《做誠(chéng)信的人》PPT課件.ppt

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1、,2、誠(chéng)信的守則,3、誠(chéng)信的智慧,4、怎樣正確看待誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊,5、怎樣做一個(gè)有誠(chéng)信的人？,1、誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系,,,王婆賣(mài)瓜,一天， 神宗皇帝出宮巡視，一時(shí)興起來(lái)到集市上，只見(jiàn)那邊擠滿(mǎn)了人，便問(wèn)左右：“何事喧鬧？”左右回稟道：“啟奏皇上，是個(gè)賣(mài)胡瓜的引來(lái)眾人買(mǎi)瓜?！? 皇上心想什么瓜這么招人，就走上前去觀看，只見(jiàn)王婆正在連說(shuō)帶比劃地夸自己的瓜好。見(jiàn)了皇上，他也不慌，還讓皇上嘗嘗他的胡瓜。 皇上一嘗果然甘美無(wú)比，連連稱(chēng)贊，便問(wèn)他：“你這瓜既然這么好，為什么還要吆喝不停呢？”王婆說(shuō)：“這瓜是西夏品種，中原人不識(shí)，不叫就沒(méi)有人買(mǎi)了?！? 皇上聽(tīng)了感慨道：“做買(mǎi)賣(mài)還是當(dāng)夸則夸，像王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸，

2、有何不好？”皇帝的金口一開(kāi)，不多時(shí)，這句話(huà)就傳遍了黃河南北，直至今天。,現(xiàn)實(shí)版的“王婆賣(mài)瓜”給人什么感受？,言過(guò)其實(shí)，不夠誠(chéng)信,暑假里，小童幫媽媽賣(mài)西瓜。有個(gè)老板模樣的人到小童的瓜攤前問(wèn)：“你賣(mài)的瓜的甜不甜？”小童如實(shí)回答：“叔叔，這西瓜不太甜。今年夏天陰雨天多，日照少，導(dǎo)致本地區(qū)瓜不太甜?！?小童誠(chéng)信賣(mài)瓜,聽(tīng)了小童的回答，周?chē)梭@呆了。有人嘲笑小童說(shuō)：“王婆賣(mài)瓜還自賣(mài)自夸呢，哪有說(shuō)自家的瓜不甜的？真傻！”聽(tīng)了小童的回答，老板模樣的人很感動(dòng)，他拍著小童的肩膀說(shuō)：“真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你的瓜我全買(mǎi)了?！?因?yàn)樗麍?jiān)持誠(chéng)實(shí)，因而獲得他人的信任，買(mǎi)主正是欣賞 他的誠(chéng)實(shí)，才買(mǎi)下他的瓜。,關(guān)系： 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)

3、，就會(huì)贏得信任。誠(chéng)實(shí)與信任是一棵并蒂蓮，誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，對(duì)人誠(chéng)實(shí)自然會(huì)獲得人們的信任，對(duì)人不誠(chéng)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。,誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系？,誠(chéng)實(shí),信任,,,招聘會(huì)上,招聘單位要求條件是有工作經(jīng)驗(yàn)3年以上,而此時(shí)你才有兩年的工作經(jīng)歷,你會(huì) 偷集體財(cái)物的小偷被你發(fā)現(xiàn)后,他要求你不報(bào)警,答應(yīng)分給你一半,這時(shí)你會(huì) 無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上，一個(gè)寫(xiě)著答案的小條傳 到了你的手上你偶然得知做生意的表哥有嚴(yán)重的偷稅漏稅 行為，你會(huì),正確的選擇要求我們掌握一些誠(chéng)信守則！,碰到以下情形，我會(huì),有一家很大的外資公司在中國(guó)招聘雇員。條件是很苛刻的，前往應(yīng)聘者都是具有高學(xué)歷者。 當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間

4、時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色。像他鄉(xiāng)遇知已一樣熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)某某專(zhuān)業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得我了？”應(yīng)聘的中國(guó)青年心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了?！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。 但這個(gè)青年認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)的人比什么都重要。于是，他冷靜而客起地說(shuō)：“先生，你可能認(rèn)錯(cuò)人了。我沒(méi)有到美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)。我只有在中國(guó)讀大學(xué)的學(xué)歷?！闭f(shuō)著話(huà)的同時(shí)，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。,招聘,,沒(méi)想到，主考的美國(guó)人又一次露出驚喜之色，他說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)，剛才就是我們考試的第一關(guān)?，F(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的業(yè)務(wù)水平測(cè)試” 最終，這位青年被錄取了。如果這個(gè)應(yīng)聘者耍小聰明，不誠(chéng)實(shí)守信，那么他

5、連第一關(guān)夠過(guò)不了，更別談其他了。,誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。如果帶有個(gè)人目的對(duì)事實(shí)加以掩飾、歪曲，就會(huì)走向誠(chéng)信的對(duì)立面虛偽。,堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。,馳名中外的金華火腿，歷來(lái)是朝廷貢品，宴席珍品，家庭美肴，饋贈(zèng)佳品。 2003年，曹某將從江蘇省如皋市某冷凍廠(chǎng)內(nèi)收購(gòu)的2200余只腌制豬腿運(yùn)到原金華外貿(mào)火腿有限公司的場(chǎng)地加工火腿。11月2日，為防火腿在加工過(guò)程中腐爛，曹某授意工人用兌入“敵敵畏”農(nóng)藥的水浸泡火腿300只。此事被曝光后，“毒火腿”事件在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。,曹某為了個(gè)人的私利，最后走上犯罪的道路給予我們的啟示？,虛假、欺

6、騙等行為，往往同個(gè)人私利聯(lián)系在一起。如果為了一己私利而背叛誠(chéng)信原則，就會(huì)損害他人利益，從社會(huì)角度看，就是損害大多數(shù)人的利益。,在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。,,,這位同學(xué)的做法讓他“得”到了什么？卻“失”去了什么？,或許我們一時(shí)的不誠(chéng)信行為能得到眼前利益、得到某種需求的暫時(shí)滿(mǎn)足，然而，與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、我們今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相比，那只是“蠅頭小利”，微不足道。我們決不能因小失大。,在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。,因?yàn)榘职趾染坪笠_(kāi)車(chē)，南京一位小學(xué)生燁燁極力勸阻，但爸爸不以為然。結(jié)果，燁燁給老師打電話(huà)，讓老師幫忙報(bào)警。最終，交警趕到現(xiàn)場(chǎng)，打消了

7、燁燁爸爸酒后開(kāi)車(chē)的想法。清醒過(guò)來(lái)后，這位爸爸到學(xué)校向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并向交警表示感謝。 金陵晚報(bào),請(qǐng)你對(duì)這位小學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),,,我們時(shí)常面對(duì)親情、友情、人情，當(dāng)它們與國(guó)家法律發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信所維護(hù)的不應(yīng)該是私情，而是國(guó)家法律。在這種場(chǎng)合我們要做出理性的選擇。,在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。,1、堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一，,誠(chéng)信守則的具體要求：,2、在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人的利益一邊。,3、在眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。,4、在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律的一邊。,,二、,誠(chéng)信自古以來(lái)就被中國(guó)人

8、推崇，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們青少年更應(yīng)該弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。但誠(chéng)信不是絕對(duì)的，誠(chéng)信也是有智慧的。 1、在革命年代，我們被敵人抓到，敵人嚴(yán)刑拷打逼著我們說(shuō)出情報(bào) 我們可不能以遵守傳統(tǒng)美德為由，把一切都告訴敵人。在這種情況下，我們應(yīng)咬緊牙關(guān)，什么都不說(shuō)當(dāng)誠(chéng)信與正義發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫選擇正義。 2、醫(yī)生面對(duì)絕癥患者詢(xún)問(wèn)病情時(shí) 醫(yī)生有時(shí)應(yīng)隱瞞病人的病情，因?yàn)獒t(yī)生是為了不讓病人受到刺激才隱瞞病情的。如果病人不知道自己的病情，也許會(huì)更快樂(lè)些，存活得更長(zhǎng)些。 3、爸爸為了應(yīng)酬，一連喝幾餐酒，很累。當(dāng)有人打電話(huà)要他去吃飯時(shí)，他總要我接電話(huà)，這時(shí)我應(yīng) 我覺(jué)得有時(shí)應(yīng)該撒謊他不在家，有些應(yīng)酬只有這樣才能

9、推掉。爸爸身體不好，應(yīng)該少喝酒。,,,,誠(chéng)信的智慧：,智慧一： 對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中作出誠(chéng)信的正確選擇。,該智慧主要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中如何正確處理誠(chéng)實(shí)與與尊重隱私、誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的關(guān)系,小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)，一天，老師找小健了解小奎的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯?，上課神情恍惚，成績(jī)直線(xiàn)下降。,小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛(ài)”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢(xún)問(wèn)，小健很為難，作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。,對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。

10、 我們應(yīng)該怎樣正確把握兩者之間的關(guān)系呢？,當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。,（ 1）小王在學(xué)校門(mén)口遇到一位陌生人詢(xún)問(wèn)小八的家庭情況，小王 （ 2）小王與網(wǎng)友見(jiàn)面，要求小八不能告訴其父母，免得他們阻止。小八 （ 3）小王的父母離異，為此他很自卑，要求好友小八不要告訴同學(xué)們。小八 （ 4）小王在學(xué)校偷了同學(xué)的東西，受到了老師的批評(píng)，他要求小八不要告訴他的父母。小八,下列情景你怎么做：,智慧二：正確處理對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私的關(guān)系，當(dāng)二者沖突時(shí)，要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，妥善處理。,美國(guó)作家歐;亨利在他的小說(shuō)最后一片葉子里講了個(gè)故事：病房里，

11、一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。,你對(duì)這位畫(huà)家的行為 給予怎樣的評(píng)價(jià)？,誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是水火不相容的，做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。,但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。,在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言”。,怎樣看待善意的謊言？,,智慧三：

12、正確處理誠(chéng)信與說(shuō)謊的關(guān)系,與人為善，出自公心,誠(chéng)信的核心是,誠(chéng)信是金,是我們一生的財(cái)富,怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？,,1、誠(chéng)信的基本要求 2、誠(chéng)信的守則的四點(diǎn)要求,誠(chéng)信要從自我做起，從我們身邊的每一件小事做起。 誠(chéng)信首先要做到對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。 要做到言而有信，不輕易許諾。一旦有所承諾，就應(yīng)努力兌現(xiàn)；對(duì)所做的大事、小事都認(rèn)真面對(duì)。 堅(jiān)持誠(chéng)信守則：實(shí)事求是；在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，要站在多數(shù)人利益的一邊、站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；在情與法沖突時(shí)，站在法律一邊。 把握誠(chéng)信的智慧，正確處理對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私的關(guān)系，正確處理誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”的關(guān)系。把講誠(chéng)信與具體的情境結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選

13、擇。,在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，溫家寶總理明確指出，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)。(10分) （1）請(qǐng)你列舉或創(chuàng)作二則宣傳誠(chéng)信的格言警句（或諺語(yǔ)）（2分） （2）我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做個(gè)誠(chéng)信的人。(8分),（2011山東濱州）【關(guān)注社會(huì) 共鑄誠(chéng)信】,觀察漫畫(huà)無(wú)題，完成下列問(wèn)題： （1）感悟誠(chéng)信：漫畫(huà)反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？ （2）宣傳誠(chéng)信：請(qǐng)你列舉或創(chuàng)作一則宣傳誠(chéng)信意義的格言警句。 （3）共鑄誠(chéng)信：我們中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)？,（1）誠(chéng)信缺失現(xiàn)象或社會(huì)中某些人缺乏誠(chéng)信等。 （2）言而有信，一諾千金 ；“君子一言，駟馬難追” ；“人無(wú)信不立”；“人而無(wú)信，不知其可”；“誠(chéng)信是做人的第

14、二身份證”等。 （3）如何做誠(chéng)信的人,實(shí)踐與探究,以誠(chéng)信為內(nèi)容，在中學(xué)生中做一份調(diào)查. （1）存在哪些不誠(chéng)信的現(xiàn)象？ (2)你認(rèn)為存在不誠(chéng)信的原因有哪些? (3)給學(xué)校和家長(zhǎng)提出解決問(wèn)題的好建議.,未完成作業(yè)（抄襲 緩交 未做）；上課違反紀(jì)律，做小動(dòng)作，消極懶惰；無(wú)人監(jiān)考時(shí)作弊；人前背后，言行相離，說(shuō)假話(huà)，做違規(guī)事（去網(wǎng)吧 游戲房）；破壞公物，有損集體，逃避班級(jí)勞動(dòng)。,不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響、本身的自律不夠、學(xué)校片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育、家庭教育不到位。,“你吃的放心，我賺的安心；你吃的長(zhǎng)壽，我賺的長(zhǎng)久。”這是一家生意紅火的飯店所掛的對(duì)聯(lián)。它告訴我們的道理是 （ ） 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任 經(jīng)營(yíng)者只要誠(chéng)

15、實(shí)就能成功 經(jīng)營(yíng)者要尊重和維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則 A、 B、 C、 D、,期末考試還是如期而至了。在考語(yǔ)文的時(shí)候，小毛發(fā)現(xiàn)好朋友小寧趁監(jiān)考老師不注意，偷偷拿出了一張小紙條---這不是作弊嗎？怎么辦？告訴老師嗎？可小寧是她的好朋友；不告訴老師嗎？可我們做人不是講誠(chéng)實(shí)守信嗎？小毛陷入了兩難境地。（1） 如果你是小毛，你會(huì)作何選擇？請(qǐng)說(shuō)明理由。,會(huì)告訴老師，然后再讓好朋友小寧明白這樣做的危害。因?yàn)檎嬲?的朋友應(yīng)是坦誠(chéng)的，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持，這也是誠(chéng)信 的表現(xiàn)。,（2）有人說(shuō)：誠(chéng)信就是不能說(shuō)謊。也有人說(shuō)：善意的謊言并 不違背誠(chéng)實(shí)的道德。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（6分）,P12

16、3,2010年2月10日，在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢(qián)發(fā)到農(nóng)民工手上，不顧風(fēng)雪，提前返鄉(xiāng)途中遭遇車(chē)禍一家五口身亡；在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來(lái)不及處理哥哥的身后事，趕在臘月二十九返鄉(xiāng)，將33.6萬(wàn)元工錢(qián)一分不少地送到60余位農(nóng)民工的手中。“信義兄弟”孫水林、孫東林兄弟接力還薪的誠(chéng)信精神，超越生命、義重如山的舉動(dòng)，感動(dòng)整個(gè)全中國(guó)。,(1) “信義兄弟”孫水林,孫東林接力還薪的事跡體現(xiàn)了課本哪些觀點(diǎn)?（4分）,P117第一句；P118第一段；P119第一句；,作為一名學(xué)生，你打算怎樣向道德人物學(xué)習(xí)？（6分）,（1）培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)；（2）從我做 起，從

17、小事做起；（3）P120誠(chéng)信的守則,1、誠(chéng)實(shí)的意義（誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系）,做誠(chéng)信的人,,誠(chéng)信守則,,堅(jiān)持實(shí)事求是 在涉及利益沖突時(shí)，站在廣大人民利益一邊。 在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。 在情與法的沖突中，站在法律一邊。,2、誠(chéng)信守則：,,誠(chéng)信的智慧 誠(chéng)信的復(fù)雜性,,1、誠(chéng)信要與具體情境相結(jié)合 2、誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系-點(diǎn) 3、誠(chéng)實(shí)與謊言的關(guān)系-點(diǎn) 4、誠(chéng)信的核心是善,一天晚上，晚睡鈴響后10分班主任到宿舍檢查晚睡情況，發(fā)現(xiàn)有人嘈雜，非常生氣，當(dāng)他進(jìn)入宿舍查問(wèn)是誰(shuí)嘈雜時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)“不知道”，都說(shuō)自己“睡著了”。就這樣，嘈雜的同學(xué)被“保護(hù)”了起來(lái)。 1、請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。 2、如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？,這種做法是不正確的。（1）他們沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)事求是，違背了誠(chéng)信的原則。（2）這種不講誠(chéng)信的行為，其結(jié)果既傷害了別人，也傷害了自己。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持所謂的友誼。,如果我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，我會(huì)向班主任講明真相，讓嘈雜 的同學(xué)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。,