《第五單元 守法護(hù)法 健康成長(zhǎng)3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第五單元 守法護(hù)法 健康成長(zhǎng)3（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 守法護(hù)法 健康成長(zhǎng)
第三節(jié) 做守法護(hù)法的好公民
一、教學(xué)目標(biāo)
（1）知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠自覺守法，還要在力所能及的情況下勇于、善于護(hù)法,學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi),自覺維護(hù)自身的合法權(quán)利和法律的權(quán)威，做一個(gè)合法的守法護(hù)法的好公民。
（2）過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠自覺守法，還要在力所能及的情況下勇于、善于護(hù)法，學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)?！?
（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀：自覺維護(hù)自身的合法權(quán)利和法律的權(quán)威，做一個(gè)合法的守法護(hù)法的好公民。
二、教學(xué)重點(diǎn)：努力維護(hù)法律秩序
三、教學(xué)難點(diǎn):積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
四、教學(xué)方法
（1） 教法:情景教學(xué)法、活動(dòng)探究法、案例法
（2）
2、 學(xué)法：自主探究法
五、教學(xué)過(guò)程：
激趣導(dǎo)學(xué)
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓.”我們生活中有許多規(guī)矩,你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
學(xué)生回答。
我們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和法律秩序,我們要健康成長(zhǎng)就必須遵守法律秩序，維護(hù)法律秩序我有責(zé)。這就是我們今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
(一)維護(hù)法律秩序我有責(zé)
［走進(jìn)教材］
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材Ｐ85—P86頁(yè),了解我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,看看從中我們可以知道到哪些知識(shí)？
閱讀課文的過(guò)程中，可帶著問(wèn)題去看，本課的主題是什么？圍繞這一個(gè)主題,書上談到了哪些問(wèn)題？答案根據(jù)書本知識(shí)自己再歸納總結(jié)出來(lái).
學(xué)生回答。
這節(jié)課的主題是關(guān)于“維護(hù)法
3、律秩序我有責(zé)"可以從兩個(gè)方面來(lái)理解,
第一個(gè)問(wèn)題就是“為什么說(shuō)維護(hù)法律秩序我有責(zé)”，我們可以從兩個(gè)方面來(lái)看，
1、良好法律秩序的形成需要我們每個(gè)人的努力。
２、是積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，既是法律賦予我們每個(gè)公民的權(quán)利,又是我們每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
了解到了原因，那我們要“怎樣維護(hù)法律秩序”呢?
（１)公民應(yīng)該自覺遵守法律
（2）要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
為什么要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)呢？
(1)違法犯罪行為的社會(huì)危害性
（2）同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)對(duì)國(guó)家和公民個(gè)人有重要的意義：
a、既可以協(xié)助公安機(jī)關(guān)懲處違法犯罪。ｂ、又能有效地預(yù)防和減少違法犯罪.c、公民還可以從中受到
4、教育,得到鍛煉。
我們了解到了這些知識(shí),知道了維護(hù)法律秩序是我們健康成長(zhǎng)所必需的,但在現(xiàn)實(shí)生活中,還有一些人由于不遵守法律規(guī)范和秩序，給自己給他人留下了苦果,得到了“血的教訓(xùn)”.
［感悟生活］
情景一:“血的教訓(xùn)"，師舉酒后駕駛的例子，提問(wèn)：
聽完后,你有什么樣的感受？這樣的悲劇是如何造成的，我們從中要吸取什么樣的教訓(xùn)?
學(xué)生回答。（同學(xué)們可以剛才我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)回答）
（這些悲劇的發(fā)生正是由于人們不遵守法律秩序，沒(méi)有用法律來(lái)嚴(yán)格要求自己，結(jié)果害人也害己，給社會(huì)帶來(lái)了危害.我們?cè)谏钪幸欢ㄒ杂X守法，嚴(yán)以律己。）
我們不僅要遵守法律秩序，而且還要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
情
5、景二:一天，民警徐東明在逛街時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷正在偷錢包。他迅速上前，亮出
警察身份抓住小偷。小偷不肯就范,與另外兩名同伙和徐東明糾纏起來(lái),三人的拳腳一下下地落在徐東明身上.群眾越圍越多，卻沒(méi)有一人幫忙。與歹徒搏斗的徐東明終因寡不敵眾，倒在了血泊中.3名歹徒卻在群眾的圍觀中從容地離開。
教師提問(wèn)：1：歹徒為什么如此猖狂？
周圍群眾的冷漠，袖手旁觀,沒(méi)有人幫助徐東明，不敢與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。徐東明
勢(shì)單力薄.
2、如果你是被偷的人，你會(huì)怎樣想？
對(duì)旁觀者,悲憤、心寒。
對(duì)警察，社會(huì)中還是有充滿正義感的人，表示感謝.
3、 你怎樣看待旁觀者和徐東明的行為？
旁觀者法律意識(shí)淡薄，道德
6、觀念缺乏,不敢同違法犯罪作斗爭(zhēng)，縱容罪犯危及社會(huì)最終
危害自己，應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé)。
徐東明有正義感、責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了法律秩序,維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，我們要向
他學(xué)習(xí)。
（二）善于與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
我們都痛恨違法犯罪的行為，也痛恨旁觀者見死不救的行為,那么
１、我們青少年作為祖國(guó)的未來(lái)遇到違法犯罪時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？
學(xué)生思考“想一想”有關(guān)問(wèn)題，并回答。
如:報(bào)告老師;請(qǐng)同學(xué)幫忙,向周圍的成年人求助;記住特征,撥打1１0報(bào)警電話等。
師再結(jié)合信息平臺(tái)小結(jié)：遇到違法犯罪行為,我們同學(xué)們沒(méi)有退縮，沒(méi)有逃避,而是采取各種措施勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，這說(shuō)明了我們同學(xué)們不僅
7、有很強(qiáng)的責(zé)任感和正義感，也懂得用法律保護(hù)我們的自身和他人權(quán)利，做到了維護(hù)法律秩序我有責(zé)。我們不僅要敢于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng),還要講究方式方法，在保護(hù)自己的同時(shí)，又能將違法犯罪分子繩之以法.
2、我們?cè)诜e極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)。
那么，什么是正當(dāng)防衛(wèi)？正當(dāng)防衛(wèi)必須同時(shí)具備哪幾個(gè)條件？
學(xué)生朗讀有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合“想一想"、“議一議"、閱讀空間等內(nèi)容進(jìn)行分析說(shuō)明。
課堂小結(jié):法律秩序是我們健康成長(zhǎng)所必需的，而良好的法律秩序的形成需要我們每個(gè)人的努力。任何違法犯罪的行為,都對(duì)社會(huì)造成不同程度的危害,其中犯罪行為對(duì)社會(huì)的危害最大。積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng),保護(hù)國(guó)家和人民的利益不受侵犯,即是法律賦予我們每個(gè)公民的權(quán)利，又是我們每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
達(dá)成訓(xùn)練:課堂作業(yè)有關(guān)習(xí)題。師檢查、點(diǎn)評(píng)。
【板書設(shè)計(jì)】
第三節(jié) 做守法護(hù)法的好公民
一、 維護(hù)法律秩序我有責(zé)
1、為什么說(shuō)維護(hù)法律秩序我有責(zé)?
２、在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為時(shí)應(yīng)該怎么辦？
二、善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)
１、當(dāng)遭遇違法犯罪行為時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？
三、學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)
1、什么是正當(dāng)防衛(wèi)？
2、正當(dāng)防衛(wèi)必須具備哪幾個(gè)條件？
文中如有不足，請(qǐng)您見諒！
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第五單元 守法護(hù)法 健康成長(zhǎng)3
