（北京專用）2019版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第39講 物質(zhì)的制備課件.ppt

《（北京專用）2019版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第39講 物質(zhì)的制備課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（北京專用）2019版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第39講 物質(zhì)的制備課件.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第39講物質(zhì)的制備,氣體的實驗室制法 1.O2的實驗室制法,教材研讀,3.H2的實驗室制法,2.CO2的實驗室制法,4.NH3的實驗室制法,5.Cl2的實驗室制法,自測1下圖為常用玻璃儀器組成的六種實驗裝置,均可根據(jù)不同的實驗需要在其中加入不同的液體或固體試劑完成相應(yīng)的實驗。請用合適裝置的序號完成下列填空:,(1)既能用于收集Cl2,又能用于收集NO的裝置是AB 。 (2)能用于干燥CO2氣體的裝置是AEF 。 (3)在實驗室制取Cl2并檢驗Cl2部分性質(zhì)的實驗中,用于除去Cl2中HCl雜質(zhì)的最佳裝置是A 。 (4)用于尾氣吸收并能防止液體倒吸到反應(yīng)裝置中的是C 。 (5)接在氣體制備的連續(xù)實

2、驗裝置中間,用于控制氣流平穩(wěn)的裝置是D 。,自測2根據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題: (1)實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置為D。 (2)實驗室用雙氧水制取并收集較純的氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置為C。 (3)實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣的小,極易溶于水。推斷:實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為E。,考點突破,考點一常見氣體的制備,考點二實驗裝置的選擇,考點一常見氣體的制備,典例1(2017北京東城一模,11)用下圖裝置完成下列實驗,不需要試管 (盛有相應(yīng)的除雜試劑)就能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?),D,答案DA項,濃硫酸

3、和碳反應(yīng)生成的氣體為二氧化碳和二氧化硫,這兩種氣體均可以使澄清石灰水變渾濁;B項,鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫和二氧化碳均可以與苯酚鈉溶液反應(yīng)生成苯酚使溶液變渾濁;C項,制得的不飽和烴中含有SO2,SO2也可使酸性高錳酸鉀溶液褪色;D項,石蠟油是多種飽和烴類的混合物,分解產(chǎn)生的不飽和烴可以直接檢驗,不需要除雜裝置。,1-1實驗室制備下列氣體時,所用方法正確的是() A.制氧氣時,用Na2O2或H2O2作反應(yīng)物可選擇相同的氣體發(fā)生裝置 B.制氯氣時,用飽和NaHCO3溶液和濃硫酸凈化氣體 C.制乙烯時,用排水法或向上排空氣法收集氣體 D.制二氧化氮時,用水或NaOH溶液吸收尾氣,A,答案AA項

4、,用Na2O2或H2O2制備O2時,均可使用固液常溫型氣體發(fā)生裝置;B項,實驗室制氯氣一般用濃鹽酸作原料,所以制得的氯氣中會混有氯化氫和水蒸氣,除氯化氫時應(yīng)用飽和食鹽水而不能用飽和NaHCO3溶液;C項,乙烯的相對分子質(zhì)量與空氣的平均相對分子質(zhì)量接近,在相同條件下,二者的密度也非常接近,故收集乙烯時不宜用排空氣法;D項,用水吸收NO2時,NO2轉(zhuǎn)化為HNO3和NO,NO仍會污染空氣,故吸收NO2不能用水。,1-2下列關(guān)于氣體制備的說法不正確的是() A.用碳酸鈉粉末可以制備CO2 B.用鐵片和稀H2SO4反應(yīng)制取H2時,為加快產(chǎn)生H2的速率可改用濃H2SO4 C.加熱分解NH4HCO3固體,將

5、所得的氣體進(jìn)行適當(dāng)處理可獲得NH3 D.用KMnO4固體和用KClO3固體制備O2的發(fā)生裝置相同,B,答案BA項,Na2CO3粉末可以與稀硫酸等反應(yīng)制備CO2;B項,常溫下Fe在濃H2SO4中發(fā)生鈍化,加熱時二者反應(yīng)生成SO2,得不到H2;C項,加熱NH4HCO3得到CO2、NH3、H2O的混合氣體,將混合氣體通過堿石灰除去CO2和H2O即可得到NH3;D項,用KMnO4固體和KClO3固體制備O2都采用固、固加熱型氣體發(fā)生裝置。,考點二實驗裝置的選擇,1.加熱裝置的選擇 給物質(zhì)加熱時,選擇儀器要考慮被加熱的物質(zhì)的狀態(tài)、量的多少,以及加熱溫度的高低。 給液體加熱:試管、蒸發(fā)皿、錐形瓶、燒杯、燒

6、瓶(使用后三者加熱時需要墊石棉網(wǎng))。 給固體加熱:試管、燃燒匙、坩堝(燃燒匙容積最小)等。 常用的加熱裝置:,,A:用于氣體與固體反應(yīng)加熱,如:二氧化碳與木炭加熱反應(yīng)生成一氧化碳、氮氣與鎂加熱反應(yīng)生成氮化鎂等。 B:用于少量液體加熱,注意試管口向上傾斜,與桌面成45。 C:用于固體與固體反應(yīng)加熱,試管口略向下傾斜。 D:用于灼燒、煅燒固體物質(zhì),坩堝應(yīng)放在泥三角上并用坩堝鉗夾取。 E:用于固體和液體(或液體和液體)反應(yīng)加熱,如實驗室用二氧化錳固體與濃鹽酸加熱制取氯氣。 F:水浴加熱:可以使物質(zhì)在水浴中均勻受熱,并且可以控制溫度在100 以下,注意溫度計水銀球應(yīng)位于水浴中。,2.氣體發(fā)生裝置的選擇

7、,3.氣體凈化裝置的選擇 (1)易溶于水或與水反應(yīng)不生成其他雜質(zhì)氣體的雜質(zhì)用水吸收。如 H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括號內(nèi)為雜質(zhì)氣體,下同),可將混合氣體通過盛水的a來除去雜質(zhì)氣體。 (2)酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑、堿性雜質(zhì)用酸性吸收劑來吸收。如CO(CO2),可將混合氣體通過盛NaOH溶液的a或盛堿石灰的b或c或d來除去雜質(zhì)。,(3)還原性雜質(zhì)可用氧化性較強(qiáng)的物質(zhì)來吸收或轉(zhuǎn)化;氧化性雜質(zhì)可用還原性較強(qiáng)的物質(zhì)來吸收或轉(zhuǎn)化。例如CO2(CO),可將混合氣體通過盛灼熱 CuO的e來除去雜質(zhì)。 (4)選用能與氣體中的雜質(zhì)反應(yīng)生成難溶性物質(zhì)或可溶性物質(zhì)的試劑作吸收劑來除去雜質(zhì)。如O2

8、(H2S),可將混合氣體通過盛有CuSO4溶液的a除去雜質(zhì)。 4.常用干燥裝置的選擇,5.氣體收集裝置的選擇 確定氣體的收集方法時要考慮氣體的密度、溶解性。,6.尾氣處理裝置的選擇 a用于吸收溶解或反應(yīng)速率不是很快的氣體,如用NaOH溶液吸收Cl2、CO2等。 b用于收集少量氣體。 c、d用于吸收極易溶且溶解很快的氣體,如HCl、HBr、NH3等;其中d吸收量少。 e用于處理難以吸收的可燃性氣體,如H2、CO等。,典例2下列制備和收集氣體的實驗裝置合理的是(),D,答案DA項,加熱固體時,試管口應(yīng)略向下傾斜,且收集氣體的試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花;B項,NO很容易被空氣中的氧氣氧化,不能用排空氣法收

9、集;C項,氫氣的密度比空氣小,應(yīng)采用向下排空氣法收集。,2-1下列選用的實驗儀器或?qū)嶒炑b置符合實驗要求且安全的是 (),B,答案BA項,蒸餾燒瓶不可直接用酒精燈加熱,應(yīng)墊石棉網(wǎng)加熱;B項,氨氣的密度比空氣的密度小,用向下排空氣法收集,試管口塞一團(tuán)棉花,可防止對流;C項,NO2易和水反應(yīng),不能用排水法收集;D項,實驗室制氫氣時,長頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下。,2-2實驗室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示(省略夾持和凈化裝置)。僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實驗,最合理的選項是(),B,答案BA項,收集NH3用向下排空氣法;C項,銅和稀硝酸反應(yīng)不能產(chǎn)生 NO2,且NO2的吸收不能用水,可以用NaOH溶液;D項,用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制Cl2需要加熱,本裝置不能滿足。,