人教版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊《小雨沙沙沙》評(píng)

上傳人:za****8 文檔編號(hào):14467236 上傳時(shí)間:2020-07-21 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:13KB
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1、 小雨沙沙評(píng)課稿一、教學(xué)背景分析(一)教學(xué)內(nèi)容分析 教材特點(diǎn):小雨沙沙是一首充滿春天氣息的歌曲,歌詞采用擬人的手法生動(dòng)、形象地向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識(shí),富有寓意和濃厚的生活氣息,教學(xué)本課還可以充分利用其音樂形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情操的教育。這是一首2/4拍的活潑的歌曲,共有四個(gè)樂句。第一、二句以變化重復(fù)的手法用xx x| xx x節(jié)奏生動(dòng)地描述了下小雨“沙沙”聲。第三、四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長的迫切心情,整首歌如同描繪了一幅充滿生命力的圖畫,使人精神奮發(fā)。 二、教學(xué)過程舉例:(以春天里最活躍的是小動(dòng)物為話題,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想春天里植物也是活躍的談話活動(dòng),使學(xué)生能感受大自

2、然的神奇力量并教育學(xué)生要熱愛大自然。) (一)組織教學(xué)(階段目標(biāo):展示合作學(xué)習(xí)的成果)師:春天來了,小動(dòng)物們多高興呀,讓我們向在坐的朋友們也了解一下歌曲誰在叫中描寫的小動(dòng)物吧。(身體坐端正,看誰的演唱最大方)-播放歌曲伴奏錄音。生:進(jìn)行歌曲表演唱。師:你們感覺周圍的伙伴表現(xiàn)怎么樣呀?生:匯報(bào)。師:我們跟著老師的伴奏來演唱,好嗎?生:跟著伴奏,六人一組進(jìn)行演唱。師:如果你認(rèn)為自己唱的還不充分,哪我們下面要學(xué)的新歌中還有機(jī)會(huì)。(二)學(xué)習(xí)新歌(階段目標(biāo):調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確學(xué)習(xí)歌詞和歌譜)1初聽作品,了解歌曲師:春天來了,大自然中的動(dòng)物那么快活,你知道植物有什么變化嗎?生:回答。師:老師今天帶來的這

3、首歌曲小雨沙沙會(huì)告訴大家。(出示歌篇并播放歌曲錄音)生:聆聽歌曲。師:聽了歌曲,你知道什么了?生:回答問題。師:自然界中的變化在春天最明顯,動(dòng)物、植物已經(jīng)沉睡了整整一個(gè)冬天,到春天它們漸漸蘇醒了,大自然的力量真是不可估量啊。2發(fā)散思維 鼓勵(lì)發(fā)言師:歌曲里有誰?它們誰先出場的?給你什么感覺?我們再聽一遍。(第二次播放歌曲錄音)生:聆聽后回答問題小雨和種子。師:他們一個(gè)有聲音,一個(gè)有動(dòng)作,誰說說聲音是什么?動(dòng)作是什么樣的?誰會(huì)學(xué)學(xué)它們?生:發(fā)揮3學(xué)唱作品 先唱歌詞師:看來大家對(duì)歌曲了解的很深了,那么能跟著唱的有誰呢?(播放歌曲錄音、強(qiáng)調(diào)眼睛看屏幕培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)生:跟著錄音唱。師:糾正問題,要求

4、背唱歌曲(伴奏唱)生:以組為單位背唱歌曲。4自主學(xué)習(xí) 大膽嘗試師:第二段歌詞,能不能自己獨(dú)立唱一唱呢?生:獨(dú)立學(xué)習(xí)并匯報(bào)師:幫助解決問題。生:理請歌詞。5完整演唱 感情充沛師:給各組時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。生:完整演唱歌曲。6學(xué)習(xí)歌譜手勢輔助師:帶著學(xué)生用柯達(dá)依手勢進(jìn)行唱歌譜練習(xí)。生:全員參與。(三)歌曲表演(階段目標(biāo):分角色合作表演歌曲)1提供設(shè)計(jì) 模仿創(chuàng)編師:小雨用什么動(dòng)作?種子的動(dòng)作是什么?兩個(gè)之間怎樣配合呢?生:模仿并設(shè)計(jì)。師:如果大家有跟老師不同的設(shè)計(jì)也可以。生:進(jìn)行設(shè)計(jì)。2提供舞臺(tái)伴奏服務(wù)師:我現(xiàn)在把舞臺(tái)讓給大家,我來為大家伴奏,好嗎?生:到臺(tái)前,帶頭飾表演。(四)教學(xué)檢測(階段目標(biāo):檢查學(xué)

5、生學(xué)習(xí)狀況)1檢查歌詞師:鼓勵(lì)表演好的同學(xué)2檢查歌譜師:鼓勵(lì)用手勢進(jìn)行演唱的同學(xué)。(五)口風(fēng)琴教學(xué)(階段目標(biāo):用口風(fēng)琴吹奏歌曲片段)師:指導(dǎo)學(xué)生吹奏歌曲片段。1=D 5 3 | 5 3 | 11 1 | 11 1 | 5 3 | 5 3 | 22 2 |22 2 |(六)拓展內(nèi)容(階段目標(biāo):聆聽作品春雨蒙蒙地下)師:今天我們還要請大家欣賞一首描寫春雨的歌曲春雨蒙蒙地下,你聽聽春雨發(fā)出了什么聲音?(播放歌曲錄音)生:聆聽作品師生:簡短討論。小結(jié)下課六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(一)評(píng)價(jià)方式本課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)。教師評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程,學(xué)生自評(píng)安排在完成分類依據(jù)的選擇和分類結(jié)果的確定之后。(二)評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)分表1評(píng)價(jià)等次評(píng) 價(jià) 的 內(nèi) 容評(píng)價(jià)方式優(yōu) 秀能獨(dú)立演唱歌曲小雨沙沙。自評(píng)良 好與伙伴一起演唱歌曲小雨沙沙。小組內(nèi)評(píng)合 格能看著歌詞演唱歌曲小雨沙沙。自評(píng)評(píng)分表2評(píng)價(jià)等次評(píng) 價(jià) 的 內(nèi) 容評(píng)價(jià)方式優(yōu) 秀能獨(dú)立演唱歌曲小雨沙沙的歌譜。自評(píng)良 好與伙伴一起演唱歌曲小雨沙沙的歌譜。師生互評(píng)合 格能看著歌詞演唱歌曲小雨沙沙的部分歌譜。自評(píng)

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