(新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用)2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(八) 小說閱讀一
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1、 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練(-新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用):(八) [小說閱讀一] 一、閱讀下面的文字,完成題目。(25分) 補(bǔ)鞋匠蘇小青 高 軍 蘇小青的補(bǔ)鞋攤上有一個(gè)微型錄音機(jī),她放的音量不大不小,來找她補(bǔ)鞋的人坐在攤子前的小馬扎上正好能聽得清楚:“日落黃昏風(fēng)凄凄,我肚內(nèi)無(wú)食身上少衣……” 聽著王漢喜這凄楚的唱腔,來補(bǔ)鞋的人會(huì)疑惑地抬起頭來看看她,只見蘇小青臉色平靜,一副心滿意足的神態(tài),并沒有絲毫潦倒相。她頭上黑色中摻雜著少許變白的發(fā)絲,臉上干干凈凈,穿著也干干凈凈,絕對(duì)沒有常見的補(bǔ)鞋攤主那副塵灰傍土樣。只有墊在腿上放鞋的那塊帆布上,時(shí)常落上粘在鞋底的土屑,但每修好一
2、只鞋,她會(huì)及時(shí)地輕輕抖落掉,然后才拿起另一只鞋子來補(bǔ)。 她以前是縣呂劇團(tuán)的臺(tái)柱子,后來因不景氣劇團(tuán)解散了,經(jīng)過一段時(shí)間的沉默后,她就購(gòu)置了一些簡(jiǎn)易設(shè)備,到街頭補(bǔ)鞋了。二十年過去,她成了縣城里手藝過硬的補(bǔ)鞋人?,F(xiàn)在已很少有人知道她的身世了,只是時(shí)常響起的呂劇聲透出些微信息。 “……到后來才知你挪到外村住,賭志氣搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!睆垚劢愠竭@里,蘇小青一雙鞋子也修好了,蘇小青拿起一塊抹布仔細(xì)地擦拭,鞋面上一點(diǎn)塵土也沒有時(shí),才用手捏著遞過來:“穿穿試試?!? 鞋主趕緊接過來,程式化地一看,就蹬到腳上去了,然后從兜里掏出錢來遞過去。 這時(shí),蘇小青并不抬手去接,而是從攤子上的一個(gè)提包側(cè)面的兜里拿出一把
3、銀亮的鑷子來,向前伸過來,用鑷子口夾住錢幣,放入盛錢的提包口里,再用鑷子撥拉一下,把應(yīng)回找的錢從包里用鑷子取出來,夾到客人的手中。 有的顧客覺得她不必多此一舉,就勸她,“俺的手不是也拿鞋了嘛?!? 蘇小青淺淺一笑,并不接這個(gè)話茬,但對(duì)下一位來補(bǔ)鞋的人她照樣如此重復(fù)收錢找錢的程序。 《王漢喜借年》放完,蘇小青起身,“咔吧”一聲又換上另一盒磁帶,錄音機(jī)“哧哧啦啦”一陣響。 “馬大寶喝醉了酒忙把家還……”《借親》正唱著,果真來了醉酒者。 “補(bǔ)——鞋?!币粋€(gè)騎摩托車的小伙子歪歪斜斜地走過來,在攤前的小馬扎上一坐,滿嘴酒氣噴過來。蘇小青一看,嶄新的鞋子上裂開了一道大口子。小伙子坐在那里,把腳直直
4、地伸著,并沒有脫鞋。 蘇小青拿起腿上鋪的那塊帆布輕輕抖動(dòng)一下,仔細(xì)地在腿上鋪展好,做好了為小伙子補(bǔ)鞋的準(zhǔn)備。看小伙子的腿仍直直地伸在那里,蘇小青的右手就隨著錄音機(jī)里的唱腔在膝蓋上一下一下拍起來。 “脫鞋。”小伙子又往前伸伸腳,見沒動(dòng)靜,慢慢抬起頭來,看蘇小青。蘇小青神情淡定,笑中帶威,威中含笑,慢慢伸出手來,等著小伙子把鞋子遞過來。小伙子翻翻眼皮,瞪了一陣子,眼光暗淡下去,低下頭,慢慢把自己的鞋子脫下來,遞到蘇小青的手上。 蘇小青先把鞋子認(rèn)真擦拭一遍,然后用雙手將撕裂的茬口仔細(xì)地對(duì)接著,看看對(duì)準(zhǔn)了,拿出一盒膠水來,擠出一些,在茬口的兩面抹均勻,放下晾著。然后把縫紉機(jī)整理一下,先順溜一下上
5、面,紉入縫紉機(jī)針頭絲線,再看看底線,等到鞋子接口處的膠水已經(jīng)干了,就趕緊對(duì)接起來,壓緊,然后縫出一行細(xì)密勻稱的針腳,等用剪子清理好多余的線頭線尾后,蘇小青露出了滿意的神情,鞋面上除了多出一行針腳外,并沒有絲毫接茬的痕跡。 “好了。”她又拿起抹布,把鞋子細(xì)心擦了一遍,給小伙子遞過來。 “哪用費(fèi)這么多的事兒啊,回去我就扔了。”小伙子看后說。 蘇小青淡淡一笑:“補(bǔ)好每一雙鞋是我的事兒,至于補(bǔ)后怎么處理,那是你的事兒,請(qǐng)便?!北M管表面上這么說,蘇小青心里還是一顫,她知道小伙子說的不假,回到家,小伙子就不會(huì)再穿這雙鞋了。 小伙子可能還為剛開始的不禮貌有些后悔,在蘇小青用鑷子找他錢的時(shí)候,連連擺手
6、,真誠(chéng)地說:“不用找了,不用找了。” 蘇小青好似沒聽到一樣,鑷子直直地舉在他的眼前,小伙子抬起眼皮與蘇小青對(duì)視了半天,眼光慢慢彎下去,伸出手接了過去。 蘇小青笑笑:“騎車小心點(diǎn),注意別磨了鞋子。” 小伙子鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭,起身離去了。 極富蒼涼之感的《小姑賢》又在鞋攤上響起來:“千年的大道走成河……” (選自《小小說選刊》2010年第3期,有刪改) 1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( ) A.文章一開頭描寫蘇小青作為一個(gè)補(bǔ)鞋匠,卻沒有常見的補(bǔ)鞋攤主那種潦倒相,不僅臉上干干凈凈,穿著也干干凈凈,作者這樣寫是為了設(shè)置懸念。 B.蘇小青收錢和找錢時(shí)都是用鑷子夾
7、住錢幣,這個(gè)細(xì)節(jié)表明,在內(nèi)心深處蘇小青仍舊把自己看做一名呂劇演員,她依然保留著作為演員的清高。 C.聽到小伙子的話后,“蘇小青心里還是一顫”,這個(gè)細(xì)節(jié)說明她也意識(shí)到自己的補(bǔ)鞋方式有時(shí)并不值得,對(duì)不尊重自己勞動(dòng)成果的人表示了反感。 D.醉酒青年從態(tài)度傲慢到自己脫鞋遞給蘇小青,再到對(duì)方找錢時(shí)因?qū)偛判袨楹蠡诙砺冻稣嬲\(chéng),這些態(tài)度的變化,反映了蘇小青人格力量對(duì)他的感染。 E.本文描寫了一個(gè)生活在底層的補(bǔ)鞋匠的故事,主人公在平凡的工作中努力地尋求自身生存的價(jià)值,表現(xiàn)了一個(gè)人的尊嚴(yán)和氣節(jié)。 2.補(bǔ)鞋匠蘇小青具有什么樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:______________________
8、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.在小說中,錄音機(jī)里不斷放出的唱詞起到了什么作用? (6分) 答:_________________________________________________________________
9、_______ ________________________________________________________________________ 4.有人認(rèn)為蘇小青一生都沉迷在演員的角色中,還有人認(rèn)為蘇小青能心安理得地做一個(gè)補(bǔ)鞋匠,是一個(gè)超脫的人。你是如何看待這個(gè)人物的?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________
10、________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字,完成題目。(25分) 人 物 [羅馬尼亞]揚(yáng)·伯耶舒 有許多好奇的讀者曾問我,我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的,我從哪里搜集到了素材,獲得了靈感。我的回答簡(jiǎn)單而又干脆:主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時(shí),衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材,這篇
11、文章的人物馬上就要出現(xiàn)了。 前幾天,當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí),我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼,是只鬈毛狗。它很討人愛,正因?yàn)槿绱耍谖覀冋紦?jù)的那張長(zhǎng)椅上,很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。 她先是逗我的小狗,而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題,總的來說都是些無(wú)關(guān)緊要的,例如什么氣候啊,土豆生長(zhǎng)情況啊,足球比賽啊,動(dòng)物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問題:我是否幸福。“很難說清,”我紅著臉說,像個(gè)害羞的少年,“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下?!薄澳沁€用說,”她答道,“既然您對(duì)幸福有自己的見解,請(qǐng)您說來聽聽?!薄安恍?,”我回答說,“我并沒有準(zhǔn)備談這
12、個(gè)問題。另外,我甚至連幸福的基本含義都弄不清,對(duì)此我還在繼續(xù)思考?!? 一下子我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣。我很愿意同她聊下去,盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個(gè)人物?我心里暗自盤算,讓我試試。 “您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她,當(dāng)然是想激激她。 “先生,”她說,“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來,我并不只是需要呼吸新鮮空氣,因?yàn)樾迈r空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|,可是我不得不承認(rèn)很少有人,男的或女的,有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個(gè)問題。好吧,我可以坦率地告訴您,我不幸福。在我的童年我曾有過
13、幸福,那時(shí)父母視我為掌上明珠,我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻,他們說我就是他們生活中的幸福??呻S即我就發(fā)現(xiàn),他們愛我只是因?yàn)槲沂莻€(gè)健康的人。當(dāng)他們見我病了,就不再愛我了?!? “什么?。俊蔽仪忧拥貑?。 “噢,是一種很怪的病,幾乎沒人曉得這種病,我也不愿談起它,盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過,我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻,也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會(huì)照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下?!? “請(qǐng)您說下去?!蔽殷@奇地怔住了。 “比如,媽媽對(duì)我說:‘你去套套你哥哥的話,看看他這頭小驢都干了什么。’我就試著去查找哥哥的心,結(jié)果在家里攪起了一場(chǎng)軒然大波。更不要
14、提一天人家叫我去纏住某人,我竟把那人搞得心煩意亂了。最后,我還能說什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我,罵我,懲罰我。為此,我小時(shí)候就從家里逃了出來,在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú),沒有哪個(gè)人能理解我……” 她的自述頗帶有書面語(yǔ)言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)人的興趣正濃,急切盼望聽到下文時(shí),在我們面前出現(xiàn)了一位警察,他很客氣地對(duì)這個(gè)女人說:“您跟我來一下?!? 我竭力抗議,但得到的只是嚴(yán)厲的勸告:“您不要多管閑事!” 沒辦法,我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。 “你知道嗎?”我像野獸似的吼叫,“那個(gè)警察掠奪了我的人物!正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問題
15、時(shí),卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!” 電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會(huì)兒,把電話掛了,然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情:“傻瓜,快去警察局取你的錢包! ”(選自2012年4月版《外國(guó)小小說》,有刪改) 5.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( ) A.“我”個(gè)人簡(jiǎn)單地認(rèn)為,作家創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象,主要來源于生活。 B.“我”對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是閑談中涉及了十分廣泛的問題,如氣候、土豆、足球比賽、動(dòng)物等。 C.文中的中年婦女說自己曾經(jīng)有個(gè)幸福的童年,因?yàn)楦改负軔鬯?;?dāng)她長(zhǎng)大成人,
16、并且有病了,她就失去父母的愛了。 D.警察聽到那婦女的話頗帶有書面語(yǔ)言的特點(diǎn),識(shí)出了她的破綻,認(rèn)為她的言行不符合其身份,便把她帶到了警察局。 E.作品的結(jié)尾出乎意料,但又在情理之中。那個(gè)婦女含糊其辭地說起她的“病”,已為結(jié)局埋下了伏筆。 6.文中三次寫到“狗”,分別有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
17、__ 7.文中的“我”有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.小說的題目是“人物”,但寫的卻是關(guān)于“我”被偷的故事,如果以“被偷”為題,你認(rèn)為是
18、否合適?請(qǐng)你結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和具體理由。(8分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練(-新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用):(八) 1.答E給 3分,答D給
19、 2分,答A給1分;答B(yǎng)、C不給分。 [解析] A.“為了設(shè)置懸念”不全面,也為了凸顯人物性格;B.“仍舊把自己看做一名呂劇演員,她依然保留著作為演員的清高”錯(cuò),體現(xiàn)了她處處為顧客考慮,心細(xì)的特點(diǎn);C.“對(duì)不尊重自己勞動(dòng)成果的人表示了反感”錯(cuò),表現(xiàn)了她對(duì)自己的勞動(dòng)成果被漠視的失落。 2.①堅(jiān)強(qiáng)樂觀。從劇團(tuán)臺(tái)柱子到補(bǔ)鞋匠,在巨大的人生角色轉(zhuǎn)變面前,沒有消沉,并且心態(tài)平和,心滿意足。②敬業(yè)認(rèn)真。無(wú)論顧客態(tài)度如何,把不起眼的補(bǔ)鞋工作,每一步都做得精心細(xì)致。③寬容善良。醉酒青年雖然表現(xiàn)出不禮貌,但她仍舊為他認(rèn)真補(bǔ)鞋,并叮囑騎車小心。④自尊自重。不因自己是補(bǔ)鞋匠就看輕自己,打扮干干凈凈;面對(duì)顧客的挑
20、釁也不卑不亢。(答出3點(diǎn)即可,每一點(diǎn)2分) [解析] 本題考查小說中的人物形象。蘇小青本是呂劇演員,后來劇團(tuán)解散,她開始修鞋,表現(xiàn)出在生活困境面前的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀;補(bǔ)鞋很認(rèn)真,尤其是給醉酒青年修鞋的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)出她的敬業(yè)精神;對(duì)醉酒青年的態(tài)度尤其是最后跟醉酒青年說“騎車小心點(diǎn),注意別磨了鞋子”表現(xiàn)出她善良寬容;雖然修鞋,但從衣著打扮以及工作細(xì)節(jié)都可以看出她的自尊。 3.①小說四次出現(xiàn)唱詞,起到貫穿全文的線索作用。②暗示了主人公的身份,以前是縣呂劇團(tuán)的臺(tái)柱子,也間接地表現(xiàn)了蘇小青對(duì)以前的懷念。③文章情節(jié)上的推動(dòng)作用,如《借親》的唱詞引出“醉酒者”出現(xiàn)。④渲染氣氛,表達(dá)情感。如文章結(jié)尾的唱詞,情
21、感蘊(yùn)藉,起到了意在言外的效果。(答出3點(diǎn)即可,每一點(diǎn)2分) [解析] 全文共有四處唱詞描寫,開頭結(jié)尾各一(首尾照應(yīng)),中間兩處,起到了貫穿全文的線索作用;這也符合蘇小青的身份特征,她原來是劇團(tuán)的臺(tái)柱子,也表現(xiàn)出她對(duì)以前美好時(shí)光的回憶;起到引起下文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用,尤其是醉酒青年出現(xiàn)前的唱詞。 4.示例1:蘇小青一生都沉迷在演員的角色中。①蘇小青修鞋時(shí)時(shí)刻不忘聽呂劇。②雖是修鞋,但蘇小青的打扮、氣質(zhì)和派頭還是一個(gè)演員的模樣。③蘇小青用近乎藝術(shù)表演的形式對(duì)待修鞋。 示例2:蘇小青能心安理得地做一個(gè)補(bǔ)鞋匠。①蘇小青補(bǔ)鞋時(shí)臉色平靜,一副心滿意足的神態(tài)。②蘇小青補(bǔ)鞋時(shí)態(tài)度認(rèn)真,工作精益求精,顯然
22、已經(jīng)完全進(jìn)入了角色。③面對(duì)醉酒青年的挑釁,蘇小青能夠態(tài)度平和、不卑不亢。 示例3:追求藝術(shù)完美是蘇小青的生活態(tài)度,這與其工作性質(zhì)無(wú)關(guān)。①蘇小青唱呂劇,成了劇團(tuán)的臺(tái)柱子;修鞋后,成了縣城里手藝過硬的補(bǔ)鞋人。②蘇小青修鞋認(rèn)真細(xì)致,她既是修鞋,同時(shí)也是在展示藝術(shù)。③對(duì)生活藝術(shù)般的追求使得這個(gè)修鞋女子氣質(zhì)高雅,威嚴(yán)而不可辱。 (選擇一個(gè)觀點(diǎn)作答。每一點(diǎn)3分,答出3條給8分。意思對(duì)即可) [解析] 如認(rèn)為蘇小青沉迷在角色中,可從時(shí)刻不忘聽呂劇、衣著打扮和修鞋時(shí)的動(dòng)作等角度分析;如認(rèn)為她安心修鞋,可從她對(duì)待工作的態(tài)度、修鞋的手藝等方面分析。要做到理由充分,能自圓其說。 5.AE [解析] 選E給3
23、分,選A給2分,選B給1分,選CD不給分。B項(xiàng),“我”對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生十分濃厚的興趣的原因是她要與“我”討論有關(guān)“幸?!钡膯栴};C項(xiàng),“當(dāng)她長(zhǎng)大成人……就失去父母的愛了”一句分析有誤,因?yàn)閺慕Y(jié)果來看文中的婦女是個(gè)騙子、小偷;D項(xiàng),無(wú)中生有。 6.第一次寫狗,引出了那個(gè)“服飾考究的中年婦女”,為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊;第二次寫狗,從側(cè)面烘托“我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”,進(jìn)一步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;第三次寫狗,一“夾”的細(xì)節(jié)描寫,充分表達(dá)了“我”對(duì)警察把那位婦女帶走的憤慨之情。(每點(diǎn)2分) (言之成理即可) [解析] 本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。作答時(shí),先在文中找出三次寫“狗
24、”的句子,然后逐一進(jìn)行分析。從“我的小狗名叫喬尼……正因?yàn)槿绱?,在我們占?jù)的那張長(zhǎng)椅上,很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女”中,可分析出其作用是引出那個(gè)“服飾考究的中年婦女”;從“我很愿意同她聊下去,盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)”中,可得知第二次寫狗是為了突出“我”此時(shí)的心理;第三次寫狗時(shí),一個(gè)“夾”字體現(xiàn)了“我”的憤慨之情。 7.①待人誠(chéng)懇。喜歡與人誠(chéng)懇閑談,但只滿足于對(duì)生活表面的了解(或“對(duì)生活的了解是膚淺的”)。②充滿自信,也輕信別人(或“識(shí)別不出別人的偽裝”)。③自以為是,處事不冷靜。(每點(diǎn)2分,答全得滿分) (言之成理即可) [解析] 本題考查欣賞作品形象的能力。作答此題,
25、應(yīng)結(jié)合文中對(duì)“我”的描寫來分析“我”的性格特點(diǎn)?!拔摇弊诠珗@里,跟一個(gè)陌生的婦女天南地北地聊起天來,當(dāng)那婦女十分想聽一聽“我”對(duì)幸福的看法時(shí),“我”就立刻對(duì)她感興趣起來并暗自盤算,是否為小說找到了一個(gè)人物。這表現(xiàn)了“我”喜歡與人閑談,但滿足于對(duì)生活表面的了解?!拔抑灰ゴ蠼稚献邘仔r(shí),衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材,這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了”,表現(xiàn)了“我”的自信。當(dāng)那婦女含糊其辭地說起她的“病”時(shí),“我”信以為真,表明“我”容易輕信別人。當(dāng)警察把那位婦女帶走時(shí),“我”沒意識(shí)到自己上當(dāng),反而抗議警察掠走了“我”的“人物”,這表現(xiàn)了“我”自以為是、處事不冷靜的性格特點(diǎn)。 8.示例一:以“被偷”
26、為題不合適。(2分)理由:①以“人物”為題內(nèi)涵豐富。一是“我”把那位婦女當(dāng)成可進(jìn)入作品中的“人物”進(jìn)行觀察、思考;二是那位婦女把“我”當(dāng)成“人物”獵獲了;三是“我”怪警察掠走了“我”的“人物”,而警察卻幫“我”追回了錢包,給“我”以辛辣的諷刺。(4分)②“人物”是全文的線索。全文圍繞“人物”展開情節(jié),特別是結(jié)尾“這個(gè)人物偷了錢包”被追回了,既出人意料,又有利于突出作品的中心,深化了主題。(2分) 示例二:以“被偷”為題合適。(2分)理由:①“我”自認(rèn)為對(duì)“人物”有深刻的認(rèn)知能力,反而被偷,表達(dá)了對(duì)“我”強(qiáng)烈的諷刺之情。②以“我”被偷而沒有發(fā)覺,反襯出那位婦女高超的騙人手段,揭示出對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不是一件容易的事情的道理。③把“我”的被騙與警察的明察秋毫進(jìn)行了鮮明的對(duì)比,更突出了對(duì)“我”的諷刺。(言之成理即可,每點(diǎn)2分) [解析] 本題考查探究能力。作答時(shí),不管持什么觀點(diǎn),都要結(jié)合文本探究,本題可從三個(gè)方面尋找理由:一是“我”的自以為是與被偷事實(shí)對(duì)比;二是“我”與那位婦女對(duì)比;三是“我”與警察的對(duì)比。 - 6 -
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