2018-2019學年高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第15課 戊戌變法課件5 岳麓版選修1 .ppt

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1、第15課 戊戌變法,康有為,梁啟超,譚嗣同,嚴 復,孔子改制考 新學偽經(jīng)考,變法通議,仁學,天演論,,一、戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源,觀看以下幾幅圖片和材料，分析戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。,中日馬關條約的簽訂,簽訂馬關條約的春帆樓原址,1895年，清政府派李鴻章為議和全權大臣，同日本首相伊藤博文在日本馬關談判，被迫簽訂了中日馬關條約。,甲午戰(zhàn)后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮,熊 虎 蛤蟆 腸 太陽,鷹 美國 （門戶開放政策）,民族危機加深 （社會大背景）,救亡圖存，挽救民族危機,材料一 中國的近代企業(yè),1895-1898年間，國內新創(chuàng)建的商辦廠礦企業(yè)，資本在萬元以上的有60多家。甲午戰(zhàn)爭前，外國資本

2、在中國設立的工廠有80多家，1895-1900年間，列強在華設廠總數(shù)增加到約1000家。,表格內容和材料說明了什么問題？,王韜,弢園文錄外編,鄭觀應,盛世危言,欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學校，速立憲法，尊重道德，改良政治。 鄭觀應盛世危言,早期資產(chǎn)階級維新派,經(jīng)濟：發(fā)展資本主義工商業(yè)，“商戰(zhàn)”； 政治：設議院，行立憲； 文教：辦學校，學習西方科學知識； 評價：反映民資利益和要求，為維新運動做了理論準備；但無完整理論，也未付諸實踐。,,封建自然經(jīng)濟進一步的瓦解,為民族資本主義發(fā)展提供了客觀的條件,民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺（階級基礎）,民族危機空

3、前嚴重,戊戌變法,維新思想的發(fā)展（思想基礎）,,,,,,列強資本輸出掀起瓜分狂潮,甲午戰(zhàn)敗國家的權益進一步喪失,,甲午戰(zhàn)敗賠款,,清政府為擴大稅源放寬對民間設廠的限制,,19世紀末民族資本主義有了初步發(fā)展 （經(jīng)濟基礎）,背景,早期資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生 康梁維新思想的進一步發(fā)展,,資維新派的思想主張,托古改制，打著孔子的旗號，宣傳資產(chǎn)階級改良思想,思想核心是倡民權；用進化論闡述君主立憲取代君主專制的必然性；,以資產(chǎn)階級自由平等思想，批判封建綱常禮教和專制君權,宣揚“物競天擇，適者生存”的社會進化論思想。,變法維新，富國強兵，救亡圖存；學習西方資本主義政治制度，設議院，開國會，定憲法，實行君主立憲

4、；發(fā)展資本主義經(jīng)濟與文化,變封建君主制為資產(chǎn)階級君主立憲,重點點撥,特點：借孔子的名義，西方政治學說和 儒家經(jīng)典 相結合，宣傳維新思想 說明：反映了資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性 原因：資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分 意義：減少改革阻力，利于宣傳維新思想；,材料 “布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！? 康有為,思考：根據(jù)上則材料回答康有為維新思想的特點是什么？這說明了什么？為什么具有這樣的特點？意義如何？,1895年，康有為等領導 “公車上書”,（維新思想,,政治運動）,（1）成立強學會，設立學會、學堂、 創(chuàng)辦刊物，把維新變法推向全國,（2）展開論戰(zhàn),1、開端,2、發(fā)展,

5、（3）上書光緒皇帝：,,康上書應詔統(tǒng)籌全局折，成為戊戌變法施政綱領。,3、高潮百日維新,,（1）開始標志：,頒布明定國是詔,（2）主要 內容,政治：準許官民上書言事， 廢除旗人寄生特權。,,經(jīng)濟：保護農工商業(yè)的發(fā)展。,軍事：改習洋操，實行征兵制。,文教：開辦京師大學堂，兼習中西科； 廢除八股文，開設經(jīng)濟特科等。,,（1898.6.119.21）,思考：與維新派原先的主張相比， 有哪些沒有實現(xiàn)？,沒有涉及設議院、開國會、實行君主立憲等主張,4、失敗戊戌政變（1898、9、21）,頑固派陰謀破壞,袁世凱出賣,戊戌政變： 囚、殺、廢。,“戊戌六君子”: 譚嗣同、楊銳、林旭、 楊康楊劉林譚（

6、玉）劉光弟、楊深秀、康廣仁,結果： 新政中除京師大學堂等保留外, 其余全部被廢除。 變法失敗。,,原因：變法觸犯他們利益,表現(xiàn)：,以慈禧太后為首的頑固派的激烈反對。免翁、用榮 舊官僚機構及各地督府實力派的阻撓。,,,你認為導致戊戌變法失敗的原因有哪些？,封建頑固勢力強大，發(fā)動政變。,維新派政治上不夠成熟，改革措施較為激進，不能循序漸進，樹敵過多，陷于孤立；,三、戊戌變法的歷史地位,推動中國近代化,日本明治維新與中國戊戌變法對比表,工業(yè)文明沖擊下改革總結 1500年以來的歷史是人類社會由分散隔絕狀態(tài)進入整體發(fā)展的一體化進程，其主線是現(xiàn)代化。但在此進程中，不同地區(qū)表現(xiàn)出很大的差異性和多樣性。

7、,（一）經(jīng)濟上：市場化、工業(yè)化 1、俄國改革：頒布廢奴法令，農民贖買份地，使近代工業(yè)發(fā)展獲得了充足的自由勞動力、資金和較大的國內市場；頒布政策扶植工業(yè)發(fā)展； 2、明治維新：殖產(chǎn)興業(yè)，從西方引進技術和人才，重點發(fā)展軍工企業(yè)、重工業(yè)和基礎設施，通過國營示范、扶持政策和人才培養(yǎng)等方式，積極推動私人企業(yè)發(fā)展，初步實現(xiàn)工業(yè)化，崛起為東方強國； 3、戊戌變法：中央設立礦物鐵路局、農工商總局，獎勵農工商業(yè)的發(fā)展；舉辦商會、農會等民間團體，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。,工業(yè)文明沖擊下改革,（二）政治上：民主化、法制化 1、俄國改革：頒布“一二九法令”，宣布廢除農奴制，從法律上承認了農民的人身自由；頒布

8、司法章程統(tǒng)一司法程序，實行公開陪審制度和律師制度，建立起近代司法制度；選舉產(chǎn)生農村地方自治局、城市杜馬等地方自治機構。 2、明治維新：廢除了封建等級制度，實行四民平等；1889年頒布大日本帝國憲法，確立了天皇至高無上的權力，但也承認了人民的一些權益，形式上確立了三權分立的國家體制，使日本成為亞洲第一個立憲國家。 3、戊戌變法：維新派變法前曾提出設議院、開國會、定憲法等內容，要求實行君主立憲，表明中國向西方學習已擴展到制度領域。,工業(yè)文明沖擊下改革,（三）思想文化上：科學化、民主化 1、明治維新：倡導文明開化，積極學習西方資本主義文明，實行教育改革，傳播啟蒙思想，大力發(fā)展新聞出版事業(yè)。

9、2、戊戌變法：維新期間，言論、集會、出版、結社活躍，各種社團和報刊層出不窮，近代文化和教育事業(yè)獲得教快發(fā)展；出版事業(yè)進步、近代傳媒從通商口岸拓展到內陸，猛烈地抨擊了封建思想文化，促進了思想啟蒙，開啟了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念，留給后人寶貴的精神遺產(chǎn)。,工業(yè)文明沖擊下改革,（四）軍事上：現(xiàn)代化、西方化 1、明治維新：建立新軍隊，實行義務兵役制，仿照西方建立常備軍，大力改進裝備，培養(yǎng)指揮人才，實施武士道教育，享有特殊地位，只對天皇負責。 2、戊戌變法：精練海軍，改習洋操，擴建海軍，一定程度上增強了軍隊的戰(zhàn)斗力。,工業(yè)文明沖擊下改革,（五）社會生活上：文明化、西方化 1、明治維新：努力改造衣食住行等社會習俗，發(fā)生了深刻變化。 2、戊戌變法：維新派摒除陳規(guī)陋習，提倡文明生活方式，戒纏足、興女學等運動引領時代新風。,