,這種說法不容易被對方接受,也達不到自己的表達目的;“快來了”是口語,和整個語段正式、莊重的語體風格很不協(xié)調。,知識歸納識別敬辭“15”字 包含以下“15”個字的詞語往往都是敬辭:拜、奉、高、貴、雅、惠、令、寶、呈、恭、鈞、垂、俯、光、鼎。,2.(2018課標全國,20,5分)下面是某報社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當,請找出并作修改。要求修改
22、后語意準確,語體風格一致。 如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內幕的打探者,社會熱點的關愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索,等著您的支持。,答案(示例)“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;“打探者”改為“知情者”;“關愛者”改為“關注者”;“征詢”改為“征集”;“等著”改為“期待”或者“等待”。,解析“參加”事件,搭配不當?！皡⒓印币话闵婕暗氖悄撤N組織或活動,“親歷”和“參與”強調的是經(jīng)歷某個過程,所以一般說“參與”事件或“親歷”某事?！按蛱健本褪谴蚵?、探聽,方式比較秘密且主動;“知情”是指知道事件的情節(jié),不強調主動探聽,更符合語境?！瓣P愛”
23、指關懷愛護,涉及的是人;“關注”指關心重視。句中涉及的是社會熱點,應該用“關注”?！罢髟儭敝刚髑笤儐?意見),“征集”指用公告或口頭詢問的方式收集。對“新聞線索”無法征詢意見,應該用“征集”?！暗戎睂儆诳谡Z,“期待”“等待”屬于書面語。作為報社的啟事,應該使用書面語。此處可視為語體不當。,3.(2018課標全國,20,5分)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。 我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。,答案(示例)“
24、堵住”改為“堵塞”;“管子”改為“管道”;“換掉”改為“更換”;“打算”改為“計劃”;“正遇上”改為“正值”。,解析題中所供材料是一則啟事,“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上”都屬于口語,需要更換。,知識歸納語言得體考查角度 “得體”指的是能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境并符合語體的要求。語言得體主要有文體得體和語體得體,文體得體要注意一般應用文格式的規(guī)定;語體得體要注意說話的對象與場合,分清書面語和口語。,4.(2017課標全國,19)下列各句中,表達得體的一句是() A.他是個可憐的孤兒,小時候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。 B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到
25、既自豪又慚愧。 C.這篇文章是我剛完成的,無論觀點還是文字都不夠成熟,請您不吝賜教。 D.由于路上堵車非常嚴重,我趕到約定地點的時候,對方早已恭候多時了。,答案CA.承蒙:敬辭,表示心懷感激地接受。不能用于指別人受到自己父母的照顧。B.高足:敬辭,稱呼別人的學生。句中指“我們”,誤用。D.恭候:敬辭,恭敬地等候。句中用于指“對方”等“我”,謙敬誤用。,知識歸納巧記首字分謙敬 敬辭: 拜讀(閱讀對方的作品) 奉勸(勸告) 貴庚(詢問對方的年齡) 雅正(把自己的詩文書畫等送給別人時請對方指教) 惠存(送人紀念品時所題的上款) 寶眷(稱對方的家眷) 呈報(用公文向上級報告) 鈞啟(請尊長或上級開啟)
26、 俯就(用于請對方同意擔任職務) 謙辭: 家嚴(自己的父親) 家慈(自己的母親),舍親(自己的親戚) 鄙人(謙稱自己) 愚見(自己的見解) 敝處(自己的房屋、住處) 拙作(自己的文章) 敢請(請求對方做某事) 見教(指教我) 老朽(老人謙稱自己),5.(2017課標全國,19)下列各句中,表達得體的一句是() A.我剛在姑姑家坐下來,她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書,看看電視。 B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我會盡快璧還,請您放心。 C.這種壁紙是最近才研制出來的,環(huán)保又美觀,貼在您家里會讓寒舍增色不少。 D.我們夫婦好不容易才得了這個千金,的確放任了些,以后一定對她嚴格
27、要求。,答案BA.失陪:客套話,表示不能陪伴對方,該詞僅能用在自己身上,在本句中卻用在“她”身上。C.寒舍:謙辭,只能形容自己的屋舍,在本句中卻用來修飾他人的屋舍。D.千金:敬辭,指別人的女兒,在本句中卻用來指自己的女兒。,知識歸納常見謙敬用語分類匯總,6.(2017課標全國,19)下列各句中,表達得體的一句是() A.真是事出意外!舍弟太過頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請原諒,我們一定照價賠償。 B.他的書法龍飛鳳舞,引來一片贊嘆,但落款卻出了差錯,一時又無法彌補,只好連聲道歉:“獻丑,獻丑!” C.他是我最信任的朋友,頭腦靈活,處事周到,每次我遇到難題寫信垂詢,都能得到很有啟發(fā)的回復。
28、 D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨密,她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游,話多得似乎永遠都說不完。,答案AA.舍弟:謙辭,稱自己的弟弟。B.獻丑:謙辭,用于表演技能或寫作的時候,表示自己的能力很差。C.垂詢:敬辭,稱別人(多指長輩或上級)對自己詢問。D.內人:對人稱自己的妻子。,疑難突破語言得體“五看五審”: (1)看對象,審尊卑長幼是否得體,改換謙敬辭,做到謙敬辭使用不錯位。 (2)看場合,審合不合氛圍,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的語句為順情合理語句。 (3)看感情,審褒貶誤用詞,改換褒貶詞語,該褒不貶,該貶不褒。 (4)看語體,審不倫不類、文白不得體,該用口語就用口語,該用書面語就用書面語。
29、(5)看勸誡語,審有無人文關懷,改粗俗淺陋語為溫情關懷語。,1.(2017課標全國,21,5分)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。 “爆竹聲聲除舊歲”,說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶,但會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題,還可能引發(fā)火災,一旦引發(fā)火災,勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災,而且只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染,讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。 火災不一定會造成人身傷亡。 。 。,題組二 語言表達準確邏輯推理,答案(示例)限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災的發(fā)生 不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染,解析語段
30、中有些詞句的使用不夠準確,導致不合乎事實。如“勢必”“這樣就可以避免”“只要,就能”等表述過于絕對。答題時將其所說的必然改為不一定即可。,2.(2017課標全國,21,5分)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經(jīng)濟有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名,就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。 更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。 。 。,答案(示例)城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經(jīng)濟發(fā)
31、展 更名并不一定會帶來經(jīng)濟騰飛,解析城市的名字響亮與否,與城市經(jīng)濟發(fā)展的快慢不存在必然的關系。如果僅更改城市名字,但不改善城市經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境,不提高相關部門的辦事效率和服務水平,不解決交通擁堵問題,城市經(jīng)濟也未必會騰飛。故“我市的名字不夠響亮,這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展”“如果更名,就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛”表述不符合實際,過于絕對。,審題方法審準題眼,巧解語言表達準確及邏輯推斷題 “推斷”類題目首次在課標卷中出現(xiàn),作答該題要審準題眼,并挖掘出隱含要求。題眼就是題干中的“推斷存在問題”,這就說明,命題人讓考生尋找語段中表述不符合思維邏輯的地方,而不是尋找表達存在語法錯誤或不連貫的地方。從例句
32、“更名并不一定能帶來城市的發(fā)展”可看出命題人要求考生“說明另外兩處問題”的隱含要求仿用“不一定”的句式,直接將錯誤的句子改為符合邏輯的句子。,3.(2017課標全國,21,5分)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。 高考之后,我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題。如果有機會,我要選擇工科方面的專業(yè),因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。 不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。 。 。,答案(示例)不是有興趣就一定能取得好成績 不是成績好就一定能很好地適應社會需要,解析根據(jù)示例可以知道,處“不
33、是只有學了工科才能激發(fā)好奇心”是對“只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心”的否定,由此分析,文段中的“有了濃厚的興趣,必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要”兩句話推斷犯了說法過于絕對的錯誤。所以,處應該填“不是有興趣就一定能取得好成績”,處應該填“不是成績好就一定能很好地適應社會需要”。,方法技巧怎樣才能使語言表達準確? (1)符合特定的情境。 (2)符合事理及對象。即符合特定的身份地位,正確地運用謙敬稱呼。 (3)正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅,口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分,只是適用的場合不同而已?？谡Z、書面語的轉化,復述或轉述的重點的轉化,還要注意轉述時間、地點、對象
34、等具體情況。 (4)準確表達范圍、程度及心理。,1.(2018浙江,5,3分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關,所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化,既影響植物吸收肥料的程度,也影響植物的新陳代謝過程,都會使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化,只有適宜的溫度才能使新陳代謝達到最佳狀態(tài),利于植物的快速成長。據(jù)研究,即根、冠、葉的溫度都有差異,而根溫對植物的生長影響最直接。,B組 自主命題?。▍^(qū)、市）卷題組,題組一 語言表達連貫語句填補,答案(示例)這三種作用都受溫度的影響 溫度過高或過低
35、 植物各部位的溫度是不同的,解析要點明“溫度”與“光合作用、呼吸作用及蒸騰作用”的關系,才能與后句構成因果關系。結合后句“只有適宜的溫度”來判斷前文應說“不適宜”,再結合關鍵詞“都會使”可判斷所填內容。結合后句“即根、冠、葉的溫度都有差異”可知,所填寫的句子意思應與此相同。,解題方法語言表達連貫解題“四注意” 注意一:注意關聯(lián)詞語的呼應。 注意二:注意暗示性詞語的呼應。如即、或、換言之等。 注意三:注意總領句、總結句、過渡句等。 注意四:注意句式的協(xié)調一致。,2.(2017山東,18,4分)某校舉辦青少年心理健康講座,下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子,使上下文語意連貫。要求使用比喻
36、和排比的修辭手法,不超過60個字。 人生難免會有不如意,心理健康的青少年面對坎坷時,往往樂觀堅強,積極向上。健康的心理對我們有重要的意義,。那么,如何擁有健康的心理呢?我們邀請了著名心理學家王教授給大家談談這個問題,請鼓掌歡迎。,答案(示例1)它如春風,吹走我們臉上的愁云;如陽光,驅散我們心頭的陰霾;如暖流,融化我們心里的堅冰 (示例2)它如明亮的燈火,溫暖寒冷的暗夜,驅散心頭的迷霧,照亮回家的路途,解析這是一段開場白,主題鮮明,突出心理健康對青少年的重要意義,心理健康的青少年“樂觀堅強,積極向上”。補寫時,需要選用如“陽光”“春風”“燈光”等能夠給人帶來溫暖、力量的意象。注意運用比喻和排比兩
37、種修辭手法,并注意字數(shù)的限制。,3.(2016山東,16,4分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 又到了東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處,悠然浮出水面的大魚猝爾游走;不時有鳥兒落下啄食,或是翩然起飛,優(yōu)美地消失在遠方。5年前,。那時,廣闊的灘涂上沒有管護人員和設備,多的倒是偷獵者,毒殺鳥兒的事時時發(fā)生。然而,。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物,在東灘擴展迅猛,所到之處,其他植物“寸草難生”,水質惡化,生態(tài)系統(tǒng)退化,遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今,東灘的互花米草已被剿滅大半。,答案(示例)東灘的景象可不是這樣 比偷獵者更可怕的,是互
38、花米草,解析處前面說東灘的優(yōu)美環(huán)境讓人向往,后面說東灘環(huán)境遭到人為破壞,故處應承前啟后,補上一個具有轉折意義的過渡句。根據(jù)處前面的“然而”一詞,以及后面對互花米草給環(huán)境造成的毀滅性破壞的闡述可知,處宜補充具有轉折意義的銜接性語句,為下文具體闡述作鋪墊。,評析本題以語句補寫題的形式來考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。解答此類題,首先要把握語段的整體意思;其次要分析空白處前后的語境,找準突破口;最后從語段中篩選關鍵信息作答。,1.(2018江蘇,2)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?) “理性經(jīng)濟人”,把利己看作人的天性,只追求個人利益的最大化,這是西方經(jīng)濟學的
39、基本假設之一。,。,更傾向于暫時獲得產(chǎn)品或服務,或與他人分享產(chǎn)品或服務。使用但不占有,是分享經(jīng)濟最簡潔的表述。 反而更多地采取一種合作分享的思維方式 不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務 但在分享經(jīng)濟這一催化劑的作用下 人們不再把所有權看作獲得產(chǎn)品的最佳方式 在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上 這個利己主義的假設發(fā)生了變化 A.B. C.D.,題組二 語言表達連貫語句排序,方法技巧語言表達連貫題解題“三意識” 整體意識。先通讀語段,從整體上把握語段主要內容。 選項意識。結合選項的異同點來輔助判斷。 語法意識?？山柚Z法來判斷所填句子與其前后句子是否連貫。,答案B先整體看,語段主要談“分享經(jīng)濟”,故第一處應填表示轉折
40、關系的句子;再結合選項,從句中確定應是句,排除C、D兩項。句作狀語,后面不能接沒有主語的句,故排除A項。,2.(2017江蘇,4)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?) 一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味,大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定。,。,。這三層功夫就是通常所謂的學問修養(yǎng),而純正的趣味必定是學問修養(yǎng)的結果。 它們的影響有好有壞 我們應該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶 接收多方的傳統(tǒng)習尚而融會貫通 這三者都是很自然地套在一個人的身上的 不易也不必完全擺脫 擴充身世經(jīng)歷而加以細心地體驗 A.B. C.D.,答案C對應橫線前面的內容“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”
41、,可以知道應在前,應在前,這樣可以排除A、D兩項。句中“這三者”就是指橫線前面的“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”,應放在第一位,這樣可排除B項。,方法技巧“銜接題”關鍵是弄清語段的核心意思。本語段選自朱光潛的文學的趣味,主要講文學趣味的形成與培養(yǎng)。在具體解答時,須“瞻前顧后”,找到對應點。對供選用的句子中的代詞、關聯(lián)詞等要高度關注,如“它們”“這”,弄清其指代內容,再明確先后順序,就可得出正確答案。,3.(2015江蘇,4)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?) 自宋元至明清,清明節(jié)除了要祭掃家墓,還要在門楣、窗戶上插上柳條。,。,。 達到人丁興旺、身體健康的目的 于是在郊游踏青
42、時 它便成了人類文化中生命力的象征 人們企盼將這種生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上 不會忘記順便折一些柳條回來 由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力 A.B. C.D.,答案A理清材料思路,注意句子之間的關系。句直接就柳來談,與前文的插柳相照應,作為第一句合適;是因,是果;是由柳報春生發(fā)出來的關于“柳”的象征意義,中的“這種生命力”指代的是的內容;句由柳及人,說明人們折柳的目的;是進一步講人們的做法,是的狀語。,4.(2014江蘇,4)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?) 遙遠的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。我在那個遺址上發(fā)掘了很久,但一無所獲。 如果是冬
43、日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。 箕頂寬敞平坦,煙樹素淡,悄寂無聲。 而遺址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。 山勢平緩,從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達箕頂。 如此空曠,讓人略感凄涼。 A.B. C.D.,答案D觀察句子之間的邏輯順序,由“到達箕頂”“箕頂寬敞平坦”“如此空曠”可知,緊密連接,中“而遺址”正好與后文“我在那個遺址上發(fā)掘了很久”相照應。,1.(2013課標全國,16,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。 一提到根的作用,可能首先想到。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而,進化史上最早出現(xiàn)
44、的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是,這種早期類型的根被稱為假根。,是因為在這些根內部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道,它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中,會降低風吹和水流的影響,提高其生存幾率。,C組 教師專用題組,答案(示例)吸收水分和吸取養(yǎng)料 固定植株的位置 之所以稱其為假根 (每寫出一句給2分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分),解析根據(jù)下文“進化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”一句可知,根的一般作用,即第處應填的語句應是“吸收水分和吸取養(yǎng)料”。根據(jù)下文“它(假根)僅有的作用就是固定植株”一句,可知第處應填“固定植株的位置”。第處
45、較易補寫。,2.(2013課標全國,16,6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。 水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%80%,有的甚至可達90%以上。,土壤中的礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后,。水還能維持細胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料,它還作為反應物參與植物體內很多生物化學過程。因此,。,答案(示例)水是很多物質的溶劑 才能被植物吸收 沒有水就沒有植物的生命,解析第處根據(jù)語句“礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水”,可推知“水是很多物質的溶劑”。第處緊承“溶于水
46、后”,故填“才能被植物吸收”?！耙虼恕钡谔帪榭偨Y句,相當于小論點,綜上所述,結論應是“沒有水就沒有植物的生命”。,3.(2013課標全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 在學校的日子里,我沒有什么特別的感覺,。我默默地注視著學校紅色的大門,由衷地感謝她帶給我的一切。 很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同 這時你可能非常留戀過去的日子 突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好 你回過頭來,其實一切都在改變 不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變” 現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學校 A.B. C.D.,答案D“在學校的日子里”與句中“現(xiàn)在要離開”銜接緊密,所以排除A、B項。句中“不禁”寫出離
47、開學校后的無奈,句中的“它”應指句中的引語。與句中“其實”相對應的應是句,“改變”和“沒什么不同”正好相反。根據(jù)文意,句中“這時”所指代的應是句中的“一切都在改變”。而三句正是對句中“寫得真好”的解釋。,4.(2013課標全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽,展出了幾位畫家、攝影師的作品。,。,能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。 因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 展出的作品大都體現(xiàn)出用細節(jié)帶出重點的風格特點 彰顯出藝術獨具的神奇力量 作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 內容從自然環(huán)境、建
48、筑、各類標志,到人物、室內布置,覆蓋面很廣 而且?guī)в袛⑹乱馕?每件作品都像日常世界的一個短篇故事 A.B. C.D.,答案C在讀懂語段的基礎上,按邏輯關系判斷。據(jù)題中“作品”一詞可知與其銜接最緊密,陳述作品內容,總結作品特點,先介紹內容,再說特點,故在前。據(jù)事理邏輯又可以確定緊挨,由此可推知C項正確。,答題技巧解答此類題,需要注意一些寫作順序。時間順序。使用記敘表達方式的語段一般使用時間順序。其順序一般由表示時間的詞語或暗含時間概念的詞語來表示。空間順序。使用說明表達方式的語段一般采用空間順序。其順序一般是先外后內、先上后下、先左后右等。邏輯順序。邏輯順序主要有:由概括到具體,由整體到局部,由
49、主要到次要,由現(xiàn)象到本質,由原因到結果,由特點到用途,等等。一般有相應的關聯(lián)詞作為標志。,5.(2012課標全國,16,6分)根據(jù)所給材料的內容,在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求內容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順。不得照抄材料,每句不超過20個字。 材料司馬遷史記記載:“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在拾遺記中說:“神農采峻嶺之銅,以為器。”如果這些史料可靠,則我們祖先大約在5 000年前就開始使用銅器了。但是,考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此,這些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的遠古時期,。 從傳世文獻記載來看,我國在夏代之前就已進入銅器時代,但是,。上個世
50、紀50年代,考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定,這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 500多年,這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地,因此,可以確信,。,答案(示例)我們的祖先就開始采掘銅礦,鑄造銅器了 這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實 我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了,解析第空可據(jù)材料中“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下”和“神農采峻嶺之銅,以為器”加以整合。第空可據(jù)材料中“考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器”加以轉述。第空可據(jù)上文“經(jīng)鑒定是夏晚期”加以推斷。,6.(2012課標全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰
51、當?shù)囊唤M是() 在我國古代,人們盛物用的器皿除陶器等之外,還有一種容器,是葫蘆。,。,。 最早的記載見于詩經(jīng),如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆 用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結果 葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實 葫蘆成熟后,掏空里面的籽瓤,即可當容器使用 它大多呈啞鈴狀,上面小下面大 我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久 A.B. C.D.,答案D銜接點:“葫蘆”緊承上文,“它”指代中的“葫蘆”,說明葫蘆的自然屬性;說明葫蘆的功用(“當容器”);中的“歷史”“悠久”與中的“最早的記載”緊密銜接;總結全段。,7.(2011課標全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接
52、最恰當?shù)囊唤M是() 我國是食品生產(chǎn)和消費大國,。這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題,切實增強消費安全感。 強化執(zhí)法措施,嚴懲違法犯罪分子 食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅 創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制 堅決淘汰劣質企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律,更需要嚴格的法律制度約束和有效監(jiān)管 因此,必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢,及時消除各環(huán)節(jié)的隱患 A.B. C.D.,答案C是中心句,引領下文,排除A、B。是講“必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢,及時消除各環(huán)節(jié)的隱患”的原因的,應在前,用“因此”一詞緊承后,可排除D。,
53、8.(2010課標全國,16,5分)下面是關于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文,補寫畫線處的內容。要求緊扣主題,語意連貫,表達明確,每處不超過15個字。 近年來,不少學校開展的感恩教育活動都是要求學生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關人士的質疑:?中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族,知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。無疑是正確的,但是,如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點,只是簡單地采取,恐怕不但達不到預期的教育效果,。感恩教育是一項長期的工作,而且牽涉到很多方面,它需要。,答案(示例)難道感恩就只是給父母洗腳嗎 學校對學生進行感恩教育 “一刀切”的模式 反而會使學生產(chǎn)生抵觸
54、情緒 學校、家長和社會的共同努力,解析根據(jù)語境判斷,“質疑”的應是前一句“要求學生給父母洗一次腳”的做法,而非“感恩教育”的目的;應是肯定學校進行感恩教育的動機;應指出感恩教育采取的措施、做法等;應填寫遞進關系的、比“達不到預期的教育效果”更壞的意思;由“很多方面”可判斷,應填學校和家長等的合作努力之意。,評析本題考查考生語言表達準確、連貫、得體的能力。本題采用主觀題型,需根據(jù)語境推斷表達的內容;要求補充的內容多達5處,難度適中。答題的關鍵是根據(jù)語境判斷需填寫的內容,需仔細研讀語段整體感知,進而把握語段意脈。得分關鍵是寫出準確、連貫、得體的語句,力求用語規(guī)范,忌口語化。,9.(2010課標全國
55、,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 玉樹藏族自治州,。玉樹既是“三江源頭”,也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。 東與四川省和西藏自治區(qū)毗鄰 是長江落差最大的標志點 與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 平均海拔4 000米以上,最高點6 621米 位于青藏高原腹地,青海省南部 氣候高寒 A.B. C.D.,答案D按邏輯關系,講“玉樹藏族自治州”的地理位置,可先排出的順序,可初步鎖定D項;再將D項句代入原文加以驗證,可知合乎邏輯。,評析本題考查考生語言表達連貫的能力。難度不大。此類題目的答題技巧是按邏輯關系或語法知識先局部排序,初步選定答案項,然后按初選的答
56、案項依次“代入”語境,通讀驗證,最后確定答案項。,10.(2014大綱全國,4)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式,那就是網(wǎng)絡閱讀。網(wǎng)絡閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念,。因此,閱讀的趣味性大大提高,吸引力更強,影響力更大。 能夠對文字、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成 能夠更好地滿足人們溝通交流的需求 與傳統(tǒng)閱讀相比,信息更加全面,視野更加開闊,也更直觀、更逼真 提供讀、看、聽三方面的內容 它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式 還具有共享性、開放性和互動性 A.B. C.D.,答案C排序題的解題方法有很多,如排除法
57、、抓局部語句法。這六句話是討論網(wǎng)絡閱讀的優(yōu)勢,可以這樣分析:兩句都有“能夠”,先找出它們前面應該是哪幾個句子,從語意可知,句應該在句之后,句應該在句之后。,11.(2012大綱全國,19,3分)請在下面畫線處補寫一句恰當?shù)脑?使它與后面部分構成一個完整的文段。不得超過20個字。 。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種:一是“深刻”,二是“深邃”。大致說來,“深刻”是就作品的主題而言;“深邃”是就作品的意蘊而言?！吧羁獭痹V之于意義,比較理性;“深邃”訴之于體驗,比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻,是靜態(tài)的;“深邃”卻似三維空間中的景致,是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見
58、長;中國音樂則以“深邃”著稱。,答案(示例1)作為一門藝術,音樂也要追求“深度” (示例2)音樂作品也需要追求“深度” (補寫正確給3分。如有其他答案,只要表達出“音樂要有深度”意思的,可酌情給分),解析該語段首句應有總括全段的作用,作答時,還應考慮連貫(與第二句的銜接)及簡明(字數(shù)限制)的要求。,12.(2015安徽,18,4分)請根據(jù)上下文,在材料的空格處補寫出恰當?shù)膬热?。要?語意連貫,表達簡明,每處不超過12個字。 文學形象如同繪畫形象,一樣是心中的形象,一樣全憑虛構,一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境,必須看得逼真,直至看到細節(jié),方能落筆。,繪畫是片段靜止的文學。文學用文字作畫,所
59、有文字都是色彩;,所有的線條色彩都是語言。畫非畫,文非文,畫亦文,文亦畫。我畫,不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已;站在畫面上千姿萬態(tài)的樹,全是感動過我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌過紙表的流水,不論舒緩、疾進,還是迷茫虛渺,更是我一時真切的情緒,這與寫作的心態(tài)又有何異?,答案(示例)文學是延綿不斷的畫面 繪畫用線條色彩寫作,解析材料主要談文學形象與繪畫形象的相似點。處應聯(lián)系下文“繪畫是片段靜止的文學”,并結合文學的文體特征作答。 處應聯(lián)系上文的“文學用文字作畫,所有文字都是色彩”,并結合繪畫的創(chuàng)作方式作答。,評析本題主要考查考生的語言表達能力,不僅能看出考生的語言駕控力與思維清晰度
60、,還能看出考生對內容集中的一段話的準確理解力。所選材料具有很高的審美價值,對藝術規(guī)律有深刻揭示,有利于對考生進行潛移默化的熏陶。,13.(2014廣東,22,6分)在下面一段文字的空白處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整,邏輯嚴密,前后連貫。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)(含標點符號)。 大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的珍貴樹種,如今在地球上已難覓蹤影。?科學家對此提出了多種假說。美國一位科學家的研究認為,而渡渡鳥在三百年前滅絕了,因此,大櫨欖樹也就跟著消失了;后來,有學者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是,又有研究者們提出了新的假說:外來物種的入侵導致了大櫨欖樹的消失。不過,
61、這個假說需要進一步驗證:;如果被證偽,則會被拋棄。 ,答案(示例)大櫨欖樹為什么會消失(大櫨欖樹消失的原因是什么) 大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽 如果被證實,則會被接受(則會成為科學理論),解析需要結合上文“大櫨欖樹如今在地球上已難覓蹤影”和下文的“此”準確推斷;應結合下文的“渡渡鳥”“不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽”等準確推斷;應根據(jù)下文“如果被證偽,則會被拋棄”推斷,所填內容應與“證偽”“拋棄”意義相反。每空內容都應力求簡明、準確。,14.(2015重慶,3)依次填入下面一段文字橫線處的語句,前后銜接最為恰當?shù)囊唤M是() 中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利,充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、
62、實現(xiàn)民族復興的核心力量。今天,我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,就是要,。銘記這段歷史,是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶,更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓,獲得開創(chuàng)未來的精神力量。 永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士 永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人 永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內外中華兒女 永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士 A.B. C.D.,答案C圍繞“銘記”進行分析,思考的順序應該是:先死難者,再生存者;先無辜者,再保衛(wèi)者;先戰(zhàn)斗主體,再外圍支援;先中國,再外國。,15.(2015廣東,4
63、)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?) 從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看,這種看法是值得商榷的。 不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。 為了增強區(qū)別性,對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。 文字的應用首先要保證看和讀的方便,要有相當?shù)那逦院蛥^(qū)別性。 但把筆畫全部減到十畫或不足十畫,勢必增加大量的形近字,給看和讀帶來困難。 其次才是筆畫簡單,寫起來省事。 A.B. C.D.,答案A本語段反駁了“不少人”對簡化漢字的錯誤看法,是按“提出問題分析問題解決問題”的思路組織文字的。句是錯誤的觀點;句中的“這種看法”指句中的觀點,針對句表明作者的觀點;句從
64、理論上論述文字的應用要求,“首先”“其次”表明順序;句“但”字表轉折,論述簡化漢字不當?shù)牟涣加绊?句是結論。,16.(2014江西,5)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 瓦爾登湖“波平如鏡”,或許,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了湖水。 或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛 其時,只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面 有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓弧 在遠處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來 它躍起時一道閃光,降落入水,又一道閃光 A.B. C.D.,答案C本選段選自瓦爾登湖,作者登上一座小山,俯瞰瓦爾登湖,看湖面“波平如鏡”,一片平靜,似
65、乎什么都沒有,這時“只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面”,“或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛”是緊承中的“只有一些掠水蟲”而言的,形成“只有還會有”的句式,與后文形成“或許或許”的句式,因此相連,是俯瞰之景。然后作者遠眺,看到“在遠處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來”,中的“它”正是指代中的“一條魚”, 中的“全部的圓弧展露了”緊承中的“三四英尺的圓弧”,所以相連。整個語段按照先俯瞰,再遠眺的觀景順序展開。,評析首先,考生應理清文段先俯瞰、再遠眺的寫景順序;其次,抓住關鍵詞語和關鍵句式的特點,例如代詞的指代對象、句式“只有還會有”“或許或許”等就可答對此題。
66、,17.(2014重慶,3)依次填入下邊一段話中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是() 樂觀的人看見問題后面的機會,。機會從來不會主動敲響你的門,無論你等待多少年,。朝著既定目標前進,。 悲觀的人則看見機會后面的問題 悲觀的人只看見機會后面的問題 它只如一陣風拂面而過,需要你有反應能力和追隨速度 需要你有反應能力和追隨速度,它只如一陣風拂面而過 你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在,充分發(fā)揮你的潛能 盡量發(fā)揮你的潛能,你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在 A.B.C.D.,答案D做這類題,首先要理解文段內容如何發(fā)現(xiàn)機會;然后根據(jù)話題一致、感情基調統(tǒng)一等原則,聯(lián)系上下句,綜合判斷。句都與前句形成對比關系,但“只”比“則”表示的程度更深,所以選句;句“它只如一陣風拂面而過”與前句保持了話題的一致,所以選句;根據(jù)文段的核心話題可知“盡量發(fā)揮你的潛能”是“你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在”的條件,所以選句。,18.(2014遼寧,15)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊唤M是() 比如告訴你的父母,陪他
（課標III 5年高考3年模擬）2019年高考語文 專題十一 語言表達簡明、連貫、得體準確、鮮明、生動課件.ppt
