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1、第五課 龍里格龍教學(xué)目標(biāo)1能搜集有關(guān)京劇的資料,進(jìn)行介紹和交流,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè),結(jié)合欣賞京調(diào)及相關(guān)京劇片斷,知道京劇的“四大行當(dāng)”與“四大工夫”,了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用,能辨識(shí)京劇的主要伴奏樂(lè)器。2能積極主動(dòng)地參與本課的一系列欣賞、模仿和表演等富有創(chuàng)造性的音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)京劇這一傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)魅力。3能學(xué)會(huì)唱龍里格龍這首歌的一個(gè)聲部,并將歌曲的力度變化和京劇的神、韻體現(xiàn)在表演中。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與一系列的音樂(lè)表演活動(dòng)。教學(xué)方法聽唱法表演法對(duì)比法小組合作討論展示與評(píng)價(jià)教學(xué)準(zhǔn)備課件、京劇臉譜、京劇的伴奏樂(lè)器;學(xué)生課前搜集的京劇資料等。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入1.欣賞京調(diào)
2、,讓學(xué)生辯聽?zhēng)熜〗Y(jié):京劇是中國(guó)的國(guó)粹,迄今已有兩百多年的歷史,它到底有哪些值得我們欣賞、令我們驕傲的地方呢?下面就讓我們一起走近京劇。二、走近京劇師:課前我們分成4個(gè)大組,通過(guò)各種途徑搜集了一些有關(guān)的京劇材料。下面就請(qǐng)同學(xué)們把你所了解的京劇說(shuō)給大家聽聽。1、京劇的四大行當(dāng)京劇根據(jù)人物的性別、個(gè)性等把人物分成四大類,就是我們所說(shuō)的四大行當(dāng)(生、旦、凈、丑)生簡(jiǎn)說(shuō)后師小結(jié)“生行”一般指男性演員,在每個(gè)行當(dāng)里,不同年齡職業(yè)的人物又有不同的行檔名,比如:老生、小生、武生;“旦行”是指女性角色,年齡大的叫老旦,年紀(jì)輕、性格較活潑的叫花旦;“凈行”指“大花臉”,就是我們介紹過(guò)的有臉譜的角色?!俺笮小笔侵冈?/p>
3、諧滑稽或小奸小惡的人。2.演一演學(xué)生扮演“生、旦、凈、丑”.學(xué)生評(píng)價(jià),表現(xiàn)好用一個(gè)動(dòng)作感謝大家的認(rèn)可。3.了解京劇的伴奏樂(lè)器京胡、京二胡、笛子、嗩吶、月琴。京鑼、鈸等。4.聽一聽播放課件聽辯5.京劇的臉譜(1) 看臉譜、說(shuō)臉譜京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌,提示人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征的道具。京劇臉譜通常分凈角和丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù),具有很高的欣賞價(jià)值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的:藍(lán)色:表示剛強(qiáng)、粗獷,桀驁不馴;紅色:作為主色,表示忠勇義烈,比較典型的如關(guān)羽;黃臉:象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn),工于心計(jì)等性格;白臉:象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格,如曹操;黑色
4、:象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽,如包拯、張飛。(2) 唱臉譜師:我這兒還有一首專門唱臉譜的歌,咱們來(lái)聽聽。(帶學(xué)生跟唱,并表演)(3) 戴臉譜表演學(xué)生提前做臉譜(提醒學(xué)生臉譜人物不同,表演也應(yīng)該不同。)師:這臉譜一戴,我仿佛置身于一個(gè)京劇的大舞臺(tái),你們精彩的表演讓我拍手叫好。6、京劇的表演形式師:聽說(shuō)京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩,并且還有形式多樣的表演形式,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)。(1) 說(shuō)一說(shuō)京劇的表演形式包括:唱、念、做、打,也就是京劇中的“四大功夫”。唱演唱;念念白,具有音樂(lè)性,像唱歌;做只表演,不出聲,有節(jié)奏性,像舞蹈;打打斗時(shí)的表演動(dòng)作。(2)欣賞與分辨師:請(qǐng)欣賞現(xiàn)代京劇紅燈記中的選段都有一顆紅亮
5、的心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這出戲中有幾個(gè)角色?出現(xiàn)了幾大功夫?(生答)師:有兩個(gè)角色:鐵梅、奶奶。鐵梅應(yīng)該是花旦,奶奶是老旦的角色。其中出現(xiàn)了唱、念、做三大功夫。(3)模仿與表演師:請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái),并用京劇的念白邀請(qǐng)另一位同學(xué)和你合作表演。表演得好請(qǐng)大家鼓掌喝彩。(4) 欣賞孫悟空大鬧無(wú)底洞中武打戲的片段。師:在這場(chǎng)戲中,我們看到了很多精彩的打斗表演,人們說(shuō)“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,演員的精彩表演,都是在臺(tái)下用汗水和淚水換來(lái)的。三、唱京劇龍里格龍師:今天全班同學(xué)都展示了自己精心搜集、準(zhǔn)備的京劇的各種資料,相信大家對(duì)京劇應(yīng)該有更深的了解了。老師也準(zhǔn)備了一首具有京韻的歌,和大家一同分享。(課件播放龍里格龍)
6、1聽賞與交流師講解:歌曲龍里格龍是利用傳統(tǒng)京劇音樂(lè)素材,采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作手法創(chuàng)作的一首“京歌”。音樂(lè)風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。演唱它將給大家?guī)?lái)一種愉快而又別具一格的京劇音樂(lè)體驗(yàn)。2再聽龍里格龍思考:歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)?3 唱曲譜師:京劇的行當(dāng)中“旦角”代表女性,“生角”代表男性。咱們今天就請(qǐng)左邊的同學(xué)扮演“旦角”高聲部;右邊的同學(xué)扮演“生角”低聲部,來(lái)唱唱各自的旋律。分聲部演唱曲譜。合唱曲譜,配上“旦角、生角”的表演動(dòng)作。4唱歌詞(1) 念歌詞“龍里格龍(咚)”(2) 對(duì)比兩種念詞方式:不帶兒化音、帶兒化音。(3) 分旦角、生角唱詞。(4) 集體合作演唱龍里格龍。5自主設(shè)計(jì)表演(
7、1)啟發(fā)學(xué)生上臺(tái)分別扮演“生、旦、凈、丑”,各自設(shè)計(jì)適合各角色的動(dòng)作,隨音樂(lè)龍里格龍依次出場(chǎng)表演、造型?!皟簟焙汀俺蟆苯强纱魃夏樧V表演。(2) 教師進(jìn)行評(píng)價(jià),請(qǐng)學(xué)生做票友,在添彩的地方鼓掌、喝彩。(3) 全班起立,分旦角、生角加上動(dòng)作表演唱龍里格龍。四、總結(jié)、延伸1談感想師:今天我們了解了京劇的一些知識(shí),大家是不是有一點(diǎn)喜歡京劇了?有什么感想?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。2介紹京劇的發(fā)展師:京劇已經(jīng)有兩百多年的歷史,但是它也隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷地發(fā)展。現(xiàn)在,除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外,還編了許多現(xiàn)代京劇,像著名的紅燈記、沙家浜、智取威虎山等,但它們的唱腔并沒(méi)有變。因此京劇被外國(guó)人稱為東方歌劇,還有的被改編成歌曲的形式演唱,很受大家歡迎,像唱臉譜、我是中國(guó)人等,都已在祖國(guó)的大江南北傳唱。在座的同學(xué)如有興趣,可在課外多聽、多看、多學(xué),為弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。五、結(jié)束播放京劇音樂(lè)。