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1、珍珠鳥,珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥。原產(chǎn)于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。,,認識珍珠鳥,馮驥才： 祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家和畫家。現(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會會長等職。主要作品有長篇歷史小說義和拳、神燈，中篇小說三寸金蓮、鋪花的歧路、??！等。他的散文哲理深邃，意境高遠，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。,作者簡介,感知探究,1、從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我”的態(tài)
2、度有什么變化呢？ 2、你認為變化的原因是什么呢？你能從文中找出來嗎？,信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。,親近人,,,,,,,,怕人,3、“我”和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的？,用“”在文中畫出“我”為珍珠鳥作了哪些事？（即“我”的舉動）,用“”在文中畫出鳥兒的反應(yīng)？,因為 “我” （ ）,所以珍珠鳥（ ）,關(guān)愛、尊重產(chǎn)生信賴,給予關(guān)愛、尊重,報 以 信 賴,,信賴創(chuàng)造美好的境界,（情感基礎(chǔ)）,仿寫,信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 信賴，往往________________。 ,賞讀課文精彩章節(jié)，為各幅圖景加個標(biāo)題。,品讀欣賞,（1）營造綠色的環(huán)境 （2）富有靈性的
3、嬌憨可愛的鳥兒 （3）人鳥相親，情誼濃濃,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,模擬人鳥對話,研讀1112自然段,,“我”說:你是一只--------------的鳥.,“鳥”說:你是一個--------------的人.,人鳥情語,“去年夏天我和朋友去秦嶺游玩，看到清澈的河水中游來游去的小魚兒，高興極了，連忙捉幾條放在瓶子里，想回家喂養(yǎng)，沒想到半路魚就死光了。后來朋友告訴我，這種魚離不開它生長的環(huán)
4、境。我這才意識到自己犯了大錯。”你在日常生活中有過類似的經(jīng)歷嗎，請給大家講出來。 （欣賞歌曲愛的奉獻）,體驗反思,這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉,再沒有心的沙漠,再沒有愛的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開遍,,“我愛自己，也愛雛鳥；我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！”, 冰心山中雜記,拓展延伸,珍珠鳥一文描寫了“我”和珍珠鳥從不認識到成為了朋友，是什么力量改變了珍珠鳥呢？是信賴，正是由于人的愛獲得了鳥的信賴。既然人和鳥要有信賴，那么人和人之間就更需要信賴了。 師生之間要有信賴，老師信賴學(xué)生才會把工作交給他，學(xué)生信賴老師才愿意將自己的苦惱告訴老師；朋友之間要有信賴，彼此信賴對方，傾吐心里話，營造快樂的精神家園；親人之間要有信賴，有了信賴才能讓濃濃的親情溫暖你的心,,信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌。,結(jié)束語,作 業(yè),1、假如有一天作者因種種原因迫不得已將珍珠鳥送與他人，試想小鳥的命運會如何？,2、請寫一個蘊含哲理的語段，闡明人和人之間如何創(chuàng)造美好的境界。要求：用上“尊重”、“關(guān)愛”、“信賴”三個詞語。,
五年級語文下冊 第2單元 7《珍珠鳥》課件5 語文S版.ppt
