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1、14 金色的蒲公英,,嚴(yán)肅 鼓勵(lì) 會(huì)心 不厭其煩 欣慰 慈愛 微笑 意味深長(zhǎng) 鈴鐺 練習(xí) 敘舊 雖然 羅列 合適 振奮人心 漫不經(jīng)心 角色 陽(yáng)光明媚 玫瑰,我會(huì)讀,,,看到金色的蒲公英這個(gè)題目，你想到了什么,這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事？,哪些句子可以讓你體會(huì)到母親濃濃的愛？,媽媽是怎樣巧妙開導(dǎo)女兒的？ 在我的經(jīng)歷中媽媽都做了什么？,,,,,,金色的蒲公英是一篇帶有回憶性質(zhì)的敘事性散文。文章講述的是媽媽巧妙地借養(yǎng)花的事給“我”講明了一個(gè)道理，那就是每種花都以自己的美麗帶給我們快樂(lè)，同樣，每個(gè)人扮演的角色不同，但都是同等重要的。文章的開始寫“我”參加一次戲劇表演，本來(lái)要演的角色被別人代替，只能演傳
2、述者。正當(dāng)我傷心的時(shí)候，媽媽借蒲公英花的事，給我講明了道理，使“我”成功地博得了掌聲。文章不僅僅是揭示道理，還通過(guò)“嚴(yán)肅、鼓勵(lì)、不厭其煩、欣慰、意味深長(zhǎng)”等詞語(yǔ)，表達(dá)了母親對(duì)孩子的良苦用心和循循善誘的親情。,,,假裝要拔掉蒲公英，從而開導(dǎo)我：每種花都以自己的美麗帶給我們快樂(lè)，不是每個(gè)人都能做公主，不再演公主也不是丟臉的事。,,,老師讓我扮演劇中的公主時(shí)，每天午飯過(guò)后，媽媽不厭其煩的陪我練習(xí) 意味深長(zhǎng)的給我講道理，讓我明白敘述者跟公主同樣重要 在我演出的那天晚上，媽媽讓老師把蒲公英交給我，用來(lái)來(lái)鼓勵(lì)我,,,媽媽總是微笑著站在門口等我，那眼神好像在說(shuō)，我是她心里唯一的寶貝。 媽媽不厭其煩的陪我練習(xí)
3、。 意味深長(zhǎng)的教育我，不再扮演公主，不是什么丟臉的事情。 母親慈愛的沖著我微笑。,,,,,漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上,從文中可以看出，母親拔掉蒲公英 是別有用心，媽媽不是通過(guò)講道理， 而是通過(guò)養(yǎng)花來(lái)教育我。,,,,在媽媽的鼓勵(lì)下，我的演出成功了沒有？,說(shuō)一說(shuō)父母關(guān)心自己的事，你想對(duì)他們說(shuō)什么,,,,,,,誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉。,白頭老母遮門啼， 挽斷袖衫流不止。,向來(lái)多少淚， 都染手縫衣。,,無(wú)論是爸爸還是媽媽，對(duì)孩子的愛都是無(wú)私的， 都是發(fā)自內(nèi)心的，有愛是幸福的，希望你們也能 用同樣的真心愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心、體貼父母。,,,小學(xué)籬笆旁的蒲公英是記憶里有味道的風(fēng)景 午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音 多少年后也還是很好聽 將愿望折紙飛機(jī)寄成信 因?yàn)槲覀兊炔坏侥橇餍?認(rèn)真投決定命運(yùn)的硬幣 卻不知道到底能去哪里 一起長(zhǎng)大的約定 那樣清晰 拉過(guò)勾的我相信 說(shuō)好要一起旅行 是你如今 唯一堅(jiān)持的任性 在走廊上罰站打手心 我們卻注意窗邊的蜻蜓 我去到哪里你都跟很緊 很多的夢(mèng)在等待著進(jìn)行 一起長(zhǎng)大的約定 那樣清晰 拉過(guò)勾的我相信 說(shuō)好要一起旅行 是你如今 唯一堅(jiān)持的任性 一起長(zhǎng)大的約定 那樣真心 與你聊不完的曾經(jīng) 而我已經(jīng)分不清 你是友情還是錯(cuò)過(guò)的愛情,
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