《《 除法的初步認(rèn)識(shí)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《 除法的初步認(rèn)識(shí)》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、除法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題教學(xué)時(shí)間除法的初步認(rèn)識(shí)年月日課時(shí)總課時(shí)第1課時(shí)共課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道除法的意義。2、使學(xué)生知道除法各部分的名稱，會(huì)讀除法算式，會(huì)寫除法算式。3、通過活動(dòng)把操作、思維和語(yǔ)言表達(dá)結(jié)合起來，幫助學(xué)生理解除法的意義。使學(xué)生理解除法的意義，掌握除法各部分的名稱，會(huì)讀除法算式。使學(xué)生理解除法的意義，掌握除法各部分的名稱，會(huì)讀除法算式。課件、桃子教具、人物教具、學(xué)生小棒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自我調(diào)整孩子們，你們認(rèn)識(shí)他嗎？吉吉國(guó)王上街買了8個(gè)又鮮又紅的桃子，并請(qǐng)來了他最好的猴兄弟。對(duì)他們說（抽生）咱們看看這4兄弟是怎么分的？孩子們，請(qǐng)
2、問他們是按吉吉的要求分的嗎？師：吉吉要4兄弟分桃，他提的什么要求呢？（平均分）師：請(qǐng)一位激趣導(dǎo)入孩子來讀一讀吉吉的要求。分的總數(shù)、要求是什么？學(xué)生用圓片聰明的孩子們，你們能幫吉吉重代替桃子分新分一分嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出準(zhǔn)一分。備好的8根小棒分一分。師：每份同樣多嗎？師：像這種每份分得同樣多的分法，叫做平均分。（板書：平均分），在平均分物品的時(shí)候我們可以一個(gè)生：同樣一個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分。多。剛才分的過程中，要分的總數(shù)是幾？平均分成幾份？每份是幾？誰(shuí)讓每個(gè)同學(xué)都動(dòng)手?jǐn)[一擺，分分看。教師巡視，了解學(xué)生擺的情況。學(xué)生擺完后，教師指定1名學(xué)生在黑板前演示分的過程能把剛才分桃子的過程說一說？生：8
3、個(gè)桃子，平均分成4份，每（師板書8、4、2）剛才分桃子的過程可以用一個(gè)份分得2新的算式來表示，那就是除法。個(gè)桃子1、例1師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)：（板書：除法的初步認(rèn)識(shí)）師：要分的桃子總數(shù)是幾個(gè)？生：8個(gè)師：我們就把要分的總數(shù)8寫在最前面。師：把8個(gè)桃子平均分，平均分我們就用一個(gè)新的符號(hào)除號(hào)來表示，8個(gè)桃子平均分給4只小猴，4就寫在除號(hào)的后面，每只猴子分得2個(gè)桃子，我們就把分得的結(jié)果2寫在等號(hào)的后面。除法算式寫好了，我們?cè)賮碚f一說這個(gè)除法算式表示的意義是什么。8、4、2我們一起說一說這個(gè)算式表示的意思。你會(huì)說了嗎？請(qǐng)你說一說、你也說一說。設(shè)置疑點(diǎn)，師：那我們的新朋友是怎么來導(dǎo)入新課的呢？
4、認(rèn)識(shí)了除號(hào)，想不想動(dòng)手寫一寫？請(qǐng)你用手跟著王老師在你的桌子上寫一寫。師：除號(hào)就表示平均分。（教師指著“842”說明：這個(gè)算式就叫除法算式，讀作：8除以4等于2。抽生讀、小組讀、全班讀）誰(shuí)能看著這道除法算式聯(lián)系剛才分桃子的過程把這道除法算式的意義再說一說。師：這道算式里8除了表示8個(gè)桃子還可以表示什么？聰明的孩子這么快就學(xué)會(huì)了除法算教師示范書寫：寫的時(shí)候，先畫一橫線，橫線要平直，上下各一點(diǎn)，（生：8個(gè)）兩點(diǎn)要對(duì)齊。請(qǐng)同學(xué)們用手指在桌子上寫生：4份。一寫齊讀：8除以4等于2。（將8個(gè)物品平均分成4份，式的讀法和意義，吉吉他們正在觀看一場(chǎng)跳繩比賽，瞧他們正在分組呢！出示例2：這次要求怎么分呢，聽要求
5、：把12個(gè)人每3人分一組，能分幾組？這句話哪幾個(gè)字最重要？（“每3個(gè)人一組”），為什么你覺得這幾個(gè)字重要？能放4人嗎？（不（學(xué)生動(dòng)手分一分，寫算式，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己分的過程，并展示算式）每份是多少，我們就可以列842這道除法算式來計(jì)算。）總結(jié)提升能，只能放三個(gè)），每組都是3人，每組分的也是同樣多，所以也是平均分。要分的人數(shù)總數(shù)是多少？分的要求是什么？請(qǐng)同桌兩人合作用你們手中的小棒代替人來分一分。請(qǐng)一個(gè)小組上來分一分。師：是平均分的嗎？（是），因?yàn)槭?人3人的分，每組都是3個(gè)人，分了幾組？（4組）12個(gè)人被分完了嗎？沒有剩余了吧？請(qǐng)學(xué)生介紹分的過程。那這一次平均分的過程又該怎樣列式呢？馬上在本子上
6、列一列。（展示兩個(gè)同學(xué)的算式并進(jìn)行優(yōu)化明確123=4（組）誰(shuí)來說說這個(gè)算式表示什么含（義（12個(gè)人，每3人分一組，可以分4組）邊圈邊說：一個(gè)3，兩個(gè)3，三個(gè)3，四個(gè)3，4個(gè)3是12，所以12里面有4個(gè)3）同學(xué)們學(xué)過的加法、減法和乘法算式里每個(gè)數(shù)都有自己的名字，那今天學(xué)習(xí)除法算式中各部分也有自己的名字。學(xué)生自由發(fā)表意見后，教師指出：除法算式里，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫商。（請(qǐng)同學(xué)們跟著老師寫一寫名稱）“被除數(shù)除數(shù)=商”師：認(rèn)識(shí)了除法算式的各部分名稱咱們接著來分組。12個(gè)人每4人分一組，可以分（）組。12個(gè)人每（）人分一組，可以分（）組。（請(qǐng)同桌小組合作，選擇一種分法，先用圓片分一分，再寫好除法算式，并請(qǐng)小組匯報(bào)）師：那你們是不是真的明白了呢，老師要考考大家，請(qǐng)看屏幕：通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了除號(hào)，知道了除號(hào)的來歷和寫法，也知道了除法算式的讀法和寫法及表示的意義。板書設(shè)計(jì)對(duì)除法有了初步的認(rèn)識(shí)。除法的初步認(rèn)識(shí)例1例2平均分84=2（個(gè)）123=4（組）除被除商號(hào)除數(shù)數(shù)教后反思
《 除法的初步認(rèn)識(shí)》教案
