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1、飛紅滴翠記黃山,柯藍,黃山風(fēng)景區(qū)被譽為國 之 瑰寶、世界奇觀，已成為中華 民族壯麗山河的象征。集泰山 之雄偉、華山之險峻、恒山之 煙云、廬山之飛瀑、雁蕩之巧 石、峨嵋之秀麗于一體。號稱“天下第一奇山”。自然分布有原生種質(zhì)植物1450種，是中國南方的植物資源寶庫。黃山的高山密林溪流中，還棲息著大量的野生動物，其中魚類有24種，兩棲類20種，爬行類38種，脊椎動物300種。1990年被聯(lián)合國教科文組織列為世界自然遺產(chǎn)地和世界文化遺產(chǎn)地，,黃山二湖、三瀑、十六泉、二十四溪相映爭輝，尤以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕稱著于世。明代地理學(xué)家徐霞客曾兩游黃山，留下“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的贊譽。
2、,鰲魚馱金龜,浪涌蓮花峰 奇峰,古松,蒼松殷勤迎遠客,別情依依送故友,夢筆生花及筆架峰怪石4,豬八戒吃西瓜怪石3,仙人背包 怪石1,黃山飛來石怪石2,山在虛無飄渺間 云海,云海,日出,溫泉,讀準(zhǔn)下列字的注音：,地殼（qio） 澎湃（pi） 挺拔（tng） 崛起（ju） 虬枝（qi） 翹首（qio） 瑰寶（gu） 溝壑（h） 犀牛（x） 巍峨（）,讀準(zhǔn)下列字的注音,千仞（rn） 云霄（xio） 妖嬈 (ro) 溫馨（xn） 浮想聯(lián)翩（pin） 蒼穹（qing） 陰晦（hu）,解釋詞義,心往神馳：心神飛到（向往的地方）。 瑰寶：特別珍貴的東西。 噴?。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼?。 蒼穹：天空也說穹
3、蒼。 崛起：（山峰等）突起。 陰晦：陰暗，昏暗。 旭日：剛出來的太陽。 壑：山溝。,1、朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文向我們介紹了黃山的哪些內(nèi)容？,整體感知,課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu),總寫黃山,分寫景觀,奇峰 古松怪石 煙云 日出,溫泉,（1-3）,（4-17）,（18）,2、本文在整體組合上，設(shè)置了三條線索，你能通過研讀課文分析出來，并作具體的解說嗎？,時間線: 空間線: 邏輯線:,體現(xiàn)黃山特點的景物(奇峰、古松、 怪石、云海、日出和溫泉)逐一帶出， 彼此間相對獨立,黃山地質(zhì)的形成,從上山到出山，歷群峰，或觀黃山 景物，或體驗黃山生活。,邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們 認(rèn)識事物的過程來安排
4、說明順序，這種順序常用 于事理說明文。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、 層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等； 認(rèn)識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到 抽象等等。,1、本文寫了黃山的奇峰、古松、怪石、煙云、日出、溫泉，結(jié)合具體文句說說他們有什么特點。盡量用文中的四字短語概括,精讀課文,2、表達： 根據(jù)歸納出來的景物及特點，用連貫的語言有序地向同學(xué)們簡要介紹一下黃山的美麗。,老師是這樣介紹黃山的： 黃山之美，美在奇峰：“天都峰”刀辟斧削，險峻萬分；“蓮花峰”鶴立群峰，含苞躍放。 黃山之美，美在古松：“迎客松”破石而出，展枝招客；無名松傲雪凌霜，昂首蒼穹。 黃山之美，美在石怪：“飛來峰”側(cè)視成
5、峰，正看似桃；“猴子觀?！标幱^云海，晴眺太平。 黃山之美，美在云海：或千里煙海，瀾翻絮涌；或皎潔柔美，靜中有動。 黃山之美，美在日出：瑰麗輝煌，令人神往。 黃山之美，美在溫泉：冷熱適宜，溫馨解乏。,3、本文寫作角度變化很多，有從空中俯視山景的，有讓你身臨山中邊攀登、邊觀賞的，也有如聽導(dǎo)游解說的。,“從高空俯視神游天外了?！保?） “巍峨黃山取名天都峰?！保?） “當(dāng)你踏在這光滑潮濕的臺階上登山的集體?！?“當(dāng)我們登上真是無限風(fēng)光在險峰??！”,俯視,仰望,起先置身于旅人之中，邊攀登，邊觀賞，然后改從遠處遙望,從峰頂俯視,“沿百步云梯而下馱著一只金龜?！?“西海中的飛來峰稱它為仙桃峰?！?“黃山著
6、名的巧石猴子觀太平了?！?翹首昂視,如聽導(dǎo)游解說,如聽導(dǎo)游解說,便于觀眾將黃山看得淋漓盡致,解說詞和一般的游記散文的區(qū)別,在選材的全面性上，游記散文只寫自己的所見所聞，不全面，而解說詞一般都把描寫景物的各方面都加以概括； 在主客觀上，游記散文反映作者自己的見聞感受，而解說詞一般都是客觀介紹。,游記散文,解說詞,1、作者出現(xiàn),作者隱形,2、文學(xué)體裁,文藝性說明文,3、不必全面,全面反映,作者上,體裁上,選材上,小結(jié)：課文是電視解說詞，是為多部電視旅游風(fēng)光片話說長江中黃山部分而寫的。它借助于電視鏡頭展示畫面來介紹自然風(fēng)光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手法，第一，它能自由地變換角度來表現(xiàn)，或環(huán)景、全景，或
7、中近景，特寫，或俯視，或仰視，或平視；第二，它要配合畫面，要著眼于解釋畫面，講出畫面中不為人注意或隱含的東西，不宜過分發(fā)揮；第三，它應(yīng)該口語化，要使觀眾一聽就懂。本文對于這三個特點體現(xiàn)得比較充分,文章題目是“飛紅滴翠記黃山”。,飛紅黃山日出 滴翠青山蒼松,黃山那么多美景，為什么作者特別青睞黃山的日出和蒼松呢？ 請同學(xué)們把相關(guān)的自然段再讀一遍，邊讀邊畫出表示作者感情的語句，并從中歸納出作者特別偏愛黃山日出蒼松的原因。,這篇解說詞運用描寫的表達方式，重點介紹了哪兩種景觀？,黃山的日出“瑰麗、壯觀、輝煌”，它“給天下萬物以無限的生機和柔美的撫愛”“給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪?！币舱虼?，
8、作者在黃山如許景色中也就對日出青睞了。 文中描寫蒼松道“無論何種姿態(tài)，都顯示出頑強的萬古常青的生命力，不怕長年的風(fēng)吹雨打，冰雪欺壓，屹立于懸?guī)r危石之上，昂首蒼穹”，這是一種不屈的精神，一份頑強的意志，一種倔強的生命力！,黃山“是祖國大地上的一塊瑰寶”的深刻含義。那么，黃山這種獨特的美究竟是怎樣形成的呢？,1、自然的鬼斧神工,日曬雨淋，水流侵蝕“雕刻”“裝飾” 氣候變冷，冰川侵蝕 造型奇特,2、人類智慧的點化,主題 本文通過對黃山的雄奇壯麗的景色的描寫，提示了黃山的特點，激發(fā)讀者對祖國山河的熱愛的感情；認(rèn)識大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用，從而珍惜和愛護我們的生存環(huán)境。,
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