高中歷史 第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一 第17課《宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)》課件3 華東師大版第三冊(cè).ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號(hào):14561997 上傳時(shí)間:2020-07-24 格式:PPT 頁數(shù):19 大?。?.65MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高中歷史 第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一 第17課《宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)》課件3 華東師大版第三冊(cè).ppt_第1頁
第1頁 / 共19頁
高中歷史 第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一 第17課《宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)》課件3 華東師大版第三冊(cè).ppt_第2頁
第2頁 / 共19頁
高中歷史 第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一 第17課《宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)》課件3 華東師大版第三冊(cè).ppt_第3頁
第3頁 / 共19頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中歷史 第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一 第17課《宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)》課件3 華東師大版第三冊(cè).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一 第17課《宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)》課件3 華東師大版第三冊(cè).ppt(19頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一,“宋代物質(zhì)文明和精神文明所達(dá)到的高度,在中國整個(gè)封建社會(huì)歷史時(shí)期之內(nèi),可以說是空前絕后的?!?鄧廣銘,第17課 宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè),鼎盛統(tǒng)一,衰亂割據(jù),春花秋雨何時(shí)了,往事知多少。 小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。 問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。 南唐后主李煜,“數(shù)十年間,帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民涂地”,黃袍不是尋常物,誰信軍中偶得之。 明 敖英,宋太祖趙匡胤,續(xù)資治通鑒長編卷三二,“上(太祖)因謂近臣曰:國家若無外憂,必有內(nèi)患。外憂不過邊事,皆可預(yù)防,惟奸邪無狀,若為內(nèi)患,深可懼也。帝王用心,常須謹(jǐn)此 ”。,續(xù)資治通鑒長編卷二,建隆二年(96

2、1),太祖召趙普問曰:“天下自唐季以來,數(shù)十年間,帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,為國家長久計(jì),其道何如?”普曰:“此非他故,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之,亦無他奇巧,惟稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣。”語未畢,上曰:“卿勿復(fù)言,吾已喻矣!”,趙普,問題: 趙普認(rèn)為唐末以來政局動(dòng)蕩的根本原因是什么?提出了哪些解決的措施?,與守信等飲酒。酒酣。帝曰:“吾終夕未嘗安枕而臥?!?“人孰不欲富貴?一旦有以黃袍加汝之身,雖欲不為,其可得乎?” “不如多積金帛田宅以遺子孫。歌兒舞女以終天年,君臣之間無所猜嫌,不亦善乎?” 明日,皆稱癘,乞解兵權(quán)。帝從之,皆以散

3、官就第,賞赍甚厚。,宋史石守信傳,與歷朝開國之初“鳥盡弓藏;兔死狗烹”的做法相比,宋太祖的舉措高明在什么地方?,皇帝,樞密院,三衙,樞密使,樞密副使,侍衛(wèi)親軍馬軍司,殿前司,侍衛(wèi)親軍步軍司,文臣 主軍政,武將 統(tǒng)兵,范祖禹:“天下之兵,本于樞密,有發(fā)兵之權(quán)而無握兵之重,京師之兵,總于三帥,有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。上下相維,不得專制?!?范太史集卷二六論曹誦札子,以文制武,總攬兵權(quán),中央軍權(quán)的分配,根據(jù)宋史卷一八七志第一百四十繪制,內(nèi)重外輕,重文輕武,“滿朝朱紫貴,盡是讀書人”北宋 汪洙神童詩,官、職、差遣分離制,官用于寄祿,相當(dāng)于現(xiàn)在的行政級(jí)別,僅用于確定待遇。 職是指館職(昭文館、史館、集賢

4、院等的職位),加上些虛銜如大學(xué)士,學(xué)士等,來表示高級(jí)文官的清貴地位。 差遣才是真正的職權(quán)所在,一般都帶有“判、權(quán)、知、直、監(jiān)、提舉、提點(diǎn)”等字,理論上算是臨時(shí)性的職務(wù),但在宋朝官員擔(dān)任的實(shí)際職務(wù)即稱“差遣” 。 光有官名而沒有差遣,意為待遇上去了但毫無實(shí)權(quán)。,“官以寓祿秩、敘位著,職以待文學(xué)之選,而別為差遣以治內(nèi)外之事?!?“龍圖閣直學(xué)士、刑部郎中、知江寧府包拯為右司郎中、權(quán)知開封府” 續(xù)資治通鑒長編卷一八四,“居其官不知其職者,十常八九” 樊樹志國史概要,宋真宗時(shí),文武百官9700人,宋仁宗時(shí)增至17000人,宋英宗時(shí)增至24000人,這還不包括正官之外等候差遣空缺的候補(bǔ)官僚,如果把他們也統(tǒng)

5、計(jì)在內(nèi),那么數(shù)量將猛增數(shù)倍。 國史概要樊樹志,職,官,差遣,真宗以下官員隊(duì)伍日益膨脹超編,由9000余增至1.7萬,至英宗時(shí)更達(dá)2.4萬。,冗官,宋初禁軍20余萬,太宗時(shí)30余萬,真宗時(shí)40余萬,仁宗時(shí)82.6萬,加廂軍則達(dá)125.9萬。,冗兵,冗費(fèi),朱熹:“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán),兵也收了,財(cái)也收了,賞罰行政一切收了,州郡遂日就困弱。靖康之禍,虜騎所過,莫不潰散?!?朱子語類卷一二八本朝二法制,歷代科舉取士數(shù)額略計(jì),根據(jù)登科記考宋史選舉制等繪制,美墨菲(Rhoads Murphey):亞洲史第七章“中國的黃金時(shí)代”,在宋朝,作為中華帝國主要光榮之一的科舉制達(dá)到了它的頂峰。得到選撥的官員中,有三分之一或更多來自平民家庭,“如此高的社會(huì)地位升遷比例,對(duì)于任何前近代甚至近代社會(huì)來講,都是驚人的”。,科舉制的影響,在十五世紀(jì)的時(shí)候,英國女皇伊麗莎白和法國路易十四都曾發(fā)出這樣的感嘆:“中國科舉制度是世界各國中,所用以選取真才之最古最好的制度?!鄙踔翆⑺Q之為“中國的第五大發(fā)明”。 17世紀(jì)末和18世紀(jì),歐洲興起中國文化熱,科舉考試選拔官員的方式引起西方各國的高度重視,成為西方近代文官制度的重要借鑒。,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!